四年级语文下册试题 第三单元测评卷部编版

1、 一、看拼音，写词语。(10 分)tng b to du d zh hujio lin( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hu y do su xi hu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点的词语选择正确的解释。填序号) 分)1.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交又在一起。( )A.专注，不分散B.放在中间。C.把分散的人、事物、力量等聚集来。2.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇酒。 )A.雨落的样子。B.自然大方，有韵致，不拘束。 形容景物凄清、幽雅。3.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 )A.陶醉于某事物当中。B.彷徨，心神不宁C.闲游，安闲自在地步行三、照样子，写词

2、语。(9 分1.毛茸茸(ABB 式甜_胖_圆_2.姗姗来迟( 式) _ _ _ 3.白雪皑皑(ABCC 式 _ _ _ 四、选择题。(填序号) 分1.下列加点字注音全部正确的一项是 )。A.朦( 尘垢 B.晕皱yn) 孟浩然ng)C.炫耀(xun) 胆怯(qu) D.(q) 曝着阳光(p)2.下列加点字与按着节拍”中“按”思相近的一项是( )。A.按铃 B.兵不动 C.按部就班 编者按3.将下列短语依次填入语段中的横线处，最恰当的一项是 )诗歌，它 _，点燃了我们澎湃的激 ; 诗歌 ,它 _， 芳了我们多彩的人生;歌，它 _，滋润了我们平淡的生活；诗歌，它 _沉醉了我们躁动的心灵。A.如一团火

3、焰 B.似一朵鲜花 C.如场春雨 D.如一团火焰似一朵鲜花如一场春雨若一杯美酒若一杯美酒如一场春雨若一杯美酒如一团火焰如一场春雨若一杯美酒如一团火焰似一朵鲜花似一朵鲜花4.下列句子中，不是比喻句的一项是 )A.毛茸茸的枝头，雪锈的花边潇酒，串花穗齐绽，洁白的流苏如画。B 峰下蜿蜓的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。C.在的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。D.抖去水的凤蝶儿，在木叶间自在闲，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开 一收。5.下列说法中不正确的一项是 ) 。繁星是冰心的诗集，短诗三首中三首诗有一个共同的主题对母亲 的深深依恋。B.绿是艾青的作品，全诗表达了诗人对”的喜爱和

4、赞美之情。C.白桦是一首现代诗作者是苏联著名诗人叶赛宁通过描写白的美丽形象， 表达了作者对家乡和大自然的喜爱之情。D.在天睛了的时候是戴望舒的一首现代诗，让我们感受到作者雨后漫步小径 的悠闲心态。6.下列作者、朝代、作品完全对应的一项是( )A.陶渊明晋 浪淘沙 C.刘锡唐 陋室铭B.龚自珍明己亥杂诗 D.柳宗元宋江雪 五、按要求写句子。(8 ) 1.将诗句补充完 怎样的可爱呢!冶融的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。秋天的田野，怎样的繁华呢! _2.诗歌表达诗人独特的感受。诗歌蕴含着丰富的想象(用恰当的关联词语把两句 话连成一句话)(2 分)_ 3.那草滩的绿绿得娇嫩那菜花的黄黄得蓬勃;那湖水的蓝

5、又是蓝得多么醉 人啊!(注意加点的部分，仿写句子)(3 分)_ 六、积累填空。(18 分1.按课文填空。 分) 这些事/是_的回忆 ， _ 大 海 啊 !/ 哪 一 颗 星 哪 一 花 哪 一 _里/没有你_？ 到哪儿去找这么多的绿:/_、_、_、/_、_、绿得_、绿得_。 是绿的，是绿的，/_是绿的，/_ 是绿的。2.母亲啊!天上的风雨来了，/_;/心中的雨来了，/_诗中天上的风”指_心中的风 雨”指_ 。 分3.古诗中常常写到一些植物，如松、竹、梅、兰等，请按要求写出两句诗 分) 描写竹的:_ 描写梅的：_ 七、综合性学习。(6 )最近，我们班开展了“叩诗歌大门”的语文综合性学习活动。1.

