人教版《文艺复兴和宗教改革》1课件

1、第二单元 西方人文精神的起源及其发展第六课 文艺复兴和宗教改革人教版文艺复兴和宗教改革ppt完美版1人教版文艺复兴和宗教改革ppt完美版1人教版文艺复兴和宗教改革ppt完美版1人教版文艺复兴和宗教改革ppt完美版1第二单元 西方人文精神的起源及其发展第六课 文艺复兴和宗教改一、意大利的资本主义萌芽（1）背景地理位置经 济政 治政 策意大利地处地中海贸易的枢纽位置佛威等城市工商业和金融业发达城市各自独立，工商业阶级控制城市政权工商业阶层鼓励发展工商业一、意大利的资本主义萌芽地理位置经 济政 治政 策意大一、意大利的资本主义萌芽（2）影响阶级关系手工工场主、商人和金融家形成了新兴的资产阶级，日益自

2、信 贵族和教会失去了往日的权威思想观念 新兴资产阶级希望通过自己创造财富，追求现世的享乐，统治文化思想的教会却要求人们听从上帝的安排，祈求来世幸福。一、意大利的资本主义萌芽阶级手工工场主、商人和金融家形成了 二、文艺复兴（1）背景经济政 治文化 14、15世纪，意大利一些工商业城市 资本主义萌芽出现和发展 新兴的资产阶级要求人性的解放思 想 中世纪天主教神学世界观压抑人性 意大利保存着丰富的古希腊罗马文化遗存和典籍二、文艺复兴经政 治文 14、15世纪，意大利一些工商业二、文艺复兴（2）性质 性质：打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，资产阶级进行的一场思想解放运动二、文艺复兴 性质：打着复兴古代希

3、腊罗马文化的旗号，资产二、文艺复兴（3）成就领域人物代表作意义 文学艺术 薄伽丘十日谈 但丁 神曲彼特拉克歌集达芬奇米开朗琪罗拉斐尔 抨击；宣传；主张 率先对教会丑恶现象表达憎恶 最早提出 “人文主义之父” 写实的绘画揭露人性的善恶 展现人物思想意志 精神气质 擅长圣母像 “画圣” 莎士比亚哈姆雷特 拉伯雷 巨人传 伊拉斯谟愚人颂 塞万提斯堂吉诃德扩展二、文艺复兴领域人物代表作意义 文学艺术 薄伽丘十日谈【探究一】材料一：有一个从小与世隔绝的青年，与父亲下山进城，路遇一群漂亮的姑娘。青年问父亲这些是什么东西，虔诚信教的父亲答道：她们都是祸水，叫“绿鹅” 。谁知儿子却说：“爸爸，请让我带一只绿鹅

4、回去吧！” 薄伽丘十日谈材料二：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！” 莎士比亚哈姆雷特 问题一：绿鹅的故事反映了作者怎样的观点？问题二：莎士比亚眼中的人有什么特征？从薄伽丘的十日谈到莎士比亚的哈姆雷特，人的追求发生什么转变？特征：理性，高贵，文雅，智慧转变：从粗俗和质朴走向高雅和精致人文精神，顺应人性【探究一】特征：理性，高贵，文雅，智慧人文精神，顺应人性二、文艺复兴（4）评价积极意义局限性 对人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱； 把人从封建宗教神学

5、的枷锁中解放出来，为宗教改革和启蒙运动奠定基础，推动新航路的开辟，促进资本主义的发展；文艺科学：促进文学艺术发展，提倡科学实验，注重实践，催生了近代自然科学；二、文艺复兴积局限性 对人文主义的过分推崇，造成运动后期【探究二】材料一 当钱投入钱柜丁当响时，增加的只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂升天。信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生“悔改”，才是基督的正道。材料二教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇须交还我们的自由、权利、财产教皇须让皇权成为名副其实的皇权。 路德九十五条论纲问题三：材料一的论述针对的是当时的什么事件？ 问题四：材料二中路德的要求反映了什么问题？罗马教皇为了筹

6、资修缮教堂，出售赎罪券新兴资产阶级要求摆脱罗马教廷的控制与掠夺，建立适应其发展需要的新教会。【探究二】罗马教皇为了筹资修缮教堂，出售赎罪券新兴资产阶级要三、宗教改革（1）背景思想条件社会条件 文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多人的质疑，人们对教会精神禁锢和腐败的批评更加激烈，要求改革教会的愿望日趋强烈； 16世纪时，天主教会在四分五裂的德意志势力很大：教会不仅在精神上统治着德意志，还从德意志掠取了大量财富。根本原因 资本主义经济的发展；三、宗教改革思想社会 文艺复兴使天主教会的权威受到越来三、宗教改革（2）导火线 “只要买赎罪券的钱币落进钱柜叮当一响，买主记挂的那个罪人的灵魂会立刻从炼狱直飞

7、天堂。” 1517年，罗马教皇以筹资修缮教堂为名，出售赎罪券。 “很显然，当钱币投入钱柜中叮当作响的时候,增加的只是得利心和贪欲心。”三、宗教改革 “只要买赎罪券的钱币落进钱柜叮当一响，买主记挂三、宗教改革（3）开始标志 1517年，马丁路德张贴“九十五条论纲”三、宗教改革 1517年，马丁路德张贴“九十五条论纲”三、宗教改革（4）内容1.“因信称义”：只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救。2.坚持圣经高于教皇和教会，每个基督徒都有直接阅读和解释圣经的权利，而不是盲目听从教皇和教会的说教，实际上否定罗马教廷的权威；3.简化了宗教仪式，僧侣可以婚配和还俗；4.国家权力高于教会，激发德意志民族意识

8、；三、宗教改革1.“因信称义”：只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获三、宗教改革（6）影响经济政 治文化 加强世俗王权，有利于形成新兴的民族独立国家；打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁，新教成为资产阶级革命的旗帜思 想 促进了西欧各国民族文化和教育的发展 促进资本主义经济的发展三、宗教改革经济政 治文化 加强世俗王权，有利于形成新兴三、宗教改革（5）扩展路德派加尔文派英国国教三、宗教改革路加尔文派英国国教人教版文艺复兴和宗教改革1课件 真理只有一个，他不是在宗教之中，而是在科学之中。 达芬奇 真理只有一个，他不是在宗教之中，而是在科学之中。人教版文艺复兴和宗教改革1课件人教版文艺复兴和宗教

9、改革1课件中世纪宗教画西斯廷圣母像中世纪西斯廷1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？2、学生回答3、解答并导入新课这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命设疑简要解释何为工业革命之后，提出“工业革命首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用共产党宣言中的句加以辅助解释。（

10、分点板书答案）启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。设问工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。解答学生回答产业，老师分析原因推演由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。 第二部分：第二次工业革命第二次工业革命中的重大发明电的应用1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。【教学策略】环节5中对传统程朱理学与明清新思想的比较。若学生能系统归纳出程朱理学与明清新思想间对于个性与专制的不同观点，则可在思想新倾向的基础上对明清社会经济领域新