《己所不欲勿施于人》课件

1、己所不欲 勿施于人儒家理想人格的核心“ ”仁江西省安义中学 胡家道1精选可编辑ppt己所不欲 勿施于人儒家理想人格的核心“ ”仁江西省安基本意思:自己不喜欢的事情,没有 权利强加给别人。核心：爱人实质：关心他人、帮助他人、尊重他人、理解他人。2精选可编辑ppt基本意思:自己不喜欢的事情,没有 权利强加给别人。2精选可探讨：关于什么是“仁”。孔子对颜渊、子贡、樊迟、仲弓等人的回答各有侧重、各不相同。试作具体分析，品评一下孔子所说的“仁”到底体现了儒家哪些人格思想？3精选可编辑ppt探讨：关于什么是“仁”。孔子对颜渊、子贡、樊迟、仲弓等人的回选文1 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天

2、下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？” 颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” 颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。” 克制自己（的私欲）回复到礼，就是仁。为，是。克，克制称许，赞许句末语气助词做到依靠语气助词连用，强化反问语气请求对方做某事；请对方允许自己做某事条目，详情动词，说虽然聪明、机敏名作动，从事、实行指代，这4精选可编辑ppt选文1 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己克制自己 【译文】 颜渊问怎样做才是仁。孔子说：“克制自己（的私欲），一切都照着礼的要求去做，这就是仁。有一天你做到了克己复礼，全天下都会称许你是仁人。实行仁，完全靠自己，难道还靠别人吗

3、？” 颜渊说：“请问实行仁的具体条目。”孔子说：“不合于礼的不要看，不合于礼的不要听，不合于礼的不要说，不合于礼的不要做。” 颜渊说：“我颜渊虽然资质愚钝，但愿意实践这些话。” 5精选可编辑ppt 【译文】 颜渊问怎样做才是仁。孔子说2、 仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。”仲弓曰：“雍虽不敏，请事斯语矣。”选文2【译文】 仲弓问仁。孔子说：“出门时要象会见贵宾一样恭敬谨慎，使唤百姓就像承当重大祭祀一样严肃庄重。自己不愿做的，不要强加于人。在诸侯国做官、为诸侯做事不怨天尤人，在卿大夫家做官、为卿大夫做事不怨天尤人。” 仲弓说：“我虽然资质愚钝

4、,愿意实践这些话。” 像、好像使唤、使用“所”与“欲”组成名词性结构给古时诸侯的封邑古代大夫的家族6精选可编辑ppt2、 仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民选文2【译文】 仲选文33、 樊迟问仁，子曰：“爱人。”问知，子曰：“知人。”樊迟未达。子曰：“举直措诸枉，能使枉者直。”樊迟退，见子夏曰：“乡也吾见于夫子而问智，子曰：举直措诸枉，能使枉者直，何谓也？”子夏曰：“富哉言乎！舜有天下，选于众，举皋陶，不仁者远矣。汤有天下，选于众，举伊尹，不仁者远矣。”通“智”了解明白、理解提拔形作名，正直公正的人通“措”安排、安置之于邪恶，此指邪恶的人通“向”先前到即“谓何”说的是什么“言乎富哉”的倒装，

5、此话的含义多么深广啊拥有从形作动，远离7精选可编辑ppt选文33、 樊迟问仁，子曰：“爱人。”问知，子曰：通“智”了【译文】 樊迟问什么是仁，孔子说：“对人慈爱。”樊迟又问什么是智，孔子说：“了解人。” 樊迟没有明白。孔子便说：“把正直的人提拔出来，使他们的地位在邪恶的人之上，这就能使邪恶的人变为正直的人。” 樊迟退出来，见到子夏说：“刚才我见到老师，问什么是智，老师说：提拔那些正直的人并使他们在邪恶的人之上，这就能使邪恶的人变为正直的人。这话是什么意思？”子夏说：“这是含义多么深刻的话啊！舜有了天下，在众人中选拔人才，任用了皋陶，那些不讲究仁德的人就疏远了。汤有了天下，在众人中选拔人才，任用

6、了伊尹，那些不讲究仁德的人就疏远了。” 8精选可编辑ppt【译文】 樊迟问什么是仁，孔子说：“对人慈爱。”樊迟又问什么子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰“其恕乎？己所不欲，勿施于人。”选文4【译文】子贡问道：“有一个字而可以拿终身去实践它的吗？”孔子说：“大概是恕吧！自己不愿意承受的，不要加到别人的身上。 字奉行而者，定后标志大概、也许9精选可编辑ppt子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰选文4【译文】子阅读1、2、3、4语段后，请同学们从自处和处世的角度来谈一谈仁的内涵。 从自处的角度来看，孔子所说的仁就是克服一己私，而遵循礼的规定。具体地来谈，就是非礼勿视，非礼勿听，非礼

