小学三年级上册音乐教案-第一单元

1、第一单元快乐的 re 第课教学目：快的 mi演唱歌曲快乐的 受和表现歌曲欢快活泼的情绪，认识和演唱音符 ，掌握附点音符和切分节奏。重点：识记 do 三音。难点：掌握附点音符和进行音乐创编活动。教学过：一、导入：观看电影片段音乐之声，欣赏多来咪。师：这首歌曲里都演唱到了哪几个唱名？ mi fa la si?师：今天老师给你们带来了几只可爱的小动物，只要你们唱出它们的音名，它们就出 来与你们交朋友。学生活动：请 位学带上头饰。 青蛙 鸭子 小要求：教师弹奏一个音符，学生辨音，带有相应音名的学生模仿头饰动物的动作走出 一步，依此类推，最后全班齐唱 3 个阶。师：同学们能唱出这些小动物的音名，它们非常

2、开心，夸小朋友们很有音乐天赋，真 聪明，老师很开心快乐。今天我们一起来学习一首歌曲快乐的 二、学习歌曲：、播放快乐的 歌曲。师：歌曲里唱的是哪几个音符？它们出现了几次 次、 出示歌谱，教师演唱快乐的 学生接唱歌中的 。师：你能听出来这首歌是几拍子的歌曲？你觉得这首歌哪一句比较难唱？哪位同学来 帮帮他。 节练习1 提问：这两种节奏有什么不同？哪一种比较有跳跃感？ 、学生用自己喜欢方式表示四分体止符。、指导学生带节奏读歌词，学生视唱歌谱。、师弹奏学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱加以指导。 你变 成了 小 鸟 的 歌曲。 意跳音。、 学习演唱二、三段歌,并力把歌词背熟。、学生即兴伴奏。教师给学

3、生三种不同的节奏型，由学生选择节奏，用打击乐器为歌曲伴奏。 、歌表演。、认识五线谱上的 do mi 名位置。三、小小作曲家，有趣的 do mi要求用 do re mi 创 至 小节的歌谱并能跟琴声唱来。四、总结： mi 来到了这里与们度过了非常快乐的时光，让我们继续搭上快乐的直 通车到音乐王国去与更多的朋友大联欢。2第课教学目：哆咪1、欣赏歌曲哆来咪发学生的音乐兴趣，培养学生的音乐感受力。2 、 演 唱 歌 曲 哆 来 咪 进 一 稳 固 对 名 .mi 的 识 记 ， 了 解 七个音阶的变。3、能在歌曲哆来咪欢快的歌声中进行音乐创编表演。教学准：多媒体课件，钢琴，头饰教学过：一、发声练习二、

4、新课教学1导入：同学们，今天我们来比一比，看谁的耳朵最灵敏，我给大家带来了一些 朋友，他们躲在我的歌曲里，请同学们听一听，歌曲唱到了哪些我们熟悉的朋友？2播放哆来咪的后半段。3抽生答复听到音乐中所唱到的音符示具，七个音符4介绍哆来咪歌曲的背景。5完整欣赏歌曲哆来咪学生安静。并提问，你都听到了什么？6引导学生说出歌词并出示歌词。三、唱一唱1听录音范唱。2运用模唱的方式学习歌曲哆来咪的后半段。3分角色演唱歌曲。四、创编动作1学生进行小组活动，自由讨论并创编自己所在组的动作。2汇报表演五、小结我们今天学习了有趣的歌哆咪了些小音符们一定要和她们做 朋友，让我们以后的音乐课上得容易些出教室3第课爱歌小鹃

5、教学目：、学生能用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱爱唱歌的小杜鹃、学生能在老师的指导下进行简单的歌表演和器乐伴奏。教材分：爱唱歌的小杜鹃是一首奥地利民歌，它情绪欢快活泼，略带俏皮，四四拍G 大 调。歌曲中加入了“咕咕”的叫声使整首歌曲充满了童趣。教学重：学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。教学难：看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用，对歌曲进行简单的歌表演和器乐伴奏。 教学准：碟片、电子琴、打击乐器教学过：一、律动、课前循环播放，让学生有个初步认识。师：刚刚听到的这段音乐你们熟悉吗？这就是我们在二年级的时候欣赏过杜鹃圆舞曲师想请同学们随着音乐像 小鸟一样翩翩起舞飞向花

