第五单元写作《说明事物要抓住特征》课件（共52张PPT） 部编版语文八年级上册

1、“特”立文行说明事物要抓住特征一、创境激趣猜猜他（任选一个）是谁？谈谈他给你的最深刻印象。什么是事物的特征？我们从哪些方面去抓事物的特征？二、自主探究同学们说明事物时，如何抓住事物的特征？我们以几处建筑物为例来探究其方法。三、互动解疑1、首先要善于观察。同学们仔细观察中国鸟巢的图片。既要注意它的总体面貌，也要观察其局部。三、互动解疑读下面这段解说词，说说这段解说词从哪些方面来介绍鸟巢的什么特征。国家体育场（“鸟巢”）位于北京奥林匹克公园中心区南部。建筑面积25.8万平方米,占地面积20.4万平方米，容纳观众座席91，000个。主体建筑为南北长333米、东西宽296米的椭圆型，最高处高69米。由

2、一系列钢桁架围绕碗状座席区编织而成的“鸟巢”外形，空间结构新颖，建筑和结构浑然一体，独特、美观。三、互动解疑上面这段解说词依次从鸟巢所处的位置、规模、大小、外形和结构方面来介绍鸟巢的，说明了它位置独特，规模庞大，结构新颖的特点。2、其次要通过比较。事物的特征在与同类事物的比较中会更突出。请同学们观察埃及金字塔和阆中白塔的图片。三、互动解疑将金字塔与你所熟悉的阆中白塔进行比较，说说金字塔的与众不同之处。三、互动解疑不同于阆中白塔矗立于山之巅、周围群树环抱，埃及金字塔屹立于茫茫沙漠之中，孤寂而又荒凉。 位置的比较3、恰当引用资料。恰当引用资料（数据、图表、历史文献、研究资料等），有利于说清事物的特

3、征，也体现了说明文的科学性。三、互动解疑请同学们读一读你所查阅到的金字塔相关资料。三、互动解疑埃及的金字塔建于4500年前，是古埃及法老和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字“金”字，故译作“金字塔”。在埃及已发现的金字塔中，最大最有名的是位于开罗西南面的吉萨高地上的祖孙三代金字塔。它们是大金字塔（也称胡夫金字塔）、海夫拉金字塔和门卡乌拉金字塔，与其周围众多的小金字塔形成金字塔群，为埃及金字塔建筑艺术的顶峰。其中最高大的是胡夫金字塔，高146.5米，底长230米，共用230万块平均每块2.5吨的石块砌成，占地52000平方公尺，靠石块之间的相互叠压和咬合垒成。4、运用一些

4、生动形象的说明方法（打比方、举例子、列数字等），突出事物的特征。 欣赏悉尼歌剧院的图片。三、互动解疑同学们请运用生动形象的说明方法写一段文字介绍悉尼歌剧院。三、互动解疑 悉尼歌剧院位于澳大利亚悉尼，是世界上著名的表演艺术中心，也是20世纪最具特色的建筑之一，现在的悉尼歌剧院已经成为悉尼市的标志性建筑。 悉尼歌剧院的外型犹如即将乘风出海的白色风帆，与周围景色相映成趣。歌剧院整个分为三个部分：歌剧厅、音乐厅和贝尼朗餐厅。歌剧厅、音乐厅及休息厅并排而立，建在巨型花岗岩石基座上，各由4块巍峨的大壳顶组成。歌剧院规模宏大，设计讲究。除圣诞节和耶稣受难日外，每天开放16小时，平均有10个不同的活动项目，可

5、同时容纳7000余人。 特 征观察比较引用资料说明方法 在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写一篇说明文，向大家介绍某一建筑。题目自拟，不少于500字。五、拓展延伸 一 利用下面的材料，抓住坎儿井的一两个特征，整理出一篇说明文。题目自拟，不少于300字。文题展示提示：1.仔细阅读材料，归纳坎儿井有哪些不同方面的特征。 2.材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性，相互之间又有联系，写作时需注意这点。3.利用材料整理文章不等于节录、照抄，要根据自己的思路整合、组织材料，还要对材料表述方式做一定程度的调整。范文引路新疆坎儿井 坎儿井是一种井、