7、勿言，非礼勿动。从处世的角度来看，仁就是对他人的关怀，即能够设身处地地体贴他人。在孔子的语录里，仁的基本含义即己所不欲，勿施于人，又常常被表述为恕，或者忠恕。 10精选可编辑ppt阅读1、2、3、4语段后，请同学们从自处和处世的角度来谈一谈选文5、6 子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎”子曰：“何事于仁！必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”【译文】 子贡说：如有人能让百姓都得到实惠，又能扶贫济困，怎样？可算仁人吗？孔子说：岂止是仁人！必定是圣人！尧舜都做不到！所谓仁人，只要能做到自己想成功时先帮别人成功，自己想得到时先帮别人得到，

8、就可以了。推己及人，可算实行仁的方法。 如果给并且怎么样即“何止于仁”一定大概、也许担忧、忧虑之乎就使动，使别人站得住使通达就近拿自己打比方，即将心比心，推己及人实践仁的方法11精选可编辑ppt选文5、6 子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓【译文6、子曰：仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。 【译文】 孔子说：仁离我们很远吗？我想要仁，仁就来了。选文5、6这12精选可编辑ppt6、子曰：仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。 【译文】 孔讲解完第5、6语段，如何才能够实现仁呢？ 己欲立而立人，己欲达而达人。实现仁关键是将心比心、推己及人。 13精选可编辑ppt讲解完第5、6语段，如何才能够实现仁呢？ 选

9、文77、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”【译文】 曾子说读书人不可不志向远大，意志坚强，因为他肩负重任，路途遥远。以实行仁道为已任，不是很重大吗？直到死才能罢休，不是很遥远吗？ 读书人抱负远大，意志坚强。弘，广大。毅，坚强担子，但当的东西表并列把当作表承接停止14精选可编辑ppt选文77、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道【译文】 曾子子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。选文8【译文】 孔子说：“有高尚志向、节操的人有及仁人志士，不会贪生而损害仁德，却会为了成全仁德而牺牲生命。” 子曰：不仁者，不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，智

10、者利仁。选文9【译文】 孔子说：品质恶劣的人，不可以长处于贫困中，不可以长久处于安乐之中。有仁德的人安于实行仁，算计得精明的人利用仁。 有高尚志向和节操的人仁义之人表转折，却标目的，来贫困安乐，安乐的生活以为安以为利15精选可编辑ppt子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。选文8【译文】仁者安仁，知者利仁 约，是穷困、困窘的意思。孔子说：“不仁者不能长期处在困窘潦倒之中，也不能长期处在富贵安乐之中。”为什么呢？因为没有达到仁这种境地的人，不能长期忍受困窘潦倒之苦，“久困则为非”（论语注疏），因而去做一些不应该做的事情。君子可以固穷，但“小人穷斯滥矣”（论语卫灵公篇第十五二），小人处在困

11、境中则什么都会去做了。同样，没有达到仁这种境地的人，在长期的富贵安乐中，会骄淫佚乐，丧失本心。孟子所说的“富贵不能淫，贫贱不能移”，不是仁者，根本是做不到的。【评析】16精选可编辑ppt仁者安仁，知者利仁 约，是穷困、困窘的意思。孔【问题探究】孔子的仁的学说蕴含着哪些值得弘扬的思想精华？17精选可编辑ppt【问题探究】孔子的仁的学说蕴含着哪些值得弘扬的思想精华？17 孔子仁的学说的第一个精华，是“已所不欲，勿施于人”“已欲立而立人，已欲达而达人”的思想。它的基本精神在现代仍然具有巨大的意义。它意味着，我们不是在他人对我们好的情况下，才回报地对他人好；我们对他人好，也根本不是为了得到他人的回报；

12、我们无条件地对他人好，只因为我们根据自己的心，来体贴他人的心。这凸显了孔子以及中华民族纯正而崇高的道德精神。 第二，“克已复礼为仁”的思想对现代人生也有一定的启发意义。不管什么时候，人都是社会性的动物，必须考虑到他人的存在，考虑到社群的秩序，所以，也必须对自我的思想情感和行为加以合理的规范。因此，孔子宣扬的那套礼固然有不少需要扬弃的具体内容，但它严于律已的基本精神也有值得继承的方面。18精选可编辑ppt 孔子仁的学说的第一个精华，是“已所不欲，勿施于人 “己所不欲，勿施于人”，在本章节中孔子究竟要告诉我们哪些关于“仁”的内容呢？请大家根据一下三个问题的提示在文中找出相关的句子 A、什么是仁？

