青岛版六年级下册数学教案-扇形统计图

1、1扇形统计图教学内容教材第6871页，扇形统计图教学提示描述部分与整体之间的关系。教学目标知识与能力通过实例认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以直观的反映部分数量占总数的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。过程与方法能综合应用学过的统计知识，从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果，并作出正确的判断或简单预测；知道扇形统计图与条形统计图的主要区别。情感、态度与价值观经历数据的整理、描述和分析的过程，感受统计在现实生活中的作用，发展统计观念。重点、难点重点：认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图与条形统计图的主要区别。难点：认识扇形统计图的特点和作用。教学准备教师准备：实

2、物投影仪；多媒体课件；直尺、铅笔、橡皮等。学生准备：铅笔、橡皮等。教学过程(一)新课导入：课件播放第30届奥运会上一些精彩的夺金片段，同时谈话：在2012伦敦奥运会上，中国队以38金、27银、23铜的好成绩位列金牌榜和奖牌榜的第二位。让我们关注每一枚金牌的产生，铭记精彩和激情瞬间，共同见证美妙的历史时刻。欢乐属于你和我，属于全体中国人民，让我们一起再来回顾一下第30届奥运会中国体育代表团金牌获得情况。课件出示信息窗1中的中国代表团金牌榜。请同学们根据这些信息提出数学问题。情况预设：(1)射击项目一共获得了多少枚金牌？（2）体操一共获得了多少枚金牌？（3）各种项目获得金牌数的情况怎样？（4）获得

3、金牌的男、女运动员各有多少人？（5）请学生评价这些问题。预设：问题（1）和问题（2）实际上都包含在问题（3）中，问题（4）只需要把获得金牌的运动员按照性别进行统计就行。指出问题（3）是本节课研究的重点。设计意图：结合第30届奥运会获得金牌情况，学生比较关注的新闻问题入手，引导学生根据自己观察、阅读得到的信息，提出问题。借助奥运会的教学情境激发学生参与学习的兴趣，培养学生发现数学信息，提出数学问题的意识和能力，感受到解决问题的必要性。（二）探究新知：（一）解决第一个红点问题。1.出示数据，并讨论整理的方法。（课件出示）各种项目获得金牌的情况怎样？请学生谈一谈：根据已学过的统计知识，你打算怎样整理

4、和分析这些数据？生1：我们可以先分类整理这些数据，将结果用统计表表示出来。生2：在分类整理的基础上，我们还可以用条形统计图来表示。师：大家打算按什么标准来将这些项目进行分类呢？学生讨论后回答。（阅读课本会得到提示）2学生交流想法并汇报，师总结。请学生在小组内分工合作，将数据进行分类整理，得出统计表和统计图。常媚奥运会帼耀代表造牌榜青况？条形统计图有什青况？条形统计图有什请学生计算出各类体育项目的金牌数占我国金牌总数的百分比。（允许用计算器）提问：刚才我们根据条形统计图给出的信息，分别计算出了各类运动项目的金牌数占我国金牌总数的百分比，这样的信息你能直接从条形统计图中直接看出来吗？引导学生认识条

5、形统计图的局限性，从而引出扇形统计图。课件出示：第30届奥运会我国麒金牌愉威计图M桁惬可以直观也表示峰上项目各得了枚金落M桁惬可以直观也表示峰上项目各得了枚金落翩统计画可减楚也表示出各个顼目所将全辞姑金联檄之间的关总利用课件展示教师课前收集到的各种扇形统计图，以拓展学生的视野，培养创新精神。设计意图：通过对比探究，在比较中找出不同，在不同中找出相同，这种比较的过程就是对方法提升的过程，这样的比较给学生更多的是一种感悟，可以有效促进学生对知识的理解，提升思维能力。(三)巩固新知：1.自主练习第1题：根据我国人口及年龄结构情况统计图，你能获得哪些信息？就是说说各个扇形代表的含义，例：少数民族人口占

6、全国总人口的8.5%，2.自主练习第2题。(1)扇形代表的含义。(2)百分数中已知整体，和部分与整体的关系。求部分？(3)仿照(2)提问。3、自主练习第3题。(1)类似第二题的第(2)问。(2)类似第二题的第(3)问。4、自主练习第4题。本题主要是培养学生从两幅图中找出对应信息的能力，然后再通过比较两个百分数的大小来得出结论。5、自主练习第5题。(1)可以借助百分数已知部分求整体，然后已知整体再求其余部分的方法。(2)喜欢的多，容易组织。(有合理的理由即可)设计意图：|通过两组有层次的练习，既引导学生巩固新知，又在解决问题的过程中突出了方法的提炼。(四)达标反馈1、填空：(1)右图是牛肉成分的

7、统计图。这是()统计图。一块牛肉重2500克，其中脂肪有()克。蛋白质占水分的()%(保留两位小数)2小敏所在社区的成人文化程度统计图如右：2010年12月该社区成年人(16岁以上)有2400人。大学文化程度的有()人，高中文化程度的有（）人，初中文化程度的有（）人，小学文化程度的有（）人，文盲文化程度的有（）人。3、选择（1）为了清楚的表示一个病人在一周内的体温变化情况，应绘制（）统计图。A、折线8、扇形C、条形（2）明德小学为了清楚的表示学校男女生各占学校学生总人数的百分比，应绘制（）统计图。A、折线8、扇形C、条形（3）工厂各种支出数量的比较可选择（）统计图。A、折线8、扇形C、条形答案

8、1.（1）扇形，175,27.40%；2、840,828,480,240,12；3.A,B,C设计意图：当堂检验学习的效果，了解学生的学习情况，为第二节练习课的教学确定练习重点。（五）课堂小结这节课你学会了什么，有哪些收获？给大家说说。谁能把我们今天的问题再叙述一下？思路是怎样的？你理解了吗？设计意图：通过总结，既能够使学生加深对所学内容本质的理解和深层次思考，从而将所学知识纳入自己的认知结构，又提升了学生的梳理和概括能力。（六）布置作业扇形统计图1、根据扇形统计图填空。（1）喜欢喝其他饮料的同学占（）%。（2）如果该学校有学生800人，喜欢喝果汁的学生有（）人，喜欢喝红茶的学生有（）人。（3）喜欢喝红茶的人数是喜欢喝果汁的一）。2、小军星期六的作息时间情况如右图。项目看电视吃饭活动项目看电视吃饭活动睡眠课外班时间/小时6所占百分比10%25%答案：1、7(1)5%；(2)480；(3)22、2.4；10%；2.4；3.6；15%；9.6；40%。板书设计扇形统计图项目射击水上举重球类体操重技类其他数量（枚）2119425第30届奥运会我国获得金牌情况统计表翱展奥运会睡寐金雕况笠计图宜枝美期12鳏月/知1113.2%.：茨超重”/13.2%!/vL