2009-2022历年联考《行测》真题（黑龙江省直卷）含答案2022-2023上岸必备汇编5

1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 住在富人区的她 2009-2022历年联考行测真题（黑龙江省直卷）含答案2022-2023上岸必备（图片大小可自由调整）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第一卷一.历年真题荟萃(共30题)1.科学家认为，未来的仿生机器人并非是要完全模仿人类的所有功能，而是模仿某项功能。这些智能机器人有望成为“超人”，有的具有超强的记忆力，有的具有超强的学习能力，有的听觉功能特强，有的嗅觉功能特强 。填入划横线部分最恰当的一项是： A.智能机器将超越人类 B.不同功能的智能机器人可以用于不同的领域 C.但它并不具备人类的情感，也不具备人脑的灵活性 D.人类受

2、限于缓慢的生物学进化速度，无法与之竞争和对抗参考答案：B 解题思路：横线在结尾，可知需基于前文得出结论。分析前文，文段开篇提出“未来的仿生机器人并非，而是模仿某项功能”，然后通过“这些”总结上文给出观点“智能机器人有望成为超人”，即智能机器人应用于各个领域，后文“有的有的”举例子具体说明这些智能机器人分别具有哪些方面的功能，故基于文段，重点说明不同的机器人可以应用在不同的方面，对应B项。 A项，文段核心词为“智能机器人”而非“智能机器”，另外“超越人类”无中生有，排除；C项，文段未提及机器人“情感”和“灵活性”，无中生有，故不能总结上文，排除；D项，文段未提及“受限于生物学进化速度”和“人类无

3、法与机器人竞争和对抗”，无中生有，排除。故正确答案为B。【文段出处】智能机器会超越人类吗 解题思路：本题考查语句的衔接和连贯。首先观察横线处位于文段尾句，应是对前文的总结。前文列举了智能机器人的一系列超强表现，正确选项应是对此内容的总结概括。横线处位于文末，可考虑是对前文的总结概括。由“有的具有超强的记忆力，有的具有超强的学习能力，有的听觉功能特强”可知，智能机器人的功能是不同的，可以根据其不同功能应用于不同的领域。B项填入总结恰当。A项偷换概念，文段的主语是智能机器人而非智能机器，且A项表述本身错误。文段并未将智能机器人与人类进行比较，排除C、D，且D项本身表述错误。故本题选B。 解题思路：

4、第一步，分析横线处的上下文语境。横线位于最后一句话的位置，可知，横线处填入的信息所围绕的话题应该与前文话题保持一致。横线之前的部分都在强调智能机器人的各种功能。所以横线处也应该围绕功能这个话题进行。 第二步，辨析选项。A项是对智能机器人和人类之间进行比较，这属于文段首句的话题,与横线前的话题不一致，所以排除。B项围绕“智能机器人的功能”这个话题谈论，话题一致。C项谈论的是人类的情感和人脑的灵活性，没有涉及机器人的功能，话题不一致，排除。D项没有谈及智能机器人，根据主体排除法，应当予以排除。因此，选择B选项。2.虚拟现实技术是指一种可以创建和体验虚拟世界的仿真系统，它利用计算机生成可交互的三维环

5、境，向使用者提供视觉、听觉、触觉等感官的模拟，从而让人有身临其境之感，这是一种360度视角的沉浸式体验。根据上述定义，下列选项属于虚拟现实技术运用的是： A.张三通过电脑与远在巴黎的父亲视频聊天，亲眼见到了埃菲尔铁塔 B.李四用手机微信与妻子视频聊天，亲耳听到了儿子背诵古诗的声音 C.刘五戴上特制头盔网购书桌，能够全方位地体验书桌摆进书房的效果 D.王二用平板电脑看同学在西藏旅游的视频，感觉自己也到了布达拉宫参考答案：C 解题思路：第一步：找出定义关键词。 “指一种可以创建和体验虚拟世界的仿真系统”、“它利用计算机生成可交互的三维环境，向使用者提供视觉、听觉、触觉等感官的模拟”、“从而让人有身

6、临其境之感，是一种360度视角的沉浸式体验。”第二步：逐一分析选项。A项：张三通过电脑与远在巴黎的父亲视频聊天，亲眼见到了埃菲尔铁塔，看到的埃菲尔铁塔是现实世界的景物，并不是虚拟的，不符合“是一种可以创建和体验虚拟世界的仿真系统”，也不符合“向使用者提供视觉、听觉、触觉等感官的模拟”，不符合定义，排除；B项：李四用微信与妻子视频聊天，亲耳听到了儿子背诵古诗的是声音，儿子背诵古诗的声音也是现实世界的声音，并不是虚拟的，不符合“是一种可以创建和体验虚拟世界的仿真系统”，也不符合“向使用者提供视觉、听觉、触觉等感官的模拟”，不符合定义，排除；C项：刘五戴上特制头盔，能够全方位地体验书桌摆进书房的效果

7、，符合“向使用者提供视觉、听觉、触觉等感官的模拟”、“是一种360度视角的沉浸式体验”，符合定义，当选；D项：王二用平板电脑看同学在西藏旅游的视频，感觉自己也到了布达拉宫，王二观看视频的过程，不符合“创建和体验虚拟世界的仿真系统”，不符合定义，排除。故正确答案为C。 解题思路：分析题干定义，抓住定义的关键点即虚拟现实技术创建和体验的是“虚拟世界”，再根据这一关键点分析选项。虚拟现实技术定义的关键信息：创建和体验虚拟世界。 A项，埃菲尔铁塔是真实存在的而不是虚拟的，不符合定义。 B项，背古诗的声音来自儿子，也不是虚拟的，不符合定义。 C项，刘五并未真正将书桌摆进书房，其所体验到的效果是通过戴上特

