圆明园的毁灭 教案

1、课题圆明园毁灭课型授课时间2 课时教学目标教学重点剔 8 会拱 掌“毁 有感情地朗读课文，把握课文内容。理解重点句子的含义。学习与 理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱剔 8 会郊 掌“毁 有感情地 教学难点教学目标教具准备第一课剔 8 会拱 掌“毁 课件。教学设设计意一、导入新课。同学们，雨果曾经说过们一向把希腊的巴特农神 庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方 的圆明园相提并论。如果不能目睹圆明园，人们就在梦中【设计意图：用雨果的 话引入本课学习，能激 发学生学习的兴趣，引 起探究欲望导入（ 分钟看到它圆明园为何受到如此的赞美？我们引以为傲的圆明园 又经历

2、了些什么，竟然变成了如今的废墟？今天，我们就 来学习圆明园的毁灭这篇文章，了解圆明园曾经的辉 煌和遭受的苦难。板书：圆明园的毁灭二、读文识字。1.自读课文，画出不认识的生字、词语。2.查阅工具书，理解生字，词语。教师随机指导。 3.小组内交流，运用词语造句，借以理解。三、整体感知出示课 2）新课 1. 默读课文，边读边想：通过阅读，你对圆明园有了 教学哪些了解？（ ）分钟 2.小组交流，在交流中感悟课文。（1）针对第 2 自然段。【设计意图：用自学的 方式学习本课的生字， 可以 锻炼学 的自 学 能力，还能提高学生的 参与度【设计意图：采用逐个 自然段分析的方法，能 让学 生学习 来有 针圆明

3、园在北京西北郊是一座举世闻名的皇家园林性，有利于更快地把“举世闻名”是什么意思？这个词说明了什么？ 板书：举世闻名握课文内容。通过对重 点句子的理解，把握重举世闻名，在世界上都非常有名。这个词说明了圆明 点内容，提高学生对课园是一座在世界园林史上享有盛名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明 三园。此外众星拱月般环绕在圆明园周围。弄清楚圆明园的地理位置和分布情况一步理众 星拱月”的意思，分清哪里是“月里是“星（2）针对第 3 自然段。细读第 3 自然段，在网上搜集资料，了解圆明园的建 筑风格。板书：建筑风格圆明园中哪些建筑给你留下了深刻的印象？边读边 想象画面出示课件 4）A

4、 总写：板书：有也有有也有B 举例板书：如，海宁的，苏州的，杭州的 园中不仅有民族特色的建筑，还有西洋景观出课件 代表我们民族特色的建筑，课文列举了哪些？ 课文中没有介绍的景观还有很多，你知道哪些？ 师总结：圆明园的建筑风格可以说是多种多样。不仅有民族建筑，还有西洋景观，不仅有金碧辉煌的殿堂，还 有山乡村野。当我们走进这样宏伟、精美的圆明园，心中怎能不发 出这样的赞叹：漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着 中外风景名胜，流连期间，仿佛置身在幻想的境界里。板书：美-赞叹文的理解（3）引导学生朗读课文，体会作者的欣赏、赞美、自豪之 情。 课堂小及拓展 ）分钟三、布置作业出课件 7）1.在网上搜集关

5、于圆明园的资料，了解历史。 2.继续阅读课文，把握文章的中心思想。课堂作新设计【设计意图：让学 生通过查看资料、阅读 文字 等方式 解圆 明 园的建筑风格，能加深 学生的印象，同时也能 让学 生加深 课文 的 理解。同时也让学生学 习 运 用 料 的 法一、读音，写词语hu hui hu hung gng din lng yun （ ） ( ) ( ) ( )二、把下列词语补充完整，再选一个词语造句。（ ）拱月 （ ）闻名（ ）剔透奇（ ）异（ ）_三、按要求写句子。1.用“有也有；有也有”造句_2.圆明园不但建筑宏伟，还藏着最珍贵的历史文物加点的词语造句）_四、下列对圆明园描述错误的一项是（