6、丛向蓝天想不想试试播放二年级学过的歌杜 鹃圆舞曲导入师：同学们表演的真棒，就像歌曲中的小杜鹃那么可爱、灵巧，它的音乐形象给我们 留下了非常深刻的印象天又一次把它请到了我们的课堂在哪呢？你听播 放爱唱歌的小杜鹃伴奏，老师唱“咕咕二、 导入课师：听见杜鹃鸟的歌声了吗？师：谁来模仿一下A生模唱“咕咕”的声音、B师：真聪明，下面我们一起来学习小杜鹃的歌吧。请同学们在听到咕咕的地方， 做一个小杜鹃歌唱的动作，但是不要发出声音，明白吗？生：明白学生表演，师和生一起配合完，让学生再次感受音乐，集中注意力听) C、：真棒，那你们觉得哪一种是正确的小杜鹃的歌声呢？一种是“咕咕 另一种是“咕咕高低 生：第二种确定

7、音高，对学歌曲有帮助 D、：鹃鸟的歌声美不美？那我们来唱一唱吧。注意：小杜鹃的歌声是泼、跳 跃的还是拖的很长的啊？ 生：泼、跳跃的师：那就请同学们带着这种感觉来唱吧。 在老师的指导下进行模唱师：这只小杜鹃啊很顽皮，当我走在草地上，听到杜鹃在歌唱，我到树丛中寻找，杜 鹃飞向小河旁，我又赶快跑过去，但它飞向远方。4师老突然有个想法同们不能来扮演一下这只爱唱歌的小杜鹃？把自己藏起 来，到小鸟唱“咕咕”的时候，再把你们的小脑袋探出来一下，好不好？生：好师完整的唱歌词，生在“咕咕”的时候演唱并加入表演师：同学们表演的真棒，刚刚老师唱的是一首奥地利民歌，叫爱唱歌的小杜鹃 下面我们就来完整的把这首歌来唱一唱

8、吧歌谱、师：仔细听一听这首歌曲的演唱顺序是什？师点着歌词一句一句听过去生 说演唱顺序师讲解第一段从哪里唱到哪里，第二段从哪里唱到哪里B学生有节奏的读一读歌词C、琴分句模唱，解决弱起小节以及第一段向第二段过度的两拍休止，以及让学生 找出相同的乐句，慢慢的唱一唱。D 师现在啊徐老师要请大家跟我来做个游戏唱没有红色的字部分们用活泼、 欢快的声音来唱红色部分的 “咕”声，明白了没？ 生合作E、师：你们接的真棒，师：你们唱的真不错，下面我们就来完整的把这首歌曲连起来唱一唱三、欣赏杜鹃圆舞曲师杜非常高兴也展一下它的本领家一起听一听他们在干 什边 听老师边表演师：我们再听一遍，同学们可以随音乐一起飞舞。四、

9、总结今天这节课，让我体会到我们班的同学个个都很活泼，你们的歌声也像小杜鹃一样动 听，我要感谢大家为我们演唱了这么好听的歌曲，谢谢大家，最后请同学们唱着歌走 出教室吧。5第课 快宝教学目：、在歌唱的过程中感受童年的快乐与美好，掌握用轻松、自然的声音表现歌曲情绪 认并打准符点符并了解连音线的作用。 自由舒动作为歌曲创编律动 、 用由、舒展动作为歌曲创编律动。教学重：、培养学生良好歌唱能力，并注意提升学生创编律动能力。、认识并打准符点音符，并了解连音线的作用。教学难：注重学生在歌唱、表演和创编能力上的培养。课前准备：碟片、 节奏、多媒体。教学过：一、组织教学、跟随旋律学生走进教室。、师生问好。二、律

10、动部分教今是我们新学期的第一节课老师给大家带来一首动感十足的歌曲让 们一边听一边扭动身体把一个假期的欠缺的运动补回来百倍来面对新学期吧。 播放歌曲教同们的节奏感觉真不错发现有好几个同学的动作非常棒让我们用热 烈的掌声欢送她们到前台来做给大家看。教和其他同学起看上台的同学表演鼓励的同时纠正动作再适时教授自己 编排的律动。教同们你们的学习能力和表现能力真是太强了下面就让我们一起完整来 表演一遍吧。三、歌唱部分、多媒体播放快乐宝贝边观看边休息。、再听一遍发歌谱，词曲人手一份轻声哼唱。、学生按照节奏朗读读歌词，并说出难点。、师出示难点的节奏型：x. x (b)x x xx xo | x x. x | (d)x x | x o o o |指导认识附点节奏并拍准节奏型。B教师：老师再给加上歌词，你们还会拍吗？xx xo | x x. x |噜啦 噜啦 快乐 宝 贝6bx x x x o o |就 是 我 就 我教师：小组讨论一下