8、制头盔创建和体验到的虚拟世界，符合定义。 D项，布达拉宫是真实存在的而不是虚拟的，不符合定义。 故本题选C。 解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选是题。 第二步，找关键信息。创建和体验虚拟世界的仿真系统；生成可交互的三维环境；身临其境的360度视角的沉浸式体验。第三步，辨析选项。A项：张三与父亲视频，亲眼见到了埃菲尔铁塔，埃菲尔铁塔是真的，未体现“创建和体验虚拟世界的仿真系统”，不符合定义；B项：李四与妻子视频，亲耳听到了儿子的声音，声音是真的，未体现“创建和体验虚拟世界的仿真系统”，不符合定义；C项：刘五戴上特制头盔，全方位体验书桌摆进书房的效果，书桌还没购买，效果是虚拟体验，符合定义；

9、D项：王二看同学的旅游视频，感觉自己到了布达拉宫，景点是真实存在的，未体现“创建和体验虚拟世界的仿真系统”，不符合定义。因此，选择C选项。3.信天翁属于鹱形目，有着管状的鼻子，嗅觉灵敏，经常为了觅食在外海上长距离飞行。那些漂浮在海上的塑料垃圾看起来并非美味，可信天翁为什么会吃下它们，并为此付出沉重代价呢？研究人员认为原因在于：对于信天翁而言，这些塑料垃圾闻起来“很好吃”。“美食信号”是一种名叫二甲基硫醚（DMS）的化学物质，这种气味物质在海洋浮游植物的作用下产生。以下哪项如果为真，无法支持研究人员的观点？ A.鹱形目鸟类当中有一部分物种常聚集在海洋浮游植物丰盛的地方 B.误食塑料垃圾会导致海鸟

10、行动不便、消化道阻塞，健康慢性受损 C.实验证明在海中浸泡三周后的塑料样品上都检测到了DMS成分 D.对DMS气味敏感的鹱形目鸟类可以探测到浓度极低的气味分子参考答案：B 解题思路：第一步：找出论点和论据。 论点：信天翁吃塑料垃圾，是因为它们闻起来“很好吃”。论据：“美食信号”是二甲基硫醚（DMS），这种气味物质在海洋浮游植物的作用下产生。本题为选非题，需将三个能够加强的选项排除。论点说的是塑料垃圾闻起来“好吃”，论据在解释为什么闻起来“好吃”，论点论据说的是一回事，所以可以补充论据来加强。第二步：逐一分析选项。A项：讨论的是这类鸟中，有一部分聚集在海洋浮游植物丰盛的地方，而海洋浮游植物会产生

11、“美食信号”，让鸟类闻起来“很好吃”，所以解释了题干的论点，能够加强，排除；B项：讨论的是误食塑料垃圾会给海鸟带来的不良后果，与题干讨论的为什么垃圾闻起来“好吃”没有关系，不能加强，当选；C项：说明塑料垃圾经过海水的浸泡会产生DMS，解释了为什么信天翁闻着塑料垃圾会觉得“很好吃”，能够加强，排除；D项：如果鹱形目鸟类不能探测到浓度极低的气味分子，那就不会去吃那些垃圾，该项是论点成立的必要条件，可以加强，排除。本题为选非题，故正确答案为B。 解题思路：本题要求选择无法支持研究人员观点的一项，需首先明确研究人员的观点，即信天翁之所以会吃漂浮在海上的塑料垃圾，是因为这些塑料垃圾在海洋浮游植物的作用下

12、产生某种化学物质，使得其闻起来“很好吃”。要支持该观点，可以说明信天翁吃塑料垃圾的原因确实如此。注意本题要求选择的是“无法支持”的一项，即削弱项或无关项。题干研究人员的观点：信天翁之所以会吃漂浮在海上的垃圾，是因为这些垃圾会在海洋浮游植物作用下产生DMS这种“美食信号”，由此使得这些塑料垃圾闻起来很好吃。 A项，指出部分鹱形目鸟类常聚集在海洋浮游植物丰盛的地方，而海洋浮游植物丰富的地方会使垃圾产生“美食信号”，从而吸引嗅觉灵敏的鹱形目鸟类，支持了研究人员的观点。 B项，指出海鸟误食塑料垃圾的后果，与信天翁为什么会吃塑料垃圾并无关联，属于无关项，不能支持研究人员的观点。 C项，说明海上的塑料垃圾

13、上确实存在DMS成分，因此信天翁可能会因为这种“美食信号”而去吃塑料垃圾，支持了研究人员的观点。 D项，指出鹱形目鸟类能够探测到浓度极低的气味分子，因此对塑料上带有的DMS气味更敏感，支持了研究人员的观点。 故本题选B。 解题思路：第一步，确定题型。 根据提问方式中的“无法支持”，确定为加强论证选非题。第二步，找论点和论据。论点：信天翁之所以吃下那些看起来并非美味的漂浮在海上的塑料垃圾，并为此付出沉重的代价，是因为对于信天翁而言，这些塑料垃圾闻起来“很好吃”。论据：信天翁属于鹱形目、有着管状的鼻子、嗅觉灵敏，经常为了觅食在外海上长距离飞行。“美食信号”是一种名为二甲基硫醚（DMS）的化学物质，

14、这种气味物质在海洋浮游植物的作用下产生。第三步，辨析选项。A项：增加论据。因为“美食信号”会吸引鹱形目鸟类。所以“鹱形目鸟类中有一部分物种常聚集在海洋浮游植物丰盛的地方”，加强论据，具有加强作用，排除。B项：无关选项。“误食塑料垃圾会导致海鸟行动不便、消化道阻塞，健康慢性受损”，强调误食塑料垃圾后果严重，会付出沉重的代价，但论点强调的是什么原因导致信天翁会吃下塑料垃圾。论题不一致，不具有加强作用。C项：增加论据。“实验证明在海中浸泡三周后的塑料样品上都检测到了DMS成分”，题干中论据部分提到“美食信号”是DMS导致的，而海中浸泡的塑料样品就会有DMS，因此解释了为什么信天翁会吃下海洋中的塑料垃

