斜风细雨不须归

1、斜风细雨不须归教学过程：1、“渔歌子是题目吗？” 齐读一遍再来回答。 “渔歌子其实是词牌名，它不是题目，是词牌名。” “渔歌子”的词牌名有几行，每行几个字，都是有规律的。 “渔歌子”是词的形式，而内容倒不用一定要去写打渔。比如“白米饭，小青菜，午饭吃得真香甜。” 请大家再读一遍全诗，注意体会“词”与“诗”之间字数与节奏的微妙差别。2、读出词的味道。读：要读出诗中写的内容，写的味道。指名读。评价。怎样读出词的味道来。（美丽 满足） “这幅画里有个人，这个人心里有幅画，是不是？所以你在读的时候，既要能想象出一幅美丽的画，还要能想象出一个人，这是一个怎样的人？他带有怎样的性格呢？读的时候要注意这一点

2、。” 同学们自由地朗读起来。练读了一会儿，老师让大家再一起试试。建议：“读古诗和读其他文章不同，要把节奏读出来，声调要稍稍拉长一些。” 请大家再读一遍，喜欢的同学还可以摇头晃脑地读。3、译。 说说这首词的意思。 请大家把诗齐读一遍，把刚才这位同学翻译的意思带进诗里。渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。学生读得很好。“译”的教学目标很顺利地就达成了。4、解。大家看前两句。大屏幕上出现的前两行诗句中，“西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼”这些景物标示出来。 “大风景”、“全景”的词“西塞山”。“那么西塞山前又有怎样的风景呢？”“西塞山前，白鹭在飞，桃花盛开，流

3、水上涨，鳜鱼肥美。” “斜风、细雨”。这时候，在大屏幕上出现了一幅非常美好的春色图，感受 西塞山前，是怎样的桃花？西塞山前，又是怎样的流水？1、 “你看，西塞山前应该有梨花，有李花，有杏花，可是却为什么要写“桃花”？”补充一首诗，为学生解这个谜：山中问答李白问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅yo然去，别有天地非人间。“桃花流水窅然去，别有天地非人间。那不是人间啊，那是世外桃源”这在暗示着你这西塞山前原来是一个什么？”把这两行诗读一遍。2、“为什么是白鹭飞？难道燕子不飞吗？麻雀不飞吗？”把这个理解再带进去，再读一遍前两行诗句：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。3、“为什么要把鳜鱼写进去呢？

4、”“鳜鱼好吃呗。”学生笑了。“呵呵，是啊，就这么简单，它写出了诗人的快乐，我想吃我就吃呗。好，把这种快乐再带进诗中读一读，这样，既要读出优美，还要读出肥美，比较困难，你试一试。”4、小结：现在我们知道了，诗人描绘了西塞山前一幅美丽的风景图画，白鹭翔飞，自由自在；桃花盛开，流水上涨；鳜鱼肥美了。有时候是和风晴日，有时候是斜风细雨，不管阴晴，都是非常美妙的一幅风景画。让学生说出这是一幅怎样的风景画？学生们回答说：那到底是怎样的一幅风景画呢？等我们学完全诗再来说吧。 5、接下来该细读后两句了。“后两句也在画画，” “画龙点睛”的成语说出“画中人”的重要，但是复杂的是，画画的不是别人，正是“我”呀，我

5、把我自己画了进去，我们还是先来看看“我”是怎样的吧！学生齐读诗歌的后两行。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。“我们已经知道，这画中的人物是谁？”“诗人。”“戴着什么？”穿着什么？ “为什么箬笠和蓑衣是青色的呢？” “他为何不须归呢？”因为（ ），所以（ ）也不须归。“一边是西塞山前的美好风景，像世外桃源一样，那么跟此相对的地方是什么呢？”学生茫然不知。老师请大家再拿起笔来，在诗句“不须归”的“归”旁边写下“滚滚红尘”四个字。再问大家：“对于诗人张志和来说，他愿意归到滚滚红尘里去吗？”为什么？“所以他不愿归啊，这里多自由，多悠闲啊。”把全诗读一遍，这次要读出“不愿归”的感情来。西塞山前白鹭飞，桃花

6、流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。7、全诗细读完后，问：“这是一个怎样的渔父呢？”8、大屏幕上出现了两幅国画，都是“渔父”形象，哪个渔父是渔歌子中的“渔父”？请大家把江雪再读一遍，读得很不错。江 雪唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。“同样是渔父，这个渔父为什么孤独苦闷呢？”表达了诗人政治革新失败后，被贬永州之后的孤独心境。虽处境孤独，但顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高“我来告诉你吧，因为他们是两种人，” “道家”、“儒家”分别写在相应诗的旁边。两种渔父：道家的渔父养生求真，逍遥快活儒家的渔父担当使命，改良社会“儒家渔父”的“意”担当使命，改良社会，但因为达不到而只能去“钓鱼”，所以他“失意”了。儒家知识分子的“渔父情结”：孔子：“道不行，乘槎浮于海。”苏轼：“小舟从此逝，江海寄余生。”“道家渔父”则旨在养生求真，逍遥快活，就像渔歌子中的渔父一样，因此“得意”。齐读一遍江雪。江 雪唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。再读一遍渔歌子。渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。你喜欢哪幅画？你喜欢哪首诗？你喜欢哪个渔父？这时，这两种渔父的表征意义再一次出现在屏幕上：优美恬静和谐VS清冷孤寂高寒逍遥自由快活VS孤苦坚毅卓绝 “你不