6、活动中，有少数同学对诗歌不感兴趣，请你送一句名人名给他们，让他们进 一步了解诗歌，尽情去感受诗歌的魅力。 分_ 2.在收集诗歌时我们认识了不少诗人请选择你熟悉的一位诗人向大家介绍。 分_ 3.请为自己(或:小组)编的小诗集取一个富有诗意的名字。(2 )_ 八、阅读课文片段和短文，完成练习。(28 分)()桦(12 分在我的窗前， 有一棵白桦 仿佛涂上银霜披了一身雪花。在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。毛茸茸的枝头，白桦四周徜徉着雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。 (者:叶赛宁)1.第 1 小节中，诗人

7、用_ 和_写出白通体洁白的 形象。(2 )2.第 2 小节中，诗人用 ”“_”“_”三个比喻，赞美了雪后白桦树做然挺立的形象。读到这里，我们不禁想起了岑参 的名句:“ 忽如一夜春风来，_。(4 )3.第 4 小节中，诗人将白桦置于 的映照之下，更加衬托出白桦的 _。(2 )4.在括号里选择合适的答案，画_” 。(2 分)这首诗前两个小节重在描写白桦的(内在气质外在形象)后两个小节重在表现白桦的(内在气质外在形象)。5.读了这首诗，你想用哪些词语来赞美白桦(至少写两)(2 分_()天(16 分)圣野悄悄地，悄悄地我像一个活泼的 爱爬(杆 竿)的绿孩子伸着小腿儿到处爬爬啊，爬啊穿上绿衣人们都爱 这

8、么夸奖我:这个绿孩子真勤劳给树添上绿叶爬啊，爬啊给葡萄架 披上绿(纱 沙)我们看她不见 摸她不着可是我们确实知道 她来了她给我们带来了多么凉爽的绿颜色爬啊，爬啊给墙( 绕)绿藤爬啊，爬啊给小山坡1.在括号里选择合适的字，画” 分) 2.在下面的括号里填人合适的动词。 )那个常常在洒满绿( 荫窗口 看书的学生给我取个名说我的名字就叫“天”给树( )绿叶给小山坡 )绿衣 夏天的绿色给我们带来了阵阵凉意，读着诗歌，你想到了哪些表示绿色的词 语( 写出四个) )_ _ _ _ 4.这首诗歌是以夏天_口吻来写的中描写了_ _，字里行间流露出诗人 之情。(3 分5.如果将啊，爬啊/给树/添上绿改为“天来了

9、，树上长满了绿叶，在表达效 果上会有什么不同? 分_九、习作题目:一次诗歌朗通会要求:这次诗歌朗通会的准备情况和活动过程写清楚点描写朗诵会上同学们 的表现，做到条理清楚，详略得当，不少于 350 字。参考答案一、藤萝 波涛躲到 指挥教练漫长花瓶拥挤稻穗绣花二、三、示 : 津乎乎滚滚2.依依不舍翩翩起舞彬彬有礼 3.秋风习习生机勃勃喜气洋洋四、 五、示例:红的枫叶饱满的稻穗飞扬的神采2.诗歌不仅表达诗人独特的感受，还蕴含着丰富的想象。3. 那玫瑰的红，红得艳 那牡丹的粉，粉得诱 ;而那百合的白，又是白得多么 脱俗啊!六1.(1)永漫灭月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上 没有光 没有香我的思潮波涛的清响 墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿发黑 出奇( 刮的风 下的雨流的水阳光2. 鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里狂风暴雨等恶劣天气现实生活中遇到的挫折与苦难3. 示例:新高于旧竹枝，全凭老干为扶持。墙角数枝梅，凌寒独自开。 七、示例:和音乐一样，生命全在节奏。一一朱光潜2.提示:简单介绍清楚这位诗人及其作品即可。4. 示例:诗扬帆八、(一)1.