15、圾，具有加强作用，排除。D项：增加论据。“对DMS气味敏感的鹱形目鸟类可以探测到浓度极低的气味分子”，增加了一个新论据，肯定了论点“信天翁可以闻到漂浮在海上的塑料垃圾”，具有加强作用，排除。因此，选择B选项。4.古人根据经验编制了许多脍炙人口的农谚，比如“清明前后，种瓜点豆”。不仅是农谚，与二十四节气相关的诗词歌赋也是 ，比如“蒹葭苍苍，白露为霜”，再比如“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。这些诗词歌赋 ，将二十四节气与天气现象巧妙地结合在一起，具有很好的传播性。依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.俯拾皆是 沉思翰藻 B.不胜枚举 形神兼备 C.不计其数 文采斐然 D.举不胜举 缀玉联珠参

16、考答案：B 解题思路：第一空，横线前“也”表示“诗词歌赋”与前面“农谚”并列，前面通过“比如”说明农谚的例子非常多，结合后文“比如，再比如”可知，横线处也要体现出诗词歌赋的例子非常多，B项“不胜枚举”、D项“举不胜举”都是强调可以举的例子数量特别多，符合文意，保留；A项“俯拾皆是”意思是只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得，C项“不计其数”指无法计算数目，形容极多，虽然都能体现多的含义，但与“例子”的对应不如B、D两项准确，排除。 第二空，横线前出现指代词“这些”，横线处要体现出诗词歌赋的特性，通过“将二十四节气与天气现象巧妙地结合在一起”可知，这些诗词与节气结合的非常好，不仅是诗歌，也有

17、节气的内容包含在里面，B项“形神兼备”强调外在物象与内在神韵都具备，符合文意，当选。D项“缀玉联珠”形容诗文十分优美，仅能形容诗文的好，但体现不出包含节气的内容，没有B项对应准确，排除。故正确答案为B。【文段出处】气象科普（176）：时间里的中国智慧二十四节气 解题思路：第一步，快速阅读文段，明确空缺处词语的含义。第二步，分析选项。第一空备选词语都可表示多，填入均无明显不妥。继续看第二空。第二空所填词语应能体现这些诗词歌赋“将二十四节气与天气现象巧妙地结合在一起，具有很好的传播性”的特点。辨析备选词语的含义，选择最符合文意的一项。第一空四个词语填入都可表示与二十四节气相关的诗词歌赋多，不易排除

18、。继续看第二空，“沉思翰藻”形容寓意深刻，文辞华丽。根据后文“具有很好的传播性”可知，与二十四节气有关的诗词歌赋应是简明形象的，“沉思翰藻”填入不符，排除A。“文采斐然”形容一个人文采好。“缀玉连珠”比喻撰写美好的诗文。二者的适用对象均为人，不能描写诗词歌赋的特点，排除B、D。“形神兼备”形容形态和神情都刻画地充分，填入符合文意。故本题选C。 解题思路：第一步，分析第一空，根据“古人根据经验编制了许多脍炙人口的农谚”“二十四节气相关的诗词歌赋也是_”“比如.再比如.”可知，和农谚有关的诗词有很多。A项“俯拾皆是”指只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得。文段没有易得的含义，因此排除A项。B项

19、“不计其数”指没办法计算数目，形容极多。C项“不胜枚举”指无法一一全举出来，形容为数极多。D项“举不胜举”列举也列举不完。形容数量很多。三个成语都有多的意思，符合文意。 第二步，分析第二空。根据“将二十四节气与天气现象巧妙地结合在一起”可知，与二十四节气相关诗词的构思精巧。B项“文采斐然”指文章中表现出来的典雅艳丽和令人赏心悦目的色彩和风格，说一个人文采好。文段重点强调构思，所以排除B项。C项“形神兼备”指体态和精神都十分优秀，既形似又神似，既有外形，又有神韵，栩栩如生，活灵活现。可以用来指文段的内在和外在，体现构思的特点。D项“缀玉联珠”比喻撰写美好的诗文。不符合语境，排除D项。因此，选择C

20、选项。5.鞋匠：缝纫机：大头皮鞋 A.厨师：炒菜锅：青椒炒肉 B.矿工：十字镐：钙铁榴石 C.记者：录音笔：高端访谈 D.园丁：洒水壶：鹿角海棠参考答案：A 解题思路：第一步：判断题干词语间逻辑关系。 鞋匠用缝纫机制作大头皮鞋，鞋匠是职业，缝纫机是使用的工具，大头皮鞋是鞋匠制作的成品。第二步：判断选项词语间逻辑关系。A项：厨师用炒菜锅制作青椒炒肉，厨师是职业，炒菜锅是使用的工具，青椒炒肉是厨师制作的成品，与题干逻辑关系一致，当选；B项：矿工用十字镐挖掘钙铁榴石(含钛、铬的石榴石都属于钙铁榴石)，矿工是职业，十字镐是使用的工具，钙铁榴石可以是十字镐作用的对象，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：记

21、者用录音笔记录高端访谈，记者是职业，录音笔是使用的工具，“高端访谈”是“记者”参与的活动，与题干逻辑关系不一致，排除；D项：园丁用洒水壶浇灌鹿角海棠(属多年生肉质灌木)，园丁是职业，洒水壶是使用的工具，鹿角海棠是洒水壶作用的对象，与题干逻辑关系不一致，排除。故正确答案为A。6.关于卫生健康创新发展的高峰论坛围绕“创新驱动，健康中国”主题，_国际和国内远程医学、“”等新技术和新产业，探讨“”服务新模式、_发展新业态，_人工智能、大数据等在医疗健康领域的创新之路，为努力提升我国整体医疗水平作出贡献。依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.着笔 培养 探究 B.针对 养育 探查 C.对标 营造 探险

22、 D.着眼 培育 探寻参考答案：D 解题思路：本题可从第三空入手，第三空搭配“创新之路”，A项“探究”表示深入探索并研究，通常搭配问题，奥秘等，C项“探险”指去没有人去过或环境恶劣的地方去考察，均不能搭配“创新之路”，排除A、C两项；B项“探查”指试图发现某种隐蔽的事物或情况，D项“探寻”指找寻追求，均可搭配“创新之路”，保留。 再看第二空，第二空搭配“新业态”，B项“养育”，通常搭配养育子女，不可与“新业态”搭配，排除；D项“培育”搭配合理，保留。第一空代入验证，搭配合理，当选。故正确答案为D。【文段出处】人民网远程医疗健康服务大会举行 解题思路：第一步，快速阅读文段，明确空缺处词语的含义。