6、渠结合，引用地下水进行灌溉的水平集水建筑物。它依据山势坡度，按引水路线在地面挖出许多竖井，并在地下这些竖井并连成渠，使深层地下水逐渐转变成浅层地下水，在需要水的地方引出至涝坝（蓄水池），然后引至农田灌溉。 坎儿井是生活在干旱高温的山地、盆地的古代劳动人民的智慧创造。坎儿井可以有力地保护当地有限的水资源，有了坎儿井，他们就有了生存的基础。开门见山，用作诠释的说明方法介绍说明对象。介绍坎儿井的建造背景和作用。 坎儿井是一种古老的集水方式，其开凿是十分艰苦的。坎儿井起挖在山地，出水在盆地绿洲，平均长度在3000米以上。在开挖线上，每隔数十米就要挖一口竖井。井下渠道开挖靠点油灯作业，总工程量非常大。而

7、且，挖井人还要知道什么地方地下有水，从开挖处到出水处要挖多少竖井，每个竖井需挖多深，这都要有丰富的经验。用列数字的说明方法，说明坎儿井开凿十分艰难。 有研究认为现存最古老的坎儿井通水时间距今已约500年，甚至更早，到20世纪50年代末，新疆共有坎儿井1784条，年出水量6.826亿立方米，灌溉面积36.3万亩。但随着地面引水工程的建设和机井的普及，加上开挖极为困难，坎儿井在灌溉方面的地位不断下降。2003年，新疆的坎儿井数量已锐减至614条，年出水量减少56%，灌溉面积减少52%。用列数字和举例子的说明方法，先介绍坎儿井的历史，再介绍坎儿井的现状。名师总评： 这篇文章先对新疆坎儿井进行总的介绍

8、，让读者对坎儿井有一个总的印象。接着介绍了坎儿井的作用、开凿的艰苦，赞美了我国古代劳动人民高超的智慧。最后介绍坎儿井的历史和现状。文章条理分明，脉络清晰。举例子、列数字、作诠释等多种说明方法的运用，既让读者对坎儿井有了清晰的了解，又使得文章语言更加生动形象。范文引路鸟巢 “鸟巢”是对国家体育场的形象称呼，是2008年北京奥运会的主体育场。它坐落在北京奥林匹克公园中央区，占地约20.4公顷，建筑面积约25.8万平方米。整个体育场外观看上去仿若树枝搭建而成的鸟巢，造型独特，简洁典雅。它于2003年12月24日开工建设，2008年6月28日落成。开门见山，点出说明对象。分别介绍“鸟巢”的面积、外形特

9、点、名字的由来、开工建设时间、落成时间。 “鸟巢”在建设中采用了先进的节能设计和环保技术，比如良好的自然通风和自然采光、雨水的全面回收、可再生地热能源的利用、太阳能光伏发电技术等，是名副其实的大型“绿色建筑”。“鸟巢”的外观之所以独创为一个没有完全密封的鸟巢状，是因为考虑到这样既能使观众享受自然流通的空气和光线，又能尽量减少人工机械通风和人工光源带来的能源消耗。“巢”内使用的光源，都是各类高效节能型环保光源。在行人广场等室外照明中也尽可能地采用太阳能发电照明系统。 先用举例子的说明方法总说“鸟巢”的设计特点，接着由外到内分说“鸟巢”的外形特点和“巢”内特点。 北京奥运会期间，“鸟巢”作为主体育

