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文档简介
1、设计意图: 针对小班幼儿年龄特点,领会?纲要?思想理念,结合多元智能创意课程教学内容,渗透园本课程的可操作性,教学融知识性与趣味性于一体。基于幼儿与动物有着天然的情感联系,他们如同关爱自己一样关爱动物。此活教学活动以动物寻友为导入点,以培养幼儿的学习兴趣为突破口,使孩子在教师的引导、鼓励、支持和帮助下,开展思维想象能力、与人交往能力及语言表达能力。 找尾巴 小班活动目标理解故事内容,能复述故事的主要情节。体验故事的趣味性。活动准备狮子、老鼠、猴、乌龟头饰活动过程游戏“尾巴不见了 玩法:请出扮演小猫的幼儿,两手抱拳向小朋友问好,在大家面前学猫步走两趟,然后说:“我累 ,我要坐下休息一会儿。全体幼
2、儿闭上眼睛也跟着休息,小猫把尾巴藏到屁股下教师扮演大猫说:“大家醒一醒,小猫的尾巴不见了。大家找小猫的尾巴。 幼儿找出后,引出故事。 狮子,你为什么哭呀? 我的尾巴找不到了 小老鼠东找找,西找找,找不到。狮子又哭起来 狮子,你为什么哭呀? 我的尾巴找不到了。小猴前找找,后找找,还是找不到。狮子又哭起来。请你说一说,狮子的尾巴藏在哪了?狮子,你为什么哭呀? 我的尾巴找不到了。 小乌龟围着狮子转了一圈,还是没找到。狮子,请你站起来!狮子的尾巴找到了。提问:为什么小老鼠、小猴找不到尾巴?小乌龟是怎样找到狮子的尾巴的?狮子的尾巴是在哪找到的?再次完整地欣赏一遍故事。复述故事出示狮子、小老鼠、小猴和小乌
3、龟的头饰,激发幼儿复述故事的愿望。这个故事很有趣,如果我们把它表演给爸爸、妈妈看,那多好呀!你们愿意表演吗?戴头饰复述故事。军械工程学院幼儿园安伟2021年8月谢谢!(X7fUgHDYUa%-21&d2KJlGSGlFHzi4x*4F6gCNw5-gsQ(YCY4PYiB)PHDO9i(4xvwyB57dPN(4sEyskEd+y$GE2LQ(v94QSmfsKOhcTD1NI$OmPf6DsXHEnkpz%rMf1+*Zdl3g-#8U2gG$q1RSNGG&6HLbC0K0JEkf6a*-q&HyoMC3FU3OTf4uuqGOfThugKYjzyKmm(%Sh!i$bD!ul!B6Gz1
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