23、第二步，分析选项。第一空，根据词义，排除不能适用于“高峰论坛”的A。第二空，辨析备选词语的适用对象，排除与“新业态”搭配不当的B、C。第三步，验证第三空。第一空，“着笔”指落笔，下笔。不能适用于“高峰论坛”，排除A。第二空，“养育”指抚养教育，适用对象为人，“营造”多搭配氛围、环境，二者均不能与“新业态”搭配，排除B、C。验证第三空，“探寻”填入与后面的“创新之路”搭配也恰当。故本题选D。 解题思路：第一步，分析第一空。由前文“围绕.主题”和后文“探讨.服务新模式”，可知第一空所在的句子也是高峰论坛所讨论的内容方向，且修饰“新技术和新产业”。A项“着笔”指落笔、下笔，语义不符合，排除A项。 第

24、二步，分析第二空。横线处与“探讨服务新模式”为并列关系，且搭配“发展新业态”。B项“养育”指抚养、教育，多指养育子女、饲养动物等，不适用于“发展新业态”，且与“服务”构不成语义并列，排除B项。C项“营造”指建造、构造，如营造住宅、营造意境，与“发展新业态”不搭，排除C项。锁定答案为D项。第三步，验证第三空。“探寻人工智能.之路”，符合文意，与前文“探讨.服务新模式”构成并列。因此，选择D选项。7.效率：公平：市场经济 A.科学：理性：政治哲学 B.革命：改良：社会制度 C.民主：集中：组织原则 D.美丑：善恶：审美范畴参考答案：C 解题思路：第一步：判断题干词语间逻辑关系。 市场经济需要兼顾效

25、率与公平。第二步：判断选项词语间逻辑关系。A项：政治哲学不需要兼顾科学与理性，且科学是理性的，与题干逻辑关系不一致，排除；B项：社会制度不需要兼顾革命与改良，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：组织原则需要兼顾民主与集中，与题干逻辑关系一致，当选；D项：审美范畴不需要兼顾美丑与善恶，且善恶不属于审美的范畴，与题干逻辑关系不一致，排除。故正确答案为C。8.下列我国古代国家行政机构不具有行政监察职能的是： A.御史台 B.太常寺 C.六科给事中 D.都察院参考答案：B 解题思路：本题考查人文常识。 A项正确，御史台，古代官署名。御史台的职责是纠察弹劾百官过失，是封建国家专司弹劾的监察机关。B项错误，

26、太常寺，封建社会中掌管礼乐的最高行政机关，秦时称奉常。汉景帝六年改称太常。汉以后改称太常寺、太常礼乐官等。C项正确，明代地方分区监察和中央按系统监察相结合，专设六科给事中，稽察六部百司之事，旨在加强皇帝对六部的控制。D项正确，都察院，官署名。明清全国最高监察机构。掌纠劾百司，辩明冤枉，提督各道，为天子耳目风纪之司。本题为选非题，故正确答案为B。9.美好的事物人人向往，若是缺少发现的眼睛，它也容易被 。某次儿童画展，一位小朋友的作品上有一个洞，评委们好奇地问，这是不是一幅破损的作品。小朋友说，这是进入世外桃源的入口。孩子的答案，耐人寻味。如何 发现美的眼睛，是一个需要全社会去回答的课题。依次填入

27、划横线部分最恰当的一项是： A.蒙蔽 擦拭 B.遮蔽 擦亮 C.掩饰 拂拭 D.遮掩 烛照参考答案：B 解题思路：第一空，根据“缺少发现的眼睛”可知，所填词语应体现出美好事物就难以被发现之意。B项“遮蔽”指遮挡，挡住使看不到， D项“遮掩”亦有遮挡之意，均可以体现出难以发现之意，保留；A项“蒙蔽”指隐瞒真相，使人上当，通常与人搭配使用，与“美好事物”搭配不当，排除；C项“掩饰”设法遮盖、掩盖(真实情况)，不想让他人发现，文段没有设法掩盖之意，与文段语境不符，排除。 第二空，搭配“眼睛”，B项“擦亮”与“眼睛”为固定搭配，当选；D项“烛照”指照耀，照亮，与“眼睛”搭配不当，排除。故正确答案为B。

28、【文段出处】美是有力量的 美育是一种刚需 解题思路：第一步，快速阅读文段，明确空缺处词语的含义。第二步，第一空词语表达的是“美好的事物”不易被发现，辨析备选词语的含义和用法，排除B、D。第三步，辨析A、C两项的第二空，选择与“眼睛”搭配恰当的一项。第一空，“蒙蔽”指隐瞒真相，使人上当。“被蒙蔽”的只能是人，不能是“美好的事物”，排除B。“掩饰”指设法掩盖真实情况，指人的主动行为。句意为美好的事物不容易被发现，“掩饰”与句意不符，排除D。第二空，“擦亮眼睛”为习惯搭配。“烛照”指照亮，与“眼睛”搭配不当，排除C。故本题选A。 解题思路：第一步，分析第一空。与空格搭配的主语“它”指代“美好的事物”

29、，根据前文“缺少发现的眼睛”可知空格处应表达出美好的事物没有被发现之意。A项“遮蔽”指遮挡，C项“遮掩”指阻挡、遮蔽。两词符合语境。B项“蒙蔽”指隐瞒真相，使人上当，多与人搭配，不符合语境，排除B项。D项“掩饰”指设法掩盖（真实的情况），含有故意掩盖之意，文段只需表达出美好事物没有被发现这一结果，并不需要故意为之，故排除D项。 第二步，分析第二空。呼应首句“缺少发现的眼睛”，可知空格应填入“具有、补足、增添”之意。A项“擦亮”指磨擦使光滑发亮。“擦亮眼睛”为常用搭配，且含有具备发现的眼睛之意，符合语境。C项“烛照”指烛光照射、光亮照耀，不符合语境，排除C项。因此，选择A选项。10.有人曾 “人

