高考物理分析2020年复习备考策略(共118张)课件

1、2019年高考物理分析2020年复习备考策略 山西省实验中学 冯瑞芳2019年高考物理分析 山西省实验中学 冯瑞芳一、2019年1卷分析二、2019年1、2、3卷的特点四、2020年复习策略 （1.方法 2.规范）三、2017年以来新课标卷的概况一、2019年1卷分析二、2019年1、2、3卷的特点四、2一、2019年1卷分析一、2019年1卷分析14.氢原子能级示意图如图所示。光子能量在1.63 eV 3.10 eV的光为可见光。要使处于基态（n =1）的氢原子被激发后可辐射出可见光光子，最少应给氢原子提供的能量为A.12.09 eV B.10.20 eVC.1.89 eV D.1.5l e

2、V2019年卷14.氢原子能级示意图如图所示。光子能量在1.63 eV 15如图，空间存在一方向水平向右的匀强电场，两个带电小球P和Q用相同的绝缘细绳悬挂在水平天花板下，两细绳都恰好与天花板垂直，则A.P和Q都带正电荷B.P和Q都带负电荷C.P带正电荷，Q带负电荷D.P带负电荷，Q带正电荷2019年卷15如图，空间存在一方向水平向右的匀强电场，两个带电小球P16最近，我国为“长征九号”研制的大推力新型火箭发动机联试成功，这标志着我国重型运载火箭的研发取得突破性进展。若某次实验中该发动机向后喷射的气体速度约为3 km/s ，产生的推力约为4.8106 N，则它在1 s时间内喷射的气体质量约为A.

3、1.6102 kg B.1.6103 kgC.1.6105 kg D.1.6106 kg2019年卷16最近，我国为“长征九号”研制的大推力新型火箭发动机联试17如图，等边三角形线框LMN由三根相同的导体棒连接而成，固定于匀强磁场中，线框平面与磁感应强度方向垂直，线框顶点M、N与直流电源两端相接，已如导体棒MN受到的安培力大小为F，则线框LMN受到的安培力的大小为A.2F B.1.5F C.0.5F D.02019年卷17如图，等边三角形线框LMN由三根相同的导体棒连接而成，18如图，篮球架下的运动员原地垂直起跳扣篮，离地后重心上升的最大高度为H。上升第一个 所用的时间为t1，第四个 所用的时

4、间为t2。不计空气阻力，则 满足A.1 2B.2 3C.3 4 D.4 52019年卷18如图，篮球架下的运动员原地垂直起跳扣篮，离地后重心上升19如图，一粗糙斜面固定在地面上，斜面顶端装有一光滑定滑轮。一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块N。另一端与斜面上的物块M相连，系统处于静止状态。现用水平向左的拉力缓慢拉动N，直至悬挂N的细绳与竖直方向成45。已知M始终保持静止，则在此过程中2019年卷19如图，一粗糙斜面固定在地面上，斜面顶端装有一光滑定滑轮A.水平拉力的大小可能保持不变B.M所受细绳的拉力大小一定一直增加C.M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加D.M所受斜面的摩擦力大小可能先减小后增加20

5、19年卷A.水平拉力的大小可能保持不变2019年卷20.空间存在一方向与纸面垂直、大小随时间变化的匀强磁场，其边界如图（a）中虚线MN所示，一硬质细导线的电阻率为、横截面积为S，将该导线做成半径为r的圆环固定在纸面内，圆心O在MN上。t=0时磁感应强度的方向如图（a）所示。磁感应强度B随时间t的变化关系如图（b）所示，则在t=0到t=t1的时间间隔内2019年卷20.空间存在一方向与纸面垂直、大小随时间变化的匀强磁场，其A.圆环所受安培力的方向始终不变B.圆环中的感应电流始终沿顺时针方向C.圆环中的感应电流大小为D.圆环中的感应电动势大小为A.圆环所受安培力的方向始终不变D.圆环中的感应电动势

