期中计算机教学工作总结优秀4篇

1、Word - 13 -期中计算机教学工作总结优秀4篇计算机教学工作总结 篇一本学期的工作也已近接近尾声，琐碎繁杂的班主任工作也要告一段落，本学期的班级管理工作，有得也有失，总体来说，有肯定的收获。总结，是为了得出阅历，找出工作中的优点和缺点，好的方面沟通学习，不足之处想方法改进，使得我们的工作能够不断地改进，工作质量不断提高。下面，我将本学期13秋计算机1班的班主任工作总结如下：一、班级的基本状况和班风介绍13秋计算机1班现有人数21人，男生12人，女生9人，自本学期的班级分开以后，班级的各项状况都比较稳定，的大部分同学的学习目标明确，态度端正，有好的学习和生活习惯。不过也有一部分同学一天无所

2、事事，上课不听讲，下课爱打闹，没有学习的方案和目标。比如我班的文海荣、杨浩、谢文豪，李云飞等同学，我需要把很大的一部分时间花给他们，但教育的效果并不明显。在平常的管理过程中，我也常抽时间和各位任课老师沟通，关注同学的学习状况和管理方法。准时了解每位同学的思想动态，依据其实际进行引导性教育。二、实行的管理方法和工作中的不足本学期，对班级做的工作主要有以下几个方面；1、坚持不懈地抓同学的养成教育，行为习惯教育。第一学期的主要任务是培育他们的在校习惯，包括卫生、纪律、学习等各方面。让他们学会生活，学会自律。2、仔细督促同学的学习，准时检查同学的作业，创设班级好的学习环境，鼓舞同学的学习，关心引导他们

3、树立正确的学习目标。细致急躁的对部分不爱学习的同学进行引导教育，常常谈话、准时的观看同学的动态，防止各种违纪现象的发生。3、结合学校政教处和校团委的工作支配，准时地召开相应的主题班会，完成规定的教育和学习目标。乐观组织参与学校的各项文艺活动，让同学找到发挥特长的舞台，找回自信念，增加班级的团结和分散力。三、今后工作的方向同学存在的问题就是我班主任工作需要加强的方向，班级的形象也是我们班主任的一面镜子，在今后的工作中，我还需要不断努力的改进教育管理方法，细致急躁的去管理班级，教育同学，主要是加强以下几个方面的工作。1、同学的稳定工作是第一要务，争取在后面的几学期里一个都不会少，做好同学的思想稳定

4、工作，让他们能够安下心来学习。鼓舞同学的学习乐观性，为班级营造良好的学习气氛。2、细致急躁的对部分问题同学进行引导教育，常常谈话、准时的观看同学的动态，防止各种违纪现象的发生。做好班级的宿舍管理，常常地多去宿舍，要求同学文明住宿，遵规守纪，做好宿舍卫生清洁。3、制定好班级的讲评惩罚方法，对常常违反校规的同学要做出惩罚，对表现良好的同学准时的提出表扬连续加强班级的常规管理，做好班级的管理和同学的引导教育工作。计算机教学工作总结 篇二我主要做了这一些工作：（1）做到期初有方案，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去；虽然其中消失一些突发大事比如：电脑室只能开放一个月，但由于教学方案支配的比

5、较好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论学问得于传授给同学。当然也有不利的一面即同学没有方法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特殊加于重视解决。（2）根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑科学校支配的课时比较少（一周每班一节）这对于同学来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。（3）利用学科特点，和自身条件，组织部分同学参与电脑爱好

6、小组。活动的成果的喜人人如初一不少的同学电脑打字速度，电脑学问水平的很大的提高。（4）在转差促优上，我也留意在教学中或教学之余以各种形式如家访等形式同学进行思想教育，转化差生，促进他们的进展。（5）在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参与自考学学问，学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。 作为老师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也乐观参与学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着

7、不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。计算机教学工作总结 篇三202x年度学年其次学期，我担当高一-、-两班的计算机应用基础、

8、高二-、-班的汉字录入两门课程的教学，带过一段时间高一-班的汉字录入，微机应用课已成为职业中专各专业必修的专业基础课。了解计算机的基本理论，学会计算机的基本操作，是二十一世纪的青年必需具备的力量之一。在教育教学上岗位上，爱岗敬业，严谨治教，喜爱同学，努力做到把同学教好，让同学胜利成才。计算机课，侧重于同学实际操作，同学的实际操作状况如何直观的反映出教育教学的效果和水平。要真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，需要付出许多的急躁和精力。下面，我对本学年的教学工作总结如下：一、努力提高个人专业学问学习计算机技术学问更新很快，新学问、新产品、新术语几乎每天消失。作为计算机科目老师，