30、工智能是个筐，什么都能往里装”，虽然 ，但也说明了现状。通常，当解决问题需要推理、决策、理解、学习这类最基本的技能时，我们才认为它跟人工智能相关。常见的人工智能技术应用有指纹识别、人脸识别、机器翻译等。很多通过机械的计算和机械的记忆实现的东西，一般不把它看成人工智能的本质应用。依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.嘲笑 苛刻 B.调侃 尖酸 C.揶揄 刻薄 D.嘲弄 刻毒参考答案：C 解题思路：本题先从第二空入手，横线处形容“人工智能是个筐，什么都能往里装”这句话。B项“尖酸”指用刻薄的话讥刺人，C项“刻薄”指（待人、说话）冷酷无情；过分苛求，均可形容前文“人工智能是个筐，什么都能往里装”这

31、句话，符合文意，保留。A项“苛刻”，一般是指要求苛刻，不是说这句话对人工智能要求挑剔苛刻，排除；D项“刻毒”，毒是恶毒的意思，程度太重，排除。 第一空，同样形容“人工智能是个筐，什么都能往里装”，两空感情色彩、程度要一致，“揶揄”“刻薄”符合要求，C项当选。“调侃”程度比“揶揄”轻，B项排除。故正确答案为C。【文段出处】人工智能：边原创冲刺边伦理“刹车” 解题思路：第一步，分析语境。两个空都是围绕“人工智能是个筐，什么都能往里装”这句话展开。第一空表达有人提出这句话的态度，第二空表达对于这种态度的评价，因此这两空应该色彩、轻重程度一致。 第二步，辨析选项。B项“调侃”指开玩笑，“尖酸”指说话带

32、刺，使人难受，第二空程度更重，不符文意，排除B项。D项“嘲弄”指嘲笑戏弄，“刻毒”指刻薄狠毒，第二空程度更重，不符文意，排除D项。A项“嘲笑”指用言辞笑话对方，“苛刻”指（条件、要求等）过高，过于严厉，程度一致，但是第二空只是强调对于这句话的评价，没有对这句话提出过高过严的要求，不符文意，排除A项。C项“揶揄”指耍笑嘲弄，“刻薄”指（待人、说话）冷酷无情，过分苛求，前后色彩、倾向一致，也能够照应态度和评价，符合文意。因此，选择C选项。 解题思路：第一步，快速阅读文段，体会“人工智能是个筐，什么都能往里装”这句话的含义。第二空，分析第一空，排除语义程度过重的A、D。第三步，辨析“尖酸”“刻薄”词

33、语含义，选择与文意最相符的一项。第一空，“人工智能是个筐，什么都能往里装”指出了目前人工智能领域界限不明的问题，带有开玩笑的意味，“嘲笑”“嘲弄”语义程度过重，排除A、D。第二空，“尖酸”指说话带刺儿，使人难受。“刻薄”指（待人、说话）冷酷无情；过分苛求。“人工智能是个筐，什么都能往里装”的说法虽然有批评，但算不上尖利，排除B。故本题选C。11.一个艺术家真正的贡献是艺术语言的创新，如果说审美理想的构建是绘画法度和秩序建立的基石，那么绘画秩序的建立则是绘画风格成熟的。风格的形成在于画面所搭建的整体构成必须有的秩序和法则。依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.途径 和谐 B.标志 内在 C.方

34、向 全新 D.目标 稳定参考答案：B 解题思路：根据“如果说审美理想的构建是绘画秩序建立的基石”，说明审美理想对绘画法度和秩序的建立很重要，则根据“那么绘画秩序的建立则是绘画风格成熟的”，即绘画秩序的建立则是绘画风格成熟的重要体现、表现，故横线处要表达重要体现之意，B项“标志”，符合题意，保留。 A项，“途径”，我们通常说做一件事情的具体解决办法，填入文段应表达为“建立绘画秩序则是绘画风格成熟的途径”，故用法不对，排除。C、D两项，文段强调“绘画风格成熟”是目标是追求的方向，而非“绘画秩序的建立”是目标是追求的方向，所以“方向”和“目标”填入文段则与文段意思相悖，排除C、D两项。代入验证第二空

35、，B项，“必须有内在的秩序和法则”，搭配恰当，且“内在的秩序和法则”与前文“画面所搭建的整体构成”可以构成对应，当选。故正确答案为B。【文段出处】寻求工笔新语境 解题思路：第一步，快速阅读文段，明确空缺处词语的含义。第二步，从第一空入手分析选项，根据后句对风格与秩序关系的论述，确定绘画秩序的建立与绘画风格成熟之间的关系，对比选项排除A、C、D。第三步，验证第二空。第一空，由后句的“风格的形成在于画面所搭建的整体构成必须有_的秩序和法则”可知，风格形成必须以秩序为前提，没有秩序建立则无绘画风格成熟，即绘画秩序建立在先，绘画风格成熟在后，前者不可能是后者的“目标”或“方向”，排除A、C。“标志”指

36、表明特征的记号或事物。“途径”指路径。绘画秩序建立是绘画风格形成的特征，则绘画秩序的建立某种程度上也代表着绘画风格成熟，即是后者的“标志”，而非后者的“途径”，排除D。第二空，“内在的秩序和法则”搭配恰当。故本题选B。 解题思路：第一步，分析第一空。根据“绘画秩序的建立则是绘画风格成熟的_”可知，秩序的建立代表绘画风格的成熟，该空应体现“表明、代表”的含义。A项“目标”指想要达到的境地或标准。C项“方向”指前进的目标。不符合语境，排除A项和C项。B项“标志”指表明某种特征，符合语境。D项“途径”指门路、道路，不符合语境，排除D项。锁定答案为B项。 第二步，验证第二空。“内在”与“秩序和法则”搭

37、配恰当。因此，选择B选项。12.元素指自然界中一百多种基本的金属和非金属物质，它们由一种原子组成，其原子中的每一个核子具有同样数量的质子，用一般的化学方法不能使之分解，并且能构成一切物质。原子是化学反应不可再分的基本微粒，原子在化学反应中不可分割，但在物理状态中可以分割，由原子核和绕核运动的电子组成。分子由原子构成，是构成物质的一种基本粒子的名称，是单独存在、保持化学性质最小的粒子。根据上述定义，下列选项正确的是： A.原子是构成物质的最小粒子 B.空气由各种细小的原子构成 C.具有不同数量质子的原子不是同一类元素 D.一氧化碳分子（CO）由一个氧元素和一个碳元素构成参考答案：C 解题思路：第

