教科版五年级上册火山喷发的成因及作用课件

1、2.4 火山喷发的成因及作用教科版 五年级上2.4 火山喷发的成因及作用教科版 五年级上新知导入上节课我们学习了“地震的成因及作用”，其实火山喷发和地震一样也是地球内部力量的表现形式。新知导入上节课我们学习了“地震的成因及作用”，其实火山喷发和聚焦 火山是由地球内部的炽热岩浆及伴生的气体和碎屑物质喷出至地表冷却、堆积而成的山体。 火山喷发又是怎样的情景？它的形成原因是什么？又给地球表面带来哪些改变呢？聚焦新知讲解 典型的火山地貌表现为顶部有漏斗状洼地的椎体孤立山峰，如日本富士山。 火山喷发是火山作用的表现形式，是岩浆活动的一种。岩浆活动可分为两种方式侵人作用：岩浆从深部发源地上升但没有到达地表

2、就冷凝形成岩石的过程;喷出作用或火山作用,岩浆从深部发源地上升直接溢出地表,甚至喷至天空的作用过程。（岩浆发源于上地幔软流层或下地壳深处）新知讲解 典型的火山地貌表现为顶部有漏斗状洼地知识拓展 火山喷发多具有间歇性。 正在喷发的和人类有史以来常作周期性喷发的火山称为“活火山”,其周期可为数十年或数百年; 人类历史上无喷发记录且已遭严重破坏的火山称为“死火山”; 虽长期无喷发活动,但是还会再喷发的年轻且完好的火山称为“休眠火山”。火山主要分布于板块之间的构造活动带,如环太平洋大陆边缘带、地中海-喜马拉雅山脉带和海中脊裂谷带等。 日本富士山是世界上最大的活火山之一。目前处于休眠状态，但地质学家仍然

3、把它列入活火山之类。最后一次喷发是在1707年，此后休眠至今。知识拓展 火山喷发多具有间歇性。 日本合作探究探索1-了解火山喷发给地表带来的改变（1）观察图片并阅读文字，了解火山喷发时的情景。合作探究探索1-了解火山喷发给地表带来的改变（1）观察图片并合作探究探索1-了解火山喷发给地表带来的改变（1）观察图片并阅读文字，了解火山喷发时的情景。火山喷发时形成裂缝、熔岩喷出、形成充满泡沫的火山岩小山.合作探究探索1-了解火山喷发给地表带来的改变（1）观察图片并合作探究探索1-了解火山喷发给地表带来的改变（2）分析火山喷发后给地表带来的改变。火山喷发会改变地表地貌，形成火山口湖和火山岛等地形。合作探

4、究探索1-了解火山喷发给地表带来的改变（2）分析火山喷知识拓展你还知道哪些有关火山喷发的事例？ 最著名的火山爆发应该是维苏威火山爆发直接摧毁了一座城市庞贝城，死亡人数好像是20万。维苏威火山最早形成於地质史上的更新世晚期，可能约不到200,000年前。虽为比较年轻的火山，多少世纪来一直在休眠中。西元79年大喷发，庞贝和斯塔比伊两城被火山灰和火山砾埋没，赫库兰尼姆城也被泥流掩埋。西元791631年间据报导有不少次喷发。已证实的喷发发生在203、472、512、787、968、991、999、1007和1036年，其中512年的喷发严重。知识拓展你还知道哪些有关火山喷发的事例？ 最著名的火山爆发应

5、合作探究探索2-了解火山喷发的成因（1）根据前面的学习，推测火山喷发是怎样形成的，并说出猜测。我的猜想火山喷发出的岩浆形成于地球的内部,软流层中的岩浆不能直接喷出地表,需要不断地向上运移,并汇集成岩浆房(岩浆上升侵入地壳深处作暂时停留、储积的场所)。在高温高压的作用下,水和许多气体以离子的形式存在于岩浆中。到达岩浆房后的岩在积蓄到一定的量之后开始沿着地球内部的薄弱地带（断层、裂隙等)开始缓慢上升,同时吞噬着岩浆通始沿地道周围的岩石,扩大裂隙。随着岩浆的不断上升,温度慢慢下降。当温度下降到1200时,气体和水蒸气开始从岩浆中分离出来,从而加大了岩浆的活动性,并使岩浆不断上移。岩浆向上运动的同时,