10、场，承担了开幕式、闭幕式、田径赛事和男子足球决赛。精彩绝伦的开、闭幕式表演与“鸟巢”大气宏伟的结构相得益彰，令世人惊叹。介绍“鸟巢”在奥运会期间的杰出表现。 许多看过“鸟巢”的人这样形容：那是一个可容近10万人的温馨鸟巢！用来孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。整个建筑通过巨型网状结构联系，内部没有一根立柱，看台是一个完整的没有任何遮挡的碗状造型，如同一个巨大的容器，赋予体育场以不可思议的戏剧性和无与伦比的震撼力。这种均匀而连续的环形也使观众获得最佳的观看效果，带动他们的兴奋情绪，并激励运动员向更高、更快、更强冲刺。在这里，人，真正被赋予中心的地位。从建筑设计的角度，高度赞扬“鸟巢

11、”。议论与抒情相结合，抒发自己对“鸟巢”的赞誉之情。赞扬“鸟巢”以人为本的设计理念。名师总评： 这篇文章对“鸟巢”的地理位置、外形特征、建筑特色等进行了说明，重点介绍了“鸟巢”的节能设计，条理清楚，重点突出，让我们对“鸟巢”这一建筑有了全面的了解。范文引路我的生活少不了它 随着科技的发展，电脑已经进入了许多人的生活。去年，我也拥有了一台电脑，它给我带来了很大方便，使我增长了知识，开阔了眼界。我的生活少不了它。 电脑有三大硬件：主机、显示器和键盘。介绍电脑给“我”带来的益处。点题。介绍电脑的三大硬件。我的生活少不了它 主机是电脑这一家子的大总管，相当于人的大脑，几乎所有的文件资料和信息都由它掌管

12、。我们要电脑完成工作也主要油它负责，同时它还要给其他的家庭成员分配工作，其他成员都以它马首是瞻。 显示器，是电脑的主要输出设备，是电脑的“脸”。它的任务是将经主机处理后的信息、资料等展示给大家看，它的亮度与对比度可以根据人们的喜好进行调整。运用打比方的说明方法，形象生动地介绍电脑主机的重要作用。用打比方的说明方法，把显示器比作电脑的“脸”，生动形象地介绍显示器的作用。我的生活少不了它 键盘的功能跟显示器相反，它是最常用也是最主要的输入设备。用户的指令必须通过它才能告诉大总管。通过它，大总管才知道要做什么。它包含着26个英文字母键，4个方向键，10个数字键，以及各种功能与指示灯等。 除了这三大硬

13、件外，电脑还有许多辅助硬件。用列数字的说明方法准确地说明键盘的组成。过渡段，由三大硬件的介绍过渡到对辅助硬件的介绍。我的生活少不了它 电脑有一条小尾巴，就是鼠标。鼠标可以代替一些由键盘输入的烦琐指令，使电脑的操作更加简便。它跟键盘通力合作，完美配合，为用户提供了极大的方便。 音箱是帮助大总管发声的装备，有了它，大总管便可以“唱歌说话”了介绍鼠标的作用。运用拟人的修辞手法，形象生动地说明了音箱的作用。我的生活少不了它 我刚刚给大家介绍的是我的台式电脑。随着科技的发展，现在笔记本电脑、平板电脑等也越来越普及。它们将主机、显示器、键盘、音箱等设备集中于一体，极大地缩小了电脑的体积，使电脑可以随身携带

14、。 这就是我生活中的好伙伴，好帮手电脑。补充介绍另外几种电脑及它们的特点。再次点题，与第一段形成呼应，使结构更完整。名师总评： 本文主要介绍了电脑的三大硬件以及鼠标、音箱等辅助硬件。作者抓住各个部件的功能，运用了列数字、打比方等说明方法，使读者对电脑这一事物有了全面的了解。我的生活少不了它 我的故乡在浙南的一个山区里。那儿山清水秀，民风淳朴，还有一个特别的习俗每年霜降之时，每家每户都要酿一种红米酒。范文引路点明家乡环境，突出家乡习俗，引出说明对象。 那步骤可是真麻烦，不忙活个一两天，是绝对完不成的不信？随我来！ 清晨，天才刚亮，在一片朦朦胧胧的薄雾中，就有人起来挑水了。制造这种风味独特的红米酒