38、一步：找出定义关键词。 “元素是指自然界中一百多种基本的金属和非金属物质”，“元素由一种原子组成，其原子中的每一个核子具有相同数量的质子”，“原子用一般的化学方法不能使之分解，并且能构成一切物质”，“原子是化学反应不可再分的基本微粒，原子在化学反应中不可分割，但在物理状态中可以分割，由原子核和绕核运动的电子组成”，“分子由原子构成，是构成物质的一种基本粒子的名称，是单独存在，保持化学性质最小的粒子”。第二步：逐一分析选项。A项：原子是构成物质的最小粒子，不符合“在物理状态中可以分割”，不符合定义，排除；B项：空气是一种混合物，不可能是由细小的原子构成，不符合定义，排除；C项：具有不同数量质子的

39、原子不是同一类元素，符合“元素由一种原子组成，其原子中的每一个核子具有相同数量的质子”，符合定义，当选；D项：选项不符合“分子由原子构成，是构成物质的一种基本粒子的名称，是单独存在，保持化学性质最小的粒子”，一氧化碳分子（CO）应该是由一个氧原子和一个碳原子构成，不符合定义，排除。故正确答案为C。 解题思路：本题涉及元素、原子和分子三个定义的内容，要求我们选择正确的一项，需要对题干的三个定义都理解到位。元素定义的关键信息：由一种原子组成，其原子中的每一个核子具有同样数量的质子。原子定义的关键信息：化学反应不可再分的基本微粒，但在物理状态中可以分割，由原子核和绕核运动的电子组成。分子定义的关键信

40、息：由原子构成，是构成物质的一种基本粒子，是单独存在、保持化学性质最小的粒子。 A项，原子在物理状态中可以分割，由原子核和绕核运动的电子组成，所以原子不是组成物质的最小粒子，不符合定义。 B项，元素能构成一切物质，并且分子是构成物质的一种基本粒子，所以空气不是由各种细小的原子构成的，不符合定义。 C项，同一元素由一种原子组成，其原子中的每一个核子具有同样数量的质子，所以具有不同数量质子的原子不是同一类元素，符合定义。 D项，分子由原子构成，而不是元素，不符合定义。 故本题选C。 解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选是题。 第二步，找关键信息。元素指自然界中一百多种基本的金属和非金属物质，他

41、们由一种原子组成，其原子中的每一个核子具有同样数量的质子，用一般的化学方法，不能使之分解，并且能构成一切物质；原子是化学反应不可再分的基本微粒，原子在化学反应中不可分割，但在物理状态中可以分割，由原子核和绕核运动的电子组成；分子由原子构成，是构成物质的一种基本粒子的名称，是单独存在，保持化学性质最小的粒子。第三步，辨析选项。A项：该项不符合“原子在物理状态中可以分割，由原子核和绕核运动的电子组成”，不符合定义；B项：空气是由氧气、氮气等构成的混合物，氧气、氮气等分子均可在化学反应中分割，该项不符合“原子是化学反应不可再分的基本微粒，原子在化学反应中不可分割”，不符合定义；C项：定义关键信息“元

42、素的原子中每一个核子具有同样数量的质子”，即具有不同数量质子的原子不是同一类元素，符合定义；D项：该项不符合“分子由原子构成”，只能说一氧化碳分子（CO）由一个氧原子和一个碳原子构成，不符合定义。因此，选择C选项。13.儒学对生活的，体现在每一个细微的环节上，每个观念或者行为都可能有一些潜移默化的印记，有时候可能是比较清晰的一种灌输，有时候则是一种生活态度和行为细节上的顺应。依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.滋养 不自觉 B.影响 不期然 C.浸润 不经意 D.渗透 不留神参考答案：C 解题思路：第一空，根据后文“有一些潜移默化的印记”可知，横线处所填词语体现的是儒家思想对生活的逐渐的感

43、染和影响，B项“影响”指以间接或无形的方式来作用或改变，C项“浸润”指逐渐发生作用，D项“渗透”比喻某种事物或势力逐渐进入其他方面，置于此处均符合文意，保留；A项“滋养”指供给养分，补养，文段中并未体现“儒学为生活提供了养分”之意，不符合文意，排除。 第二空，根据文段“有时候可能是，有时候则是”可知，横线处所填词语应与“清晰”相反，C项“不经意”形容在没意识到、没察觉到的情况下所发生的事情，也就是比较模糊的事情，符合文意，当选；B项“不期然”常用于“非常不希望这样，但是竟然这样”的语境中；D项“不留神”常用于“一不小心，放松警惕”的语境，文中并无此意，均排除。故正确答案为C。【文段出处】儒学转

44、型与民间社会的新维度 解题思路：第一步，分析第一空。根据“印记”和“灌输”可知此处应为“儒学对生活”产生作用的意思。C项“渗透”指液体从物体的细小空隙中透过或比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面，不符合语境，排除C项。B项“滋养”是滋补养育的意思与“生活”搭配不恰当，排除B项。 第二步，分析第二空。A项“不期然”指没有料想到如此，与“生活态度”搭配不当。由“有时候有时候.”可知，“清晰”和第二空应为并列关系，D项“不经意”指不注意，符合语境。因此，选择D选项。 解题思路：第一步，快速阅读文段，抓住“潜移默化”“有时候有时候”等提示空缺处词语含义的信息。第二步，从第一空入手分析选项，通过辨析词语

45、含义，选择能同时体现细节渗入和潜移默化影响含义的词语，排除B、C、D。第三步，验证第二空。第一空，句中表达的是儒学对生活细节的渗入和潜移默化的影响。C项仅体现渗入，未体现影响，D项仅体现影响，未体现渗入细节，均可排除。与“滋养”相比，“浸润”多了“浸”，即慢慢渗入的意思，更能体现儒学对生活的潜移默化影响，排除B。验证第二空，根据“有时候可能是有时候则是”可知，文段说的是儒学影响生活的两种方式，所填词语应与含有目的性的“灌输”意思相反，表达的应是“自然而然”受影响的含义。“不经意”指不留意，形容在没意识到、没察觉到的情况下所发生的事情。符合句意。故本题选A。14.消费滞后是指个人消费滞后于国家经