6、大小为21在星球M上将一轻弹簧竖直固定在水平桌面上，把物体P轻放在弹簧上端，P由静止向下运动，物体的加速度a与弹簧的压缩量x间的关系如图中实线所示。在另一星球N上用完全相同的弹簧，改用物体Q完成同样的过程，其ax关系如图中虚线所示，假设两星球均为质量均匀分布的球体。已知星球M的半径是星球N的3倍，则2019年卷21在星球M上将一轻弹簧竖直固定在水平桌面上，把物体P轻放A.M与N的密度相等B.Q的质量是P的3倍C.Q下落过程中的最大动能是P的4倍D.Q下落过程中弹簧的最大压缩量是P的4倍A.M与N的密度相等22.（5分）某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下滑时的运动进行研究。物块拖动纸

7、带下滑，打出的纸带一部分如图所示。已知打点计时器所用交流电的频率为50 Hz，纸带上标出的每两个相邻点之间还有4个打出的点未画出。在ABCDE五个点中，打点计时器最先打出的是 点，在打出C点时物块的速度大小为 m/s（保留3位有效数字）；物块下滑的加速度大小为 m/s2（保留2位有效数字）。2019年卷22.（5分）某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下22答案：A 0.233 0.7522答案：A 0.233 0.7523.（10分）某同学要将一量程为250 A的微安表改装为量程为20 mA的电流表。该同学测得微安表内阻为1 200 ，经计算后将一阻值为R的电阻与该微安表连接，进行改

8、装。然后利用一标准毫安表，根据图（a）所示电路对改装后的电表进行检测（虚线框内是改装后的电表）。2019年卷23.（10分）某同学要将一量程为250 A的微安表改装为（1）根据图（a）和题给条件，将（b）中的实物连接。（1）根据图（a）和题给条件，将（b）中的实物连接。（2）当标准毫安表的示数为16.0 mA时，微安表的指针位置如图（c）所示，由此可以推测出改装的电表量程不是预期值，而是 。（填正确答案标号）A.18 mA B.21mAC.25mA D.28 mA（2）当标准毫安表的示数为16.0 mA时，微安表的指针位置（3）产生上述问题的原因可能是 。（填正确答案标号）A. 微安表内阻测量

9、错误，实际内阻大于1 200 B. 微安表内阻测量错误，实际内阻小于1 200 C. R值计算错误，接入的电阻偏小D. R值计算错误，接入的电阻偏大（3）产生上述问题的原因可能是 。（填正确答案（4）要达到预期目的，无论测得的内阻值是否正确，都不必重新测量，只需要将阻值为R的电阻换为一个阻值为kR的电阻即可，其中k= 。 答案：（4）要达到预期目的，无论测得的内阻值是否正确，都不必重新测24.（12分）如图，在直角三角形OPN区域内存在匀强磁场，磁感应强度大小为B、方向垂直于纸面向外。一带正电的粒子从静止开始经电压U加速后，沿平行于x轴的方向射入磁场；一段时间后，该粒子在OP边上某点以垂直于x

10、轴的方向射出。已知O点为坐标原点，N点在y轴上，OP与x轴的夹角为30，粒子进入磁场的入射点与离开磁场的出射点之间的距离为d，不计重力。求2019年卷24.（12分）如图，在直角三角形OPN区域内存在匀强磁场，（1）带电粒子的比荷；（2）带电粒子从射入磁场到运动至x轴的时间。（1）带电粒子的比荷；25.（20分）竖直面内一倾斜轨道与一足够长的水平轨道通过一小段光滑圆弧平滑连接，小物块B静止于水平轨道的最左端，如图（a）所示。t=0时刻，小物块A在倾斜轨道上从静止开始下滑，一段时间后与B发生弹性碰撞（碰撞时间极短）；当A返回到倾斜轨道上的P点（图中未标出）时，速度减为0，此时对其施加一外力，使其

11、在倾斜轨道上保持静止。物块A运动的vt图像如图（b）所示，图中的v1和t1均为未知量。25.（20分）竖直面内一倾斜轨道与一足够长的水平轨道通过一已知A的质量为m，初始时A与B的高度差为H，重力加速度大小为g，不计空气阻力。（1）求物块B的质量；（2）在图（b）所描述的整个运动过程中，求物块A克服摩擦力所做的功；2019年卷已知A的质量为m，初始时A与B的高度差为H，重力加速度大小为（3）已知两物块与轨道间的动摩擦因数均相等，在物块B停止运动后，改变物块与轨道间的动摩擦因数，然后将A从P点释放，一段时间后A刚好能与B再次碰上。求改变前面动摩擦因数的比值。（3）已知两物块与轨道间的动摩擦因数均相