9、只有不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将计算机学问更流畅地、轻松地、完整地讲授给同学，才能让同学始终走在计算机技术学问的前端，跟上不断进展的时代步伐。二、仔细备课开学初，依据学校要求，仔细写好教学方案，写好电子教案，平常做到周前备课，备课时仔细钻研教材教法，深化讨论各个版本内容，力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随便性。备课时留意三个方面：备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。备同学：常常了解同学的态度，学问基础，学习方法，增加教学的针对性。备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教

10、学手段。备课教案全部采纳电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。计算机应用在信息时代进展迅猛，作为计算机老师，我时刻关注着任教科目的进展动态，仔细钻研教材教法，了解该科目的最新动态，找准重点、难点，克服教学中的随便性。三、仔细上课1)理论课课前讨论教育对象和内容，转变传统的教学方法，进入中职学校的同学大多是上不了高中的同学，同学自学性差，自学力量差，领悟力量差，在课堂上老师所讲内容同学能记住的很少，而课后同学很少看书，上机的时候遇到一点问题就不知所措了。采纳传统课堂叙述法，不考虑中专生这个特别的学习群体中，教学效果当然不好。上课时除仔细讲课，要教学目的

11、明确外，老师在讲解理论学问时，假如只用专业术语讲解，不考虑到同学现有的接受力量，教学效果很难说好。“打比方”可以营造一种轻松活泼的课堂氛围，引起同学的留意，激发学习爱好。巧用类比，化难为易，取得了较好的效果。在叙述“资源管理器”窗口的功能时，文件夹及文件的操作是重点，也是难点。为了关心同学理解“文件夹”及“文件”的概念，本人巧用“类比”，把资源管理器和我们日常生活中的档案室进行类比来叙述， 在日常生活中，我们最关怀的是文件内容及文件存放的位置，即存于某档案室、某档案柜、某抽屉里，而对于“资源管理器”来说，我们也最关怀文件内容及文件存放的位置，即位于某盘符、某文件夹、某子文件夹，这就是“资源管理

12、器”中文件的路径。通过这样的类比，同学对“资源管理器”中“文件”和“文件夹”的概念有了很深的理解，再来叙述“资源管理器”窗口的基本操作以及管理文件及文件夹的操作，同学就能比较轻松地接受。在学习“Word 2000字处理”时，可以把“资源管理器”窗口与“Word 2000”窗口进行比较，先打开“资源管理器”窗口，再打开“Word 2000”窗口并横向平铺，引导同学比较“资源管理器”窗口和“WORD 2000窗口”有哪些相同和不同。同学们马上边看书边思索，既熬炼了同学的思维，又培育了同学的自学力量。后来同学各抒己见，问题答案渐渐明朗化，接着老师归纳总结，同学明白。对“窗口”和“对话框”的组成也可以

13、引导同学用“比较法”来学习。同学们经过观看，分析，发觉窗口和对话框的最明显的区分是窗口标题的最左边有掌握图标，窗口标题栏的最右边有最小化、最大化按钮，而对话框有关心按钮；窗口可以转变大小、而对话框不能转变大小；对话框随时可以启用关心按钮、而窗口要通过关心菜单才能获得关心。老师教给同学好的方法，同学学得牢、记得住，学习乐观性也大大提高。然后，老师可以举大量的实例让同学推断哪些是窗口，哪些是对话框，加深了印象，同学学得轻松。微机应用是一门操作性很强的课程，光学理论学问，同学没有获得感观上的认知，教学效果也不好。因此，本人常常通过多媒体演示教学内容，让形、音进入同学多种感观，一些课堂上很难明白的东西

14、，一下子就清晰明白。例如在叙述WORD文字排版软件时，本人先将一张图文并茂的电子贺卡展现给同学看，引起了同学的学习爱好，再演示这张“电子贺卡”的制作过程。同学看得仔细，听得明白。一般老师花35分钟时间讲解，后15分钟由一名同学上台操作，遇到问题，当堂课解决，只有在不断的发觉问题，解决问题的过程中，同学的力量才会提高。借用先进的教育教学手段，化“抽象”为“直观”，节省时间，轻松明白，形象直观。课堂教学体现教材的科学性和思想性，努力做到信息学问、信息力量、信息情意三者统一。使“学问与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清晰、难度相宜、密度合

15、理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不消失学问性错误。运用多种教学方法，注意讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动同学学习爱好。同时引导同学看待和使用网络信息，推举知名学习网站，通过一些教学网站的视频教学，进一步加强同学利用网络资源自学的力量，学会如何通过网络答疑解惑。2)实训课结合理论课内容，实训较多实行实例教学法，从现实工作中所需要用到的学问为突破口，将以后工作中将要涉及的学问点编辑成作业，先发放给同学自学练习，老师在旁指导，引导同学自学、独自思索和独自解决问题的力量，之后讲解作业，对同学在作业过程中所遇到的问题做重点讲解。实训中要留意的是，我校生源来自不同的地方，城