6、周围的岩石对于岩浆的压力也在不断减小,致使气体进一步膨胀,使岩浆产生一种向上的作用力。当岩浆达地表以下2-3千米处,岩浆中分离出特别大量的气体,使硅酸盐混合体的体积进一步增大,压力急剧增加。力图向上的气体在巨大压力的作用下,以一股强劲的力量破坏岩浆通石,最终喷发出地表。高温高压地壳中薄弱地带岩浆中的大量气体合作探究探索2-了解火山喷发的成因（1）根据前面的学习，推测合作探究探索2-了解火山喷发的成因（2）做模拟实验验证我们的猜想。实验材料：土豆泥、番茄酱、罐头盒、铁架台、酒精灯、护目镜实验材料的每一部分代表的是什么？土豆泥：火山番茄酱：岩浆酒精灯：地壳深处高温的状态合作探究探索2-了解火山喷发

7、的成因（2）做模拟实验验证我们的合作探究探索2-了解火山喷发的成因（2）做模拟实验验证我们的猜想。合作探究探索2-了解火山喷发的成因（2）做模拟实验验证我们的合作探究探索2-了解火山喷发的成因（2）做模拟实验验证我们的猜想。注意事项：1、最好不用石棉网加热，以免效果不好2、番茄酱要适当稀释3、土豆泥上挖的洞要达到盒底4、封“火山口”的土豆泥要薄合作探究探索2-了解火山喷发的成因（2）做模拟实验验证我们的火山喷发模拟实验火山喷发模拟实验合作探究探索2-了解火山喷发的成因（2）做模拟实验验证我们的猜想。实验现象：加热一段时间后，“火山口”会向外冒热气，过一会“岩浆”冒出这气泡从“火山口”溢出或喷涌

8、出来。火山喷发的成因：地壳下的岩浆在高温高压的作用，伴随大量气体冲破地壳薄弱的部分喷涌而出。合作探究探索2-了解火山喷发的成因（2）做模拟实验验证我们的合作探究探索3-了解火山喷发对环境的影响 火山喷发会给人类带来严重的灾难，比如：烧毁森林、房屋，掩埋农田和城市，污染空气，导致滑坡、山崩、泥石流、地震等。 火山喷发对自然环境也有一些积极影响，比如：落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力，使森林和庄家长得更好；火山地热是一种清洁能源，加热后的水能作为人员被人们利用；火山灰和火山岩石是筑路的好材料。合作探究探索3-了解火山喷发对环境的影响 火山喷发研讨1、火山喷发是怎样形成的？会给地表带来哪些改变？火

9、山喷发的成因：地壳下的岩浆在高温高压的作用，伴随大量气体冲破地壳薄弱的部分喷涌而出。带来的改变：会改变地球表面的地形研讨1、火山喷发是怎样形成的？会给地表带来哪些改变？火山喷发研讨2、火山喷发对环境产生什么影响？ 火山喷发会给人类带来严重的灾难，比如：烧毁森林、房屋，掩埋农田和城市，污染空气，导致滑坡、山崩、泥石流、地震等。 火山喷发对自然环境也有一些积极影响，比如：落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力，使森林和庄家长得更好；火山地热是一种清洁能源，加热后的水能作为人员被人们利用；火山灰和火山岩石是筑路的好材料。研讨2、火山喷发对环境产生什么影响？ 火山喷发会给课堂练习1、火山喷发的成因和地震一

10、样，都是地壳运动引起的（ ）2、火山喷发会给人类带来巨大灾难，是百害而无一利的（ ）3、下列景象不是火山喷发形成的是（ ）A长白山天池 B叙尔特塞岛 C堰塞湖4、下列不属于火山喷发的重要因素的是（ ）A高温高压 B地壳中薄弱地带 C岩浆中的大量气体 D人类的破坏行为5、在做模拟实验时，土豆泥代表的是（ ）A火山 B岩浆 C地壳中的高温状态CDA课堂练习1、火山喷发的成因和地震一样，都是地壳运动引起的（ 课堂总结通过本节课学习我们知道：1、地震和火山喷发都是由于地壳运动产生的，是地球内部力量的两种表现形式。2、火山喷发的成因：地壳下的岩浆在高温高压的作用，伴随大量气体冲破地壳薄弱的部分喷涌而出。3、火山喷发时形成裂缝、熔岩喷出