新课改背景下教师角色转变课件

1、新课改背景下教师角色转变Contents一、时代呼唤好老师1二、好教师的特质2三、成为好教师的途径3时代呼唤好老师（一）背景： DT时代：“互联网” 传统教育：学校、课堂、家长、社会 政策要求：国家、省时代呼唤好老师（二）角色 1、关于教师：（1）孔子：师者，传道、授业、解惑也（2）韩愈：智如泉源，行可以为表仪者，人师也（3）学高为师，行为世范。因材施教，有教无类（4）教师是教学反思的实践者（5）教师是真善美的中介，把人的灵魂、精神用力向上拉，引向真理世界的人。时代呼唤好老师2、故事分析：（1）陶行知四颗糖的故事 陶行知在校园看到一个男生用泥块砸自己班上的男生，当即制止了他，并令他放学时到校长

2、室里去。放学后，陶行知来到校长室，王这个男生已经等在门口准备挨训了。可一见面，陶行知却掏出一块糖果送给他，并说:“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男生惊疑地接过糖果。随之，陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说:“这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”男生更惊疑了，他眼睛睁得大大的。陶行知又掏出第三块糖果塞到男生手里，说:“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生;你砸他们，说明你正直善良，有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊!”男生感动了，他流着眼泪后悔地说道:“陶校长，你打我两下吧!我错了，我砸的不是

3、坏人，而是自己的同学呀!”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递过去，说:“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果，可惜我只有这一块糖了，我的糖完了，我看我们的谈话也该完了!”时代呼唤好老师2、故事分析： （3）苏霍姆林斯基两朵玫瑰的故事 校园的花房里开出了一朵硕大的玫瑰花，全校师生都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，苏霍姆林斯基校长在校园里散步，看到幼儿园的一个4岁女孩在花房里摘下了那多玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。他很想知道这个小女孩为什么摘花，他弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”小女孩害羞地说：“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶

4、有点不信，我现在摘下来送给她看，看过我就把花送回来。”听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他搀着小女孩，在花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送你妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。”时代呼唤好老师2、故事分析：（4）霍懋征举手的故事 一个学习成绩最差的学生在课堂上举起手，要求回答霍懋征老师提的问题。可是当霍老师问到他时，他却答不上来。课后，霍老师悄悄问他为什么不会也要举手时，这个学生哭着说： “老师，别人都会，如果我不举手，别人会笑话我”。 学生的一席话让霍老师大为震撼，她深深地感到了这个学生内心一颗强烈的自尊心。为了帮助这个学生，

5、她私下里告诉这个学生，下次提问时，如果会答就举左手，如果不会就高举右手。此后，每当看到他举左手，霍老师都努力给他机会让他回答，举右手时则不让他站起来。一段时间后，这个学生变得开朗了，学习成绩也有了很大的进步。霍老师悄悄地把这个方法也告诉了班里其他几个学习不好的学生，结果发现整个班的学习气氛都变了。时代呼唤好老师2、故事分析：（6）药家鑫案（7）小赵发短信的故事（8）吃唐僧肉（9）董存瑞炸碉堡（10）毕福剑事件问题：好教师应具备什么样的品质？好教师的特质1、马斯洛的需要层次理论生理需要 安全需要 社交需要尊重需要自我实现需要2、加德纳多元智能理论好教师的特质好教师的特质4.自然科学 人的天性中，

6、总是不断在寻求一个更充实的自我，追求更完美的自我实现，从自然科学意义上讲，这与一粒橡树种子迫切希望长成橡树是相同的。（马斯洛）5.心理学教育学等规律 Cycle Diagram理想信念道德情操扎实学识丰富实践显著成就好教师（连接）（尊重）（研究）（反思）（创见）成为好教师的途径三、成为好教师的途径（一）好教师的核心 爱责任 厚道教育厚人道：厚于德，合于道。分本人本（生命、生成、生长）厚教道：厚于信，立于道。教学教育（相信、解放、利用、发展）厚学道：厚于品，行于道。学会会学（自主、合作、探究）师中心生中心、教中心学中心成为好教师的途径三、成为好教师的途径（一）好教师的核心 爱责任 破茧化蝶纤夫牧者 功利、浮躁、厌倦功德、耐心、关心教书匠教育家 包办、控制、代替相信、解放、自主成为好教师的途径三、成为好教师的途径（二）好教师的足迹 1. 杜威 学校即社会，教育即生长，做中学 2. 陶行知 社会即学校 生活即教育 教学做合一 3. 崔其升 杜郎口旋风 4. 李炳亭 宋永成等仁人志士 李平 奇葩班 5.李吉林 情境教学 6.魏书生 民主班级 成为好教师的途径（三）好教师的风格（1）春风化雨 动之以情、验之一体、晓之以理 循循善诱 鱼、渔、欲、娱、育 静待花开 一首清明诗、一只蝴蝶、一只蚯蚓、一个词汇 学问精神：指