15、的第一步，就是选几桶干净而清甜的泉水或井水，然而想抢得澄澈的好水，也要有相应的“牺牲”：不得不在别人没起来之前去。 慢慢的，早晨就显得热闹非凡了，歌声、笑声口语化的语言，说明诙谐有趣。在整个村子里回荡。 接下来要做的事，就是关键了。 先把红曲连同刚挑来的清水一齐倒人洒缸中，浸泡上半天。在这半天里，人也不能闲着，须把上等糯米倒入另一个地方泡在水中，直至糯米变得一颗颗晶莹剔透、饱满充实，远看像粒粒小珍珠后，方可取出，晾上一会儿，待它冷却。其实呢，这也是孩子们最期运用比喻，生动形象地写出了糯米被水浸泡后的可爱特点。待的一个步骤，因为泡好的糯米香香脆脆，再拌上糖，那滋味可真是美不胜收。孩子们可是流着口

16、水，扳着指头数日子盼着的。不过一次不能拿太多，不然会惹大人生气的。就说我吧，上次由于太贪心，多抓了几把糯米，被爷爷发现了，他用一种略带责怪的语气批评了我。因为糯米与红曲的比例是配好的，被我这样从正面和侧面描写了糯米的香脆可口。一搅和，做成的红米酒的香味就会大打折扣。可我也只能吐吐舌头，用我特有的讨好的目光瞄瞄爷爷我没办法，糯米太香、太诱人了嘛！ 然后 的事就简单了，只要把晾好的糯米倒入装着红曲水的酒缸中，搅拌几下，以足够的耐心等待二十天，两者发酵后，就可饮用了。当然，前提是你能抵御住这不断从盖沿散出的馥郁酒香。 “第一步”“接下来”“先”“然后”等词语，清晰地介绍了酿红米酒的整个过程，说明井然

17、有序。 二十天后，打开盖子，一股沁人的酒香立刻涌 了出来。 做成的红酒，色味俱佳：鲜艳的红色，配上四溢的芳香啧啧！多好啊！不过，我没尝过，只能嗅嗅那无尽的香味。唉，谁让我是小孩呢，喝酒，可不对哦。 方圆十里内，甘醇的酒香能伴你度过这个霜降节气。“涌”字用得好，形象地写出了酒香四溢。红米酒酿造成功，“色香味俱佳”，突出了事物特征。名师总评： 小作者通过介绍家乡酿造红糯米酒的具体过程，反映了家乡民风淳朴的特点。把红糯米酒写得有色有形有味，让人垂涎三尺。尤其是小作者面对甘醇的酒香所表现出来的蠢蠢欲动、跃跃欲试的神态和心理，充满了儿童情趣，令人神往！ 在石林县城东部的天合路1号，座落着一所宏大而美丽的

18、县直属九年一贯制学校，那便是我的学校石林鹿阜中学。 校园占地面积十五万余平方米，建筑面积两万多平方米，绿化率达55.22，交通便利，景色宜人，文化氛围浓厚，育人环境优良。 鹿阜中学校门的设计很是独特，大门顶部呈北高南低的三角形，像船帆即将升起一样，预示着我们的学校正在扬帆起航。 未进门，首先映入眼帘的是一整块巨大的风景石，上面雕刻着学校的校徽像一个太阳，白色的外圆里用汉语拼音刻着石林县鹿阜中学，之中是黄色的内圆，内圆里面是蓝色的三角形，里面一双手托起了红色的太阳。校徽下面赫然雕刻着“石林鹿阜中学”六个刚劲有力的大字。校碑的左边就是自动伸缩门，上课的时候只开侧门，放学用到的则是伸缩门。 从校门往里走，映入眼帘的是高大的升旗台耸立在广阔的鹿鸣广场的中轴线顶端，“崇尚一流，自强不息”的校训赫然刻在升旗台上。每到星期一的晨会，国旗就在激昂的国歌声中冉冉升起。 紧接着就是三栋呈“U