16、市和农村的同学计算机基础相差较大，要对基础较差的同学进行手把手的急躁的辅导，赐予他们鼓舞，增加他们的对计算机学习的信念，并教育他们学习方法，让他们以最快的速度赶上教学进度。教学中重点通过实际操作强化理论，这样更便于同学对学问的强化理解，使教学真正的从“理论教学”转变成“实操教学”，让同学把每次作业当成日常工作中的工作任务去完成，既提高了同学的动手力量，也培育了同学的职业素养，提高了他们的乐观性。计算机课关键在于同学学会操作，因此应当给出足够的时间让同学上机实习，把学习主动权交给同学。在上机前，老师要做充分的预备，比如说预备上机题目，包括必做题和选做题，必做题应具体写明操作步骤，同学根据操作步骤

17、一步步操作，否则的话，对那些反应比较慢的同学，光几个上机题目，他们会觉得无从下手的。选做题可以只给出题目而不给出操作步骤，这样可以熬炼同学的制造力量。整个教学过程，同学扫瞄一遍，老师讲一遍，多媒体演示一遍，同学操作一遍，遇到问题，大多数同学能自己解决，对极少数较难解决的问题，老师可以进行适当的点拨。老师应把主要精力放在：督促差生完成实习任务；督促基础好的同学做完选做题；对每个同学的上机状况进行严格考核评分。在整个上机过程中，同学是学习的主体，同学在上机中获得成就感，这就促使他们更加努力地去学习新的学问，而老师对同学上机时遇到的问题进行适当的点拨，增加了同学战胜困难的信念。师生之间形成良好的互动

18、，通过多个环节，化说教为实效，取得了较好的教学效果。当同学看到自己用电脑制作的电子贺卡，用计算机绘制的课程表、新生登记表等各项成果，对微机应用课产生了爱好，原来学微机并不难呀！四、仔细总结课堂布置作业，仔细评改同学作业，从作业中发觉问题，准时点拨给同学，课后准时做好课后反思，不断总结阅历，真正的向课堂40分钟要质量。五、加强同学思想教育对于计算机课，尤其是上机课，同学网瘾较大，嬉戏瘾较大，没有外网没有上机爱好，这种现象严峻影响了课堂教学纪律和效果，为转变这种现状，引导同学树立端正的学习态度，我们采纳多种方式，选择无网络教学，多讲目标和道理，与同学沟通，让同学先接受老师，再接受该老师所教的课程。

19、 另外，作为任课老师，并不仅仅局限在课程教学，同学德育教育、为人处事、接人待物等方面的教育也是必要的也是任课老师应负的义务和责任。通过同学日常的沟通可了解到同学的各种思想动态，准时给他们回复，指导他们在学习和生活中的问题，进一步融合师生之间的关系。以上是我在本学年计算机应用教学工作中的总结。我知道作为一名计算机老师，始终坚信“因材施教、深化浅出”才能特别招。老师在教学过程中，要采纳科学的教学方法，努力培育同学的学习爱好，让同学学得快、记得住、记得牢。只有这样，同学才会学得一技之长，我们的教学才会收到事半功倍的效果。通过本学年的教育教学，我进一步积累了不少的计算机教学阅历，丰富了有价值的作业题库

20、，真正做到了因材施教。但由于客观缘由，本学期在教学上也存在着一些不足，一是课程设置每周两节太少，加之我们使用三机房，机子老化严峻制约了同学的上机效果，致使理论课与实训课的教学很难协调，上课效果没有得到高效发挥；二是我上课班级由于顶岗实习，耽搁了一个月的时间原来这个学年时间相对又较短，影响了教学进度和成果。但下年我将利用同学业余时间，想方法为他们弥补这个圆满，尽快补上落下的课程。计算机教学工作总结 篇四本学年，我担当学校的三、五班级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地熟悉到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的进展有了正确的熟悉，它既是基础教育课程改革和进展的需要，又是学校素养教育工程的重要

21、内容。现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息社会的主要技术，计算机已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也转变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会的进展和进步，在当今社会，不把握计算机学问和计算机基本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。计算机的普及要从娃娃抓起，信息技术教育已成为学校教育中必不行少的科目之一。为了更好的开展学校信息技术教育教学，我深化钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导同学相互协作，引导优胜关心一般同学，一般同学帮助优生，这样培育了同学之间地团结互助地精神，使同学之间地关系更加和谐。现将自己本学年的教学工作作个总结。一、引入图画，激发学习爱好三班级的同学对去年学的画图特殊感爱好，而计算机正具有能画画的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学