12、等，在物块B停止运动33物理选修33（15分）（1）（5分）某容器中的空气被光滑活塞封住，容器和活塞绝热性能良好，空气可视为理想气体。初始时容器中空气的温度与外界相同，压强大于外界。现使活塞缓慢移动，直至容器中的空气压强与外界相同。此时，容器中空气的温度_（填“高于”“低于”或“等于”）外界温度，容器中空气的密度_（填“大于”“小于”或“等于”）外界空气的密度。答案：低于 大于2019年卷33物理选修33（15分）2019年卷33.（2）（10分）热等静压设备广泛用于材料加工中。该设备工作时，先在室温下把惰性气体用压缩机压入到一个预抽真空的炉腔中，然后炉腔升温，利用高温高气压环境对放入炉腔中的

13、材料加工处理，改善其性能。一台热等静压设备的炉腔中某次放入固体材料后剩余的容积为0.13 m3，炉腔抽真空后，在室温下用压缩机将10瓶氩气压入到炉腔中。已知每瓶氩气的容积为3.210-2 m3，使用前瓶中气体压强为1.5107 Pa，使33.（2）（10分）热等静压设备广泛用于材料加工中。该设备用后瓶中剩余气体压强为2.0106 Pa；室温温度为27 。氩气可视为理想气体。（i）求压入氩气后炉腔中气体在室温下的压强；（ii）将压入氩气后的炉腔加热到1 227 ，求此时炉腔中气体的压强。2019年卷用后瓶中剩余气体压强为2.0106 Pa；室温温度为27 34物理一选修34（1）（5分）一简谐横

14、波沿x轴正方向传播，在t= 时刻，该波的波形图如图（a）所示，P、Q是介质中的两个质点。图（b）表示介质中某质点的振动图像。下列说法正确的是（填正确答案标号。选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。每选错1个扣3分，最低得分为0分）34物理一选修34（1）（5分）一简谐横波沿x轴正方A.质点Q的振动图像与图（b）相同B.在t=0时刻，质点P的速率比质点Q的大C在t=0时刻，质点P的加速度的大小比质点Q的大D.平衡位置在坐标原点的质点的振动图像如图（b）所示E.在t=0时刻，质点P与其平衡位置的距离比质点Q的大 CDE2019年卷A.质点Q的振动图像与图（b）相同2019年卷34物理一选

15、修34（2）（10分）如图，一艘帆船静止在湖面上，帆船的竖直桅杆顶端高出水面3 m。距水面4 m的湖底P点发出的激光束，从水面出射后恰好照射到桅杆顶端，该出射光束与竖直方向的夹角为53（取sin53=0.8）。已知水的折射率为 2019年卷34物理一选修34（2）（10分）如图，一艘帆船静止（i）求桅杆到P点的水平距离；（ii）船向左行驶一段距离后停止，调整由P点发出的激光束方向，当其与竖直方向夹角为45时，从水面射出后仍然照射在桅杆顶端，求船行驶的距离。 2019年卷（i）求桅杆到P点的水平距离；2019年卷二、2019年1、2、3卷的特点 2019年高考物理试题深入贯彻全国教育大会精神，落

16、实立德树人根本任务，合理设计试卷结构，突出学科主干内容，创新试题情境设计，加强理论联系实际，增强试题与体育运动、生产劳动、科学技术发展的联系，引导学生综合素质的提升。二、2019年1、2、3卷的特点 2019年高考5.增强开放性和探究性，加强实验能力的考查4.突出图像，考查信息加工能力3.加强情境化设计，注重理论联系实际2.发挥学科特点，加强对体育和劳动精神的引导1.以物理学科素养为导向，突出基础性5.增强开放性和探究性，加强实验能力的考查4.突出图像，考查1.以物理学科素养为导向，突出基础性 注重对核心物理概念和规律的考查，引导学生夯实学习发展的基础，促进课堂回归教材。1.以物理学科素养为导