13、B、怎样做才能达到“仁”? C、施“仁”之后会怎么样？ 19精选可编辑ppt “己所不欲，勿施于人”，在本章节中孔子究竟要告诉A、什么是仁？ 克己复礼；己所不欲，勿施于人；爱人；己欲立而立人，己欲达而达人。 B、怎样才能达到仁？ 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动；举直错诸枉，能使枉者直；能近取譬。 C、施“仁”之后会怎么样？ 天下归仁；在邦无怨，在家无怨；我欲仁，斯仁至矣；仁者安仁，知者利仁。 20精选可编辑pptA、什么是仁？ 克己复礼；己所不欲，勿施于人；爱人一、名人名言 1、投我以桃，报之以李。 诗经大雅 2、礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。 礼记 3、受人滴水之恩

14、，当以涌泉相报。 谚语 4、生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。 英萨克雷 21精选可编辑ppt一、名人名言 1、投我以桃，报之以李。二、诗句 1、谁言寸草心，报得三春晖。 孟郊游子吟 2、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 悯农 3、但令一顾重，不吝百身轻。卢照邻 4、父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。(其大意是说：父生我，母哺育我。爱抚我护持我，养我长大教育我。照顾我挂念我，出门进门想着我。) 诗经-小雅 22精选可编辑ppt二、诗句 1、谁言寸草心，报得三春晖。名言赏析己所不欲 勿施于人孔子讨论：至理名言“己所不欲，勿施于人”所包含的深刻道理是什么?请谈谈你的理

15、解。 23精选可编辑ppt名言赏析己所不欲 勿施于人孔子讨论：至理名言“己所不欲，仁 基本意思是说自己不喜欢的事情没有权利强加给别人。这是一种推己及人的过程，它告诉我们每个人都要设身处地为他人考虑，怎样对待自己，就应该怎样对待别人。它的核心就是“爱人”，实质就是关心他人、帮助他人、尊重他人、理解他人。一、己所不欲，勿施于人的含义24精选可编辑ppt仁 基本意思是说自己不喜欢的事情没有权利强加给别人。这是细雨淅沥，秋风瑟瑟。车靠站，上来一位中年妇女，她走进一个座位，打量了一番，皱起眉头，面露不悦，嘴里喃喃自语。原来座位上不知哪位乘客不注意，滴了几滴水，弄湿了椅面。她重选了一个空着的双人座位。入座

16、时，随手把她那滴着水的雨伞放在了旁边的座位上生活在线25精选可编辑ppt细雨淅沥，秋风瑟瑟。车靠站，上来一位中年妇女，她走进一个感悟情境1、中年妇女为什么会“皱起眉头，面露不悦”？2、你们认为她会“喃喃自语”些什么？3、请你评价一下中年妇女的言行？ 26精选可编辑ppt感悟情境1、中年妇女为什么会“皱起眉头，面露不悦”？26精选生活在线（续集） 雨还在下，车继续行进。 放学后的我也上了这辆车，接下来会发生什么呢？27精选可编辑ppt生活在线（续集） 雨还在下，车继续行进。 放学后的 细节能反映出一个人的素质，甚至可以反映出一个名族的素质。方便别人也就是方便自己！28精选可编辑ppt 细节能反映

17、出一个人的素质，甚至可以反映出一个名族的爱是什么？爱是责任、是奉献、是帮助；爱是理解、是尊重、是宽容；爱是关怀、是牵挂、是叮咛；爱是让世界充满爱！29精选可编辑ppt爱是什么？爱是责任、是奉献、是帮助；爱是理解、是尊重、是宽容 大人都喜欢逛商场，特别是妈妈。但我们注意到：一个三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里，尤其是人多热闹的商场。这常常让大人们感到纳闷。为什么商场里琳琅满目的商品就不能吸引小孩子呢?生活剧场宝贝，咱们逛商场去吧！30精选可编辑ppt 大人都喜欢逛商场，特别是妈妈。但我们注意到：一个三四合作探究1、你能回答这个问题吗？ 2、在生活中，别人有没有把自己的喜好强加于我们的事情？当时你的心情怎么样？ 31精选可编辑ppt合作探究1、你能回答这个问题吗？ 2、在生活中，别人有没二、己所不欲，勿施于人的关键“将心比心，推己及人”即设身处地的从他人的角度思考问题32精选可编辑ppt