46、济发展和个人家庭收入所应达到的平均消费水平。消费超前是指当下的收入水平不足以购买现在所需的产品或服务，以贷款、分期付款、预支等形式进行消费。根据上述定义，下列属于消费超前的是： A.职员小王以信用卡支付的形式在网上订购了火车票 B.大学生小李通过某借贷平台购买了某知名品牌电脑 C.退休工人老张名下有商品房和汽车，但坚持只用老式的直板手机 D.青年教师小刘有十万元定期存款未到期，向同事借了八万元买车参考答案：B 解题思路：第一步：找出定义关键词。 消费滞后：“指个人消费滞后于国家经济发展和个人家庭收入所应达到的平均消费水平”；消费超前：“指当下的收入水平不足以购买现在所需的产品或服务”、“以贷款

47、、分期付款、预支等形式进行消费”。第二步：逐一分析选项。A项：小王为职员说明小王已经工作，购买火车票应该是消费水平范围内，不符合“当下的收入水平不足以购买现在所需的产品或服务”，不符合定义，排除；B项：小李是一名大学生，尚未参加工作，购买电脑符合“当下的收入水平不足以购买现在所需的产品或服务”，且通过“某借贷平台购买”属于“贷款”的支付方式，符合定义，当选；C项：老张有房有车，却使用老式的直板手机，符合“个人消费滞后于国家经济发展和个人家庭收入所应达到的平均消费水平”，属于消费滞后，不属于消费超前，不符合定义，排除；D项：小刘有十万元的存款，而车只有八万元，也就是当下的收入足以购买现在所需的产

48、品，不符合“当下的收入水平不足以购买现在所需的产品或服务”，且向同事借钱不符合“以贷款、分期付款、预支等形式进行消费”，不符合定义，排除。故正确答案为B。 解题思路：本题涉及消费滞后和消费超前两个定义，但只考查消费超前，可重点关注该定义的内容。分析发现，其涉及定义的原因、方式等要点，在解题时应严格依据这些要点分析选项。消费超前的定义要点：当下的收入水平不足以购买；以贷款、分期付款、预支等形式进行消费。 A项，小王用信用卡在网上订购了火车票，未体现其当下收入不足以购买火车票，不符合要点。 B项，小李通过某借贷平台购买了知名品牌电脑，小李是大学生，其当下收入水平不足以购买知名电脑，然后以借贷形式进

49、行消费，符合定义。 C项，老张有房有车，坚持用老式直板手机，属于消费滞后，不符合要点。 D项，小刘向同事借款买车，但并不是他的收入水平不足以购买汽车，而是因为他的定期存款未到期，不符合要点。 故本题选B。 解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选是题。 第二步，找关键信息。多定义，考查“消费超前”，其关键信息如下：当下的收入水平不足以购买现在所需的产品或服务；以贷款、分期付款、预支等形式进行消费。第三步，辨析选项。A项：职员小王以信用卡支付的形式在网上订购火车票，订购火车票是小王能够承担起的，不能体现“当下的收入水平不足以购买现在所需的产品或服务”，不符合定义；B项：大学生小李通过某借贷平台购

50、买了某知名品牌电脑，购买品牌电脑是大学生小李承担不起的，体现出“当下的收入水平不足以购买现在所需的产品或服务”，通过借贷平台，体现出“以贷款、分期付款、预支等形式进行消费”，符合定义；C项：退休工人老张名下有商品房和汽车，但坚持只用老式的直板手机，直板手机是老张能够承担起的，不能体现“当下的收入水平不足以购买现在所需的产品或服务”，不符合定义；D项：青年教师小刘有十万元定期存款未到期，向同事借了八万元买车，车的价值小于小刘的存款金额，小刘能够承担起，不能体现“当下的收入水平不足以购买现在所需的产品或服务”，不符合定义。因此，选择B选项。15.打开书本，一股久违了的墨香扑面而来；摩挲纸张，淡淡的

51、凹凸感非常舒服。味觉、视觉、触觉顿时都活泛起来，连脑细胞也显得格外活跃。读累了，就闭眼歇一歇，顺便回味刚读过的情节，思考作者的 ；看到精彩的描写和精辟的议论，就反复重读、吟咏再三，读到妙处更是 。依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.春秋笔法 弹冠相庆 B.言外之意 低头折节 C.弦外之音 额手称庆 D.微言大义 击节赞叹参考答案：D 解题思路：本题可从第二空入手，横线处搭配“妙处”且横线前“更”表示递进，程度前轻后重，横线处要体现出读到精妙的地方，不仅要反复去读，还可能由衷赞叹。D项“击节赞叹”，形容对别人的诗文或艺术等的赞赏，符合文意，保留。 A项“弹冠相庆”，指官场中一人当了官或升了官

52、，同伙就互相庆贺将有官可做，含贬义，与文段感情色彩不符，排除；B项“低头折节”，指丧失气节，屈服于他人，与文意不符，排除；C项“额手称庆”，指两手在胸前相握，举到额头，表示庆幸、庆贺，文段并无“庆幸”之意，排除。第一空，代入验证，“思考作者的微言大义”，指思考作者在文字中所体现出来的深刻道理，符合文意，当选。故正确答案为D。【文段出处】我们需要更纯粹的阅读 解题思路：第一步，快速阅读文段，明确空缺处词语的含义。第二步，分析选项。本题从第二空更容易入手，辨析成语的含义，排除与文段感情色彩不符的A、B及与语境不符的C。第三步，验证第一空。 先看第二空，由“读到妙处”可知，空缺处应填入表示读书读到妙