17、向，突出基础性 注重对核心物理20静电场中，一带电粒子仅在电场力的作用下自M点由静止开始运动，N为粒子运动轨迹上的另外一点，则A运动过程中，粒子的速度大小可能先增大后减小B在M、N两点间，粒子的轨迹一定与某条电场线重合C粒子在M点的电势能不低于其在N点的电势能D粒子在N点所受电场力的方向一定与粒子轨迹在该点的切线平行2019年2卷20静电场中，一带电粒子仅在电场力的作用下自M点由静止开始1.以物理学科素养为导向，突出基础性如：全国III卷第14题考查学生对楞次定律的理解，这些试题都是定性判断的选择题，引导学生加强对基本物理概念和规律的理解，促进学生物理观念的形成和发展。1.以物理学科素养为导向

18、，突出基础性如：全国III卷第1414楞次定律是下列哪个定律在电磁感应现象中的具体体现？A.电阻定律B.库仑定律C.欧姆定律D.能量守恒定律2019年3卷14楞次定律是下列哪个定律在电磁感应现象中的具体体现？201.以物理学科素养为导向，突出基础性 这些试题都是定性判断的选择题，引导学生加强对基本物理概念和规律的理解，促进学生物理观念的形成和发展。1.以物理学科素养为导向，突出基础性 这些试题都是1.以物理学科素养为导向，突出基础性 各套试卷中的计算题也注重基础、强调主干，淡化解题技巧，突出考查学生运用基本物理规律解决问题的能力，促进学生学科素养的提升。如全国III卷第25题考查2个物体多次碰

19、撞和多阶段运动，1.以物理学科素养为导向，突出基础性25.（20分）静止在水平地面上的两小物块A、B，质量分别为mA=l.0 kg，mB=4.0 kg；两者之间有一被压缩的微型弹簧，A与其右侧的竖直墙壁距离l=1.0 m，如图所示。某时刻，将压缩的微型弹簧释放，使A、B瞬间分离，两物块获得的动能之和为Ek=10.0 J。释放后，A沿着与墙壁垂直的方向向右运动。A、B与地面之间的动摩擦因数均为u=0.20。重力加速度取g=10 m/s。A、B运动过程中所涉及的碰撞均为弹性碰撞且碰撞时间极短。25.（20分）静止在水平地面上的两小物块A、B，质量分别为（1）求弹簧释放后瞬间A、B速度的大小；（2）

20、物块A、B中的哪一个先停止？该物块刚停止时A与B之间的距离是多少？（3）A和B都停止后，A与B之间的距离是多少？2019年3卷（1）求弹簧释放后瞬间A、B速度的大小；2019年3卷1.以物理学科素养为导向，突出基础性要求学生加强对物理过程的分析，建立清晰的物理图像，运用基本物理规律解决问题。1.以物理学科素养为导向，突出基础性2.发挥物理学科特点，加强对体育和劳动精神的引导 2019年高考物理试题较好地贯彻德智体美劳全面发展的要求，发挥物理学科特点，设计与体育运动和生产劳动相联系的实际情境，培养学生热爱体育和劳动，引导学生增强体育健康意识、树立劳动观念。2.发挥物理学科特点，加强对体育和劳动精

21、神的引导 2.发挥物理学科特点，加强对体育和劳动精神的引导试题通过结合运动情境，考查学生运用物理概念和规律解决实际运动中的相关问题，引导学生热爱体育运动、积极参加体育锻炼的意识。如：全国II卷第19题以冬奥会跳台滑雪项目为背景，考查学生对运动的相关物理概念与图像中数学元素对应关系的理解；2.发挥物理学科特点，加强对体育和劳动精神的引导试题通过19如图（a），在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时身体的姿态会影响其下落的速度和滑翔的距离。某运动员先后两次从同一跳台起跳，每次都从离开跳台开始计时，用v表示他在竖直方向的速度，其v-t图像如图（b）所示，t1和t2是他落在倾斜雪道上的时刻。则2019年

22、2卷19如图（a），在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时身体的A.第二次滑翔过程中在竖直方向上的位移比第一次的小B.第二次滑翔过程中在水平方向上的位移比第一次的大C.第二次滑翔过程中在竖直方向上的平均加速度比第一次的大D.竖直方向速度大小为v1时，第二次滑翔在竖直方向上所受阻力比第一次的大2019年2卷A.第二次滑翔过程中在竖直方向上的位移比第一次的小2019年2.发挥物理学科特点，加强对体育和劳动精神的引导如：全国I卷第18题以篮球运动员原地垂直起跳扣篮为素材，考查学生对竖直上抛运动规律的理解和应用。2.发挥物理学科特点，加强对体育和劳动精神的引导如：全国2.发挥物理学科特点，加强对体育和劳