6、 A 圆明园是举世闻名的皇家园林，它不但建筑风格独特，还收藏着最珍贵的历史文物。 B 圆明园是皇家园林，它风景优美，令人流连忘返。C 圆明园由圆明园、万春园组成。教学目标教具准备第二课1.继续把握课文内容，感受作者的情感变化。2.了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者 的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。课件导入教学设一、复习导入。通过上节课的学习，请在圆明园前面填一个词。_的圆明园设计意【设计意图：用填空 的形式复习上一节课 的内容，非常简练，又（ ）分 （出示课件 11）能检查学生对课文内钟（举世闻名金碧辉煌诗情画意建筑雄伟 容的理解新课教学（ ）分钟万园之园）

7、二、深入领悟出示课 121.指名读第 4 自然段，读出自豪与惊叹之情。 2.这个自然段的结构是怎样的？好处是什么？ 生总结：这个自然段运用了总分的结构，第一句既是过渡句，又总领了全段。这样使段落结构清楚， 让人一目了然。3.“最珍贵的历史文物”有哪些？板书：历史文化-珍贵上自先秦时代的青铜礼器下至唐宋元明清历代 的名人书画和各种奇珍异宝。联系上下文，注意表示 时间的词语，说说你的感受。运用时间顺序，点明圆明园收藏之丰富，同时也 说明宝物之贵重，其价值不可估量。4.圆明园中的文物到底有多么珍贵它们究竟有 着怎样的价值？请大家看一下资料出示课件 13） 其价值难以估量仅圆明园内海晏堂前喷水台上 的

8、 4 生肖铜首， 的国际市场拍卖价就高达 9000 多万元人民币 5.这些价值连城的“圆明园”中的文化瑰宝飘零 在世界各地的还有很多，你知道哪些？可以说一说。6.这些名人字画这些奇珍异宝就曾经在我们的 圆明园中。所以，它又是世界上最大的博物馆、艺术 馆。三、研读“毁灭 出示课件 141.这“万园之园”的圆明园，为何只能出现在人 们的梦里呢？请同学们阅读第 5 自然段。2. 联系上下文，注意表示时间的词语，说说你 的感受。第 5 自然段中出现的时间 1860 年 10 6 日 10 月 18 日19 日 6 日讲述英法联军抢劫圆明 园；10 月 18 日、19 日写侵略者火烧圆明园。这两个 时间

9、点揭示了侵略者所犯罪行，令人发指。3.有感情地读一读让你感到愤慨、痛恨、痛惜的 句子。重点感悟出示课 15）（1）他们把园内凡是能拿走的东西，统掠走； 拿不动的，就用大车或牲口搬运；实运不走的，就 任意破坏、毁掉。加点的词语体现出了什么？板书：侵略者的贪婪、残暴、无耻（2）大火连烧了三天，烟云笼罩了整个北京城。 我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样 化成了一片灰烬出示课 ）思考：圆明园中化成灰烬的是什么？（建筑艺术的精华文化艺术的瑰宝中华民族的尊严）圆明园就这样在三天的大火中化为灰烬就这样不 再真真切切地出现在我们的视野中就这样只能浮现 在我们的梦中圆明园的毁灭仅仅是我们华夏儿女的

10、损失吗？四、品读体味（出示课件 171.指名读第 1 自然段【设计意图抓住重点 句子进行解读把握句圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失也是 子中蕴含的作者的思世界文化史上不可估量的损失！（1）说说你对这句话的理解。板书：圆明园的损失巨大，无法估量（2）这一句中连用了两个“不可估量的内心 是怎样的感受？板书：痛惜、痛恨、悲哀五、感悟写法（出示课件 18这篇文章题为圆明园的毁灭，而大量的篇幅 却是描写昔日的辉煌，你觉得这样写合适吗？（这样写可以说是匠心独运课文以大量的篇幅描绘 圆明园昔日的辉煌，让我们更加热爱圆明园，以圆明 园为骄傲而就是这个我们引以为傲的皇家园林被英 法联军肆意掠夺、践踏，这更能激起我们对侵略者的 痛恨，对祖国的热爱想感情这样能引起共 鸣有利于激发学生的 爱国情感【设计意图让学生感 悟写法对学生理解作 者的情感有很大帮助， 同时也对学生的习作 进