53、处引发情绪的词语。“弹冠相庆”指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做，含贬义。“低头折节”指丧失气节，屈服于他人，含贬义。两者均不符合文段感情色彩，排除A、B。“额手称庆”指把手放在额上，表示庆幸。用于形容读书的感觉不恰当，排除C。验证第一空，由“思考”可知，空缺处应填入一个形容回味书中知识的词语。“微言大义”指包含在精微语言里的深刻的道理，符合文意。故本题选D。 解题思路：第一步，突破口在第二空。空前的“更”表递进，递进前说“看到精彩的描写和精辟的议论，就反复重读、吟咏再三”，递进之后需要与上文语义相近、程度加重，强调对“妙处”的认同。A项“弹冠相庆”比喻一个人做了官，其他人互

54、相庆贺，将有官可做，含贬义；B项“低头折节”指丧失气节，屈服于他人；C项“额手称庆”表示庆幸。三者均与语境不符，排除A项、B项和C项。而D项“击节赞叹”形容对别人作品的赞赏，符合语境。答案锁定D选项。 第二步，验证第一空。“微言大义”指含蓄微妙的言语，精深切要的义理，符合语境。因此，选择D选项。16.拥挤：水泄不通 A.清晰：洞见肺腑 B.严重：触目惊心 C.费力：举重若轻 D.伤心：肝肠寸断参考答案：D 解题思路：第一步：判断题干词语间逻辑关系。 水泄不通形容拥挤或包围的非常严密，与拥挤是近义关系。第二步：判断选项词语间逻辑关系。A项：洞见肺腑是指很清楚地看见人的内心，形容襟怀坦白，待人诚恳

55、。与清晰不是近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除；B项：触目惊心是指看见某种严重情况而内心震惊，形容事态严重，引起轰动，该词强调的是震惊，与严重不是近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：举重若轻是比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。与费力不是近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除；D项：肝肠寸断是比喻伤心到极点，与伤心是近义关系，与题干逻辑关系一致，当选。故正确答案为D。17.动机是人们行动的原因，它能唤起行动，使活动指向一定的目标。根据动机的来源可分为内在动机和外在动机，内在动机是指行为的目的是为了体验相应活动中带来的喜悦和满足；外在动机是指行为的目的是为了获得相应活动

56、所带来的其他外在结果或者避免惩罚。根据上述定义，下列行为中最可能体现内在动机的是： A.为了保持身体健康，小赵坚持锻炼身体 B.张老师非常热爱他的职业，很享受教书育人的过程 C.小芳参加游泳比赛获得了第一名，她为自己感到骄傲 D.为了不让父母失望，小明非常努力地学习，争取考上理想的学校参考答案：B 解题思路：第一步：找出定义关键词。 内在动机：“行为的目的是为了体验相应活动中带来的喜悦和满足”；外在动机：“行为的目的是为了获得相应活动所带来的其他外在结果或者避免惩罚”。第二步：逐一分析选项。A项：小赵坚持锻炼身体的目的是为了保持身体健康，不符合“行为的目的是为了体验相应活动中带来的喜悦和满足”

57、，不符合定义，排除；B项：张老师非常热爱他的职业是因为他很享受教书育人的过程，符合“行为的目的是为了体验相应活动中带来的喜悦和满足”，符合定义，当选；C项：小芳为自己感到骄傲的原因是她在游泳比赛中获得了第一名，她是为行为的结果而自豪，不符合“行为的目的是为了体验相应活动中带来的喜悦和满足”，不符合定义，排除；D项：小明非常努力地学习，争取考上理想的学校是为了不让父母失望，不符合“行为的目的是为了体验相应活动中带来的喜悦和满足”，不符合定义，排除。故正确答案为B。 解题思路：本题涉及动机、内在动机、外在动机三个定义，但只考查内在动机，可重点关注该定义的内容。分析发现，其关键点为“体验相应活动中带

58、来的喜悦和满足”，在解题时应严格依据定义的关键点分析选项。内在动机定义的关键信息：体验相应活动中带来的喜悦和满足。 A项，小赵坚持锻炼身体是为了保护身体健康，其目的是获得相应活动所带来的其他外在的结果，属于外在动机。 B项，张老师享受教书育人的过程，这是体验当老师带来的喜悦和满足，符合定义，属于内在动机。 C项，小芳参加游泳比赛，是为了获得名次，获得了第一名才感到骄傲，其目的是获得相应活动所带来的其他外在的结果，属于外在动机。 D项，小明努力学习是为了不让父母失望，其目的是获得相应活动所带来的其他外在的结果或者避免惩罚，属于外在动机。 故本题选B。 解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选是题

59、。 第二步，找关键信息。多定义，考查“内在动机”，其关键信息如下：行为的目的是为了体验相应活动中带来的喜悦和满足。第三步，辨析选项。A项：小赵锻炼身体是为了保持身体健康，而不是“为了体验相应活动中带来的喜悦和满足”，不符合定义；B项：张老师热爱他的职业，很享受教书育人的过程，符合“行为的目的是为了体验相应活动中带来的喜悦和满足”，符合定义；C项：小芳获得了第一名，她为自己感到骄傲，不涉及“行为的目的”；D项：小明努力学习是为了不让父母失望，而不是“为了体验相应活动中带来的喜悦和满足”，不符合定义。因此，选择B选项。18.下列动物如果都只能归属一种门类，并且满足以下条件：（1）如果动物B不是鸟，

60、那么动物A是哺乳动物（2）或者动物C是哺乳动物，或者动物A是哺乳动物（3）如果动物B不是鸟，那么动物D不是鱼（4）或者动物D是鱼，或者动物E不是昆虫（5）如果动物E不是昆虫，那么动物B不是鸟以下哪项如果为真，可以得出“动物C是哺乳动物”的结论？ A.动物D不是鱼 B.动物E是昆虫 C.动物B不是鸟 D.动物A是哺乳动物参考答案：B 解题思路：题干条件只有（2）与动物C有关，（2）条件为：动物C是哺乳动物或动物A是哺乳动物； 根据否一推一，想要得出“动物C是哺乳动物”的结论，必须得到动物A不是哺乳动物；则根据（1），如果动物B不是鸟，得到动物A是哺乳动物，则无法推出“动物C是哺乳动物”的结论，因