23、动精神的引导试题加强与生产劳动的结合，引导学生关注生产劳动中的物理现象，以及运用物理知识解决生产劳动中的物理问题，引导学生树立劳动观念。2.发挥物理学科特点，加强对体育和劳动精神的引导试题加2.发挥物理学科特点，加强对体育和劳动精神的引导如：全国I卷第33（2）题以材料加工中广泛应用的热等静压设备为背景，要求学生分析相应的气体变化过程，建立物理模型并应用气体定律解决问题，引导学生关注生产劳动中的物理原理；2.发挥物理学科特点，加强对体育和劳动精神的引导如：全国2.发挥物理学科特点，加强对体育和劳动精神的引导如：全国III卷第16题以日常生活中卡车运输物体的常见现象为素材，考查学生运用共点力平衡

24、的知识分析解决实际问题的能力。2.发挥物理学科特点，加强对体育和劳动精神的引导如：全国16用卡车运输质量为m的匀质圆筒状工件，为使工件保持固定，将其置于两光滑斜面之间，如图所示。两斜面I、固定在车上，倾角分别为30和60。重力加速度为g。当卡车沿平直公路匀速行驶时，圆筒对斜面I、压力的大小分别为F1、F2，则2019年3卷A. BC D16用卡车运输质量为m的匀质圆筒状工件，为使工件保持固定，3.加强情境化设计，注重理论联系实际2019年高考物理试题除有意识地加强与体育运动和生产劳动的结合之外，增加紧密联系科学技术进步和日常生活实践的试题情境，考查学生灵活运用所学物理知识解决实际问题的能力，促

25、进学生学科素养的发展。如：全国I卷第16题3.加强情境化设计，注重理论联系实际2019年高考物理试题除3.加强情境化设计，注重理论联系实际以我国正在研制的“长征九号”大推力火箭发动机为背景，考查学生应用动量定理计算发动机在单位时间内喷射的气体质量，引导学生关注我国在重型运载火箭研发方面的进展；3.加强情境化设计，注重理论联系实际以我国正在研制的“长征九142019年1月，我国嫦娥四号探测器成功在月球背面软着陆，在探测器“奔向”月球的过程中，用h表示探测器与地球表面的距离，F表示它所受的地球引力，能够描述F随h变化关系的图像是14D2019年2卷142019年1月，我国嫦娥四号探测器成功在月球背

26、面软着陆3.加强情境化设计，注重理论联系实际以我国嫦娥四号探测器成功在月球背面软着陆为素材，要求学生分析探测器在“奔月”过程中所受万有引力的变化图像，引导学生关注我国在航空航天方面取得的重要进展，提升学生学习物理的兴趣，增强学生的民族自信心和自豪感；3.加强情境化设计，注重理论联系实际以我国嫦娥四号探测器成功3.加强情境化设计，注重理论联系实际全国II卷第25题3.加强情境化设计，注重理论联系实际全国II卷第25题25.（20分）一质量为m=2000 kg的汽车以某一速度在平直公路上匀速行驶。行驶过程中，司机突然发现前方100 m处有一警示牌。立即刹车。刹车过程中，汽车所受阻力大小随时间变化可

27、简化为图（a）中的图线。图（a）中，0t1时间段为从司机发现警示牌到采取措施的反应时间（这段时间内汽车所受阻力已忽略，汽车仍保持匀速行驶），t1=0.8 s；t1t2时间段为刹车系统的启动时间，t2=1.3 s；从t2时刻开始汽车的刹车系统稳定工作，25.（20分）一质量为m=2000 kg的汽车以某一速度在直至汽车停止，已知从t2时刻开始，汽车第1 s内的位移为24 m，第4 s内的位移为1 m。2019年2卷直至汽车停止，已知从t2时刻开始，汽车第1 s内的位移为243.加强情境化设计，注重理论联系实际以汽车刹车过程中的运动情况为背景，要求学生在分析实际问题的过程中主动构建物理模型，引导学

28、生关注日常生活中的物理问题，促进学生学以致用。3.加强情境化设计，注重理论联系实际以汽车刹车过程中的运动情4.突出图像的呈现方式，考查信息加工能力 2019年高考物理试题注重利用图像呈现丰富的物理信息，增加试题信息的广度，要求学生能够从图像中获取信息，建立文字、图像等不同信息呈现方式之间的联系，从而构建正确的物理图景，考查学生的信息加工、逻辑推理等关键能力。如：全国I卷第21题4.突出图像的呈现方式，考查信息加工能力 2014.突出图像的呈现方式，考查信息加工能力全国I卷第25题4.突出图像的呈现方式，考查信息加工能力全国I卷第25题4.突出图像的呈现方式，考查信息加工能力通过呈现碰撞前后的速

29、度时间图像，将常见的碰撞问题推陈出新，4.突出图像的呈现方式，考查信息加工能力通过呈现碰撞前后的速4.突出图像的呈现方式，考查信息加工能力着重考查学生从图像中获取信息的能力和分析推理的能力；全国II卷第21题4.突出图像的呈现方式，考查信息加工能力着重考查学生从图像中21如图，两条光滑平行金属导轨固定，所在平面与水平面夹角为，导轨电阻忽略不计。虚线ab、cd均与导轨垂直，在ab与cd之间的区域存在垂直于导轨所在平面的匀强磁场。将两根相同的导体棒PQ、MN先后自导轨上同一位置由静止释放，两者始终与导轨垂直且接触良好。已知PQ进入磁场时加速度恰好为零。从PQ进入磁场开始计时，到MN离开磁场区域为止

30、，流过PQ的电流随时间变化的图像可能正确的是2019年2卷21如图，两条光滑平行金属导轨固定，所在平面与水平面夹角为21AD2019年2卷21AD2019年2卷4.突出图像的呈现方式，考查信息加工能力要求学生能够正确分析电磁感应过程中电流的变化，并能够利用图像正确表达；4.突出图像的呈现方式，考查信息加工能力要求学生能够正确分析4.突出图像的呈现方式，考查信息加工能力全国III卷第17题4.突出图像的呈现方式，考查信息加工能力全国III卷第17题17从地面竖直向上抛出一物体，物体在运动过程中除受到重力外，还受到一大小不变、方向始终与运动方向相反的外力作用。距地面高度h在3 m以内时，物体上升、

31、下落过程中动能Ek随h的变化如图所示。重力加速度取10 m/s2。该物体的质量为A.2 kg B.1.5 kgC.1 kg D.0.5 kg2019年3卷17从地面竖直向上抛出一物体，物体在运动过程中除受到重力外4.突出图像的呈现方式，考查信息加工能力呈现物体的动能随高度变化的部分图像，要求学生能够从中提取重要的数据信息，并利用物理规律解决问题，对学生信息加工能力要求较高；4.突出图像的呈现方式，考查信息加工能力呈现物体的动能随高度4.突出图像的呈现方式，考查信息加工能力全国III卷第20题4.突出图像的呈现方式，考查信息加工能力全国III卷第20题20如图（a），物块和木板叠放在实验台上，物

32、块用一不可伸长的细绳与固定在实验台上的力传感器相连，细绳水平。t=0时，木板开始受到水平外力F的作用，在t=4 s时撤去外力。细绳对物块的拉力f随时间t变化的关系如图（b）所示，木板的速度v与时间t的关系如图（c）所示。木板与实验台之间的摩擦可以忽略。重力加速度取g=10 m/s2。由题给数据可以得出20如图（a），物块和木板叠放在实验台上，物块用一不可伸长A木板的质量为1 kgB2 s4 s内，力F的大小为0.4 NC02 s内，力F的大小保持不变D物块与木板之间的动摩擦因数为0.22019年3卷A木板的质量为1 kg2019年3卷4.突出图像的呈现方式，考查信息加工能力呈现了拉力随时间的变

33、化图像和物体速度随时间变化的图像，要求学生在分析物理过程的基础上，通过多个图像建立联系，获取有用的信息，考查学生准确理解图像的物理意义并应用相关规律解决问题的能力。4.突出图像的呈现方式，考查信息加工能力呈现了拉力随时间的变5.增强开放性和探究性，加强实验能力的考查 2019年高考物理试题加强实验能力的考查，引导中学开好实验课，促进学生实验操作能力和实践能力的培养。在实验题中要求学生根据实验目的，自主挑选实验器材；分析评价结果的合理性，提出改进的措施。通过增强试题的开放性和探究性，引导学生创新意识的培养。如：全国I卷第23题考查电流表改装实验中电阻的连接、电表的校准、问题的分5.增强开放性和探

34、究性，加强实验能力的考查 205.增强开放性和探究性，加强实验能力的考查析与排除等，全面考查学生的实验探究能力；全国II卷第23题要求学生在掌握基本电学实验比如伏安法测量电阻、小灯泡的伏安特性测量等实验的基础上，探究硅二极管在恒定电流条件下的正向电压与温度的关系；全国III卷第22题考查学生在给定的实验情境下挑选实验器材，进行实验设计以及实验数据处理，5.增强开放性和探究性，加强实验能力的考查析与排除等，全面考5.增强开放性和探究性，加强实验能力的考查 具有一定的开放性，鼓励学生从多角度思考问题和发散思维。为了引导中学开设好选修模块的实验，加强选修模块实验的教学，全国II卷34模块考查了利用双

35、缝干涉测量单色光波长的实验，全国III卷33模块考查了用油膜法估测分子大小的实验，2道实验试题均来自于教材中的基本实验，考查学生对实验原5.增强开放性和探究性，加强实验能力的考查 具有一定的开放性34物理选修34（15分）（1）（5分）如图，长为l的细绳下方悬挂一小球a。绳的另一端固定在天花板上O点处，在O点正下方 l 的 处有一固定细铁钉。将小球向右拉开，使细绳与竖直方向成一小角度（约为2）后由静止释放，并从释放时开始计时。当小球a摆至最低位置时，细绳会受到铁钉的阻挡。设小球相对于其平衡位置的水平位移为x，向右为正。下列图像中，能描述小球在开始一个周期内的x-t关系的是_ _。 2019年2

36、卷34物理选修34（15分）2019年2卷（1）A（5分）2019年2卷（1）A（5分）2019年2卷（2）（10分）某同学利用图示装置测量某种单色光的波长。实验时，接通电源使光源正常发光：调整光路，使得从目镜中可以观察到干涉条纹。回答下列问题：2019年2卷（2）（10分）某同学利用图示装置测量某种单色光的波长。实验（i）若想增加从目镜中观察到的条纹个数，该同学可_；A将单缝向双缝靠近B将屏向靠近双缝的方向移动C将屏向远离双缝的方向移动D使用间距更小的双缝（i）B （ii）若双缝的间距为d，屏与双缝间的距离为l，测得第1条暗条纹到第n条暗条纹之间的距离为x，则单色光的波长=_；2019年2卷

37、（i）若想增加从目镜中观察到的条纹个数，该同学可_（iii）某次测量时，选用的双缝的间距为0.300 mm，测得屏与双缝间的距离为1.20 m，第1条暗条纹到第4条暗条纹之间的距离为7.56 mm。则所测单色光的波长为_nm（结果保留3位有效数字）。（iii） 6302019年2卷（iii）某次测量时，选用的双缝的间距为0.300 mm，测5.增强开放性和探究性，加强实验能力的考查理、实验步骤和关键实验方法的理解和掌握。5.增强开放性和探究性，加强实验能力的考查理、实验步骤和关键三、2017年以来新课标卷的概况三、2017年以来新课标卷的概况2019年高考使用新课标全国卷省份的名单全国卷地区（

38、10个）：福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、山东全国卷地区（10个）：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆全国卷地区（5个）：云南、广西、贵州、四川、西藏自主命题省份：江苏、北京、天津、上海部分使用全国卷省份：海南省：全国卷(语、数、英) 单独命题(政、史、地、物、化、生)2019年高考使用新课标全国卷省份的名单三年来客观题分布情况：三年来客观题分布情况：年卷22题23题20171纸带分析求v、a伏安特性2斜面求v、a测量微安表内阻3平行四边形定则多用电表的使用20181弹簧的劲度电阻的温度特性2多用电表测（弹簧）3测人的反应时间测量Rx的阻值20

39、191纸带分析求v、a电流表扩大量程2斜面求、纸带求a二极管U与温度t关系3数码相机测g电流表改装欧姆表三年来实验题分布情况：年卷22题23题20171纸带分析求v、a伏安特性2斜面求v年卷24题 12分25题 20分20171飞船返回电场2冰球电场32个磁场两个滑块A和B、木板20181烟花弹电场、磁场2汽车A、B电场、磁场3电场、磁场小球直线、圆、平抛20191电场、磁场两个物体（vt图）2电场汽车（ft、vt图）3电场两个物体三年来综合题分布情况：年卷24题 12分25题 20分20171飞船返回电场2年卷3-3题3-4题(1)(2)(1)(2)20171速率分布气缸干涉折射反射2气体扩

40、散热气球双缝干涉折射反射3PV图测压强的泡振动与波折射20181TV图汽缸折射振动与波2气体概念气缸波的传播折射3PV图U形玻璃管振动与波折射20191气体变化气体振动与波折射2PV图气缸单摆x-t干涉实验3油膜法玻璃管干涉折射三年来选考题分布情况：年卷3-3题3-4题(1)(2)(1)(2)20171速率分 （1）原创题新：热点新、题目新。题目一般都不难。淡定的做 （2）改编题面熟：被改编了，似曾相识，但是设问方式、涵盖的内容都变化了。严峻的考验。细心的做（3）经典题奥妙：有陷阱，有条件。不易分析。分析的做高考题的组成 （1）原创题新：热点新、题目新。题目一般都不难。淡定的四、2020年复习

41、策略只要原理、策略在手，就能应对、赢得所有!考纲探究精细化，基础考点系统化重点考向突出化，板块设置科学化解题方法针对化，探析角度多维化限时特训规范化，内容安排更优化难易比例恰当花，梯度层次合理化四、2020年复习策略只要原理、策略在手，考纲探究精细化，基 第一轮复习以夯实基础为指导思想 第二轮复习以能力立意为指导思想 第三轮复习以提高应试能力为指导思想第一轮复习基础+能力第二轮复习专题+能力 第三轮复习 应试 第一轮复习第一轮复习 1.第一轮复习以夯实基础和提高能力为指导思想 一周+1 1.第一轮复习 一周+1 概 念:为何引入如何定义定义 式定义方法标量矢量意 义联系区别决定因素相关因素单

42、位条 件概 念:为何引入如何定义定义 式定义方法标量矢量意 规 律建立过程推导证明拓展应用适用范围内容叙述公式表达各量含义成立条件规 律建立过程推导证明拓展应用适用范围内容叙述公式表达各量含 一周+1： 一周+1： 选择题实验题综合题方法(突破)规范2.方法选择题方法(突破)2.方法选 择 题 突 破 选 择 题 突 破 21.如图,柔软轻绳ON的一端O固定。其中间某点M拴一重物,用手拉住绳的另一端N。初始时,OM竖直且MN被拉直,OM与MN之间的夹角为, 。现将重物向右上方缓慢拉起,并保持夹角不变,在OM由竖直被拉到水平的过程中A.MN上的张力逐渐增大 4B.MN上的张力先增大后减小 2C.

43、OM上的张力逐渐增大 3D.OM上的张力先增大后减小 12017年作答:中等偏下21.如图,柔软轻绳ON的一端O固定。其中间某点M拴一重物,例：一颗子弹水平射入静止在光滑水平地面上的木块后不再穿出，木块的动能增加了8J，木块的质量大于子弹的质量。则此过程中产生的内能可能是A. 18J B.16J C. 10J D. 6J “子弹打木块”（板块模型）模型:三大定律，摩擦生热，临界问题，数理例：一颗子弹水平射入静止在光滑水平地面上的木块后不再穿出，木水平面：光滑木块：M子弹: m v0最终一起以速度v木块前进距离为L，子弹进入木块的深度为s，若木块对子弹的阻力F视为恒定，则 ( ) 比较L与S的大小?子弹木块模型水平面：光滑比较L与S的大小?子弹木块模型选择题1.直线运动2.曲线运动3.天体运动4.物体平衡5.电场6.磁场7.电磁感应8.交 流 电9.近代物理1.推断法8.图解法2.排除法9.图像法3.特值法10.极限法4.对称法11.整体法5.临界法12.类比法6.逆思法13.微元法7.量纲法14.模型法方法主题选1.直线运动1.推断法8.图解法方法主题 实 验 题（突破）规范 实 验 题（突破）规范23.（10分）利用图1所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度。一斜面上安装有两个光电门，其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处，光电门甲