道德与法治教研组学期教学计划

1、道德与法治教研组工作计划一、现状的分析教师团队：一二年级进行理解力课程整合，道德与法治学科融入 主题之中，三四五年级进行分科教学，有五名道德与治老师，全部是 兼职教授此科，今年全部换成部编版新教材,要加强对新教材的培训L 引起老师们对道法学科的重视。学生学情：道法学科核心目的是立德树人，有的学生对于道法学 科重视不足，在道法学科致力于培养学生的良好道德品质，所以教师 在教学时要联系学生生活实际。二、问题分析教师层面：平时工作中应注意加强道德与法治的备课工作，以提 高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。教学中，教师依据 教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。注重与学生生活和社会 的联系，

2、把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消 除学科界限，与其它学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资 源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合,丰富课程资源。学生层面：教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、 灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使 学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形 式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排灵 活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一 段时间完成；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活 动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享

3、，实现 综合教育效益。三、工作目标紧紧围绕高新区教科院教研计划的精神和学校教学计划的要求， 以促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适 应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会 主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治 课，开展好各项活动,认真落实教学目标。本学期道德与法治教研工作的重点目标是：认真学习先进的教育 教学理念，以教学评一体化的研究为主要内容，以立德树人为目的， 逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正 起到优化学生的品德与行为的作用。四、工作措施1、加强学科培训，提高课程意识(1)继续组织教师继续认真学

4、习道德与法治课程标准和道 德与法治课程标准，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、 特点、目标、内容、原则、教学评价等。(2)认真参加各年级新教材培训，及时开展校内培训活动。反 思当前小学品德教学的现状，分析主客观各方面因素，研讨对策。(3)组织教师研读教材，主动学习相关专业知识，灵活地从学生生活中选取研究的话题，对教材进行恰当的增删和重构，以学生为 主体，实行活动式、开放式的教学。2、加强校本研究，突出有效教学(1)品德教研组长根据学校优秀教研组评价标准”，突出“务实、 有效”的主题，做好我校的品德教学组的建设工作，带领教师认真学 习实践和分析反思，积极开展校本教学研究工作。(2)通过“

5、案例分析、问题解决、调查研究、实践探索”等多 种教研活动方式，为教师实施新课程提供切实有效的帮助。.加强教学研讨，促进队伍建设(1)发挥好学科带头人、骨干教师的示范作用，提升研究品质 和影响力；促进教师加强教学反思，不断培育学科教育教学骨干；搭建青年教师展示的舞台，帮助他们上好研究课，以活动促成长; 帮助新手教师尽快适应学科教育教学工作。(2)加强平时的检查工作，提高教师规范实施课程的意识，重 视课堂教学常规的落实，积极开展课堂教学的研究。.创新教研方式，丰富课程资源(1)变“点”为“面要求教师从教育教学生活中收集典型案 例，总结经验，共享优质教育资源，促进学科教学协调发展。(2)变“一次性教

6、学研究”为“持续性教学研究”。教师应主动 从实践中发现问题，确立研究主题，用“教育教学随笔”的形式锻炼 自己的理性思考能力，实现专业的可持续发展。五、标准、检查.严格按照区里和学校相关标准进行备课业务检查，严格按照备 课标准来备课，教学评一体化各个环节缺一不可，上课要与教案相吻 合。备课组要及时进行小组内的备课探讨和修改。.听评课要认真做好记录和评价，讲课教师做好课后反思。六、反馈、矫正、考核业务检查结束后在教研组群里进行反馈，问题重大的教研组长和 单线联系老师，并联合备课组长跟踪检查。相关的业务检查纳入学校 考核统计。七、活动安排根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创 新学习的机会，留心收集活动作业的案例，并多撰写论文和教学案例 设计。充分利用教育信息网上的教学资源库的素材，积极进行多媒体网 络教学，使教学内容现代化，促进教学改革。八、本学期主要工作安排：九月份：.制定本学期品德教学工作计划，交流讨论，落实计划目标要 求。.组织教师学习课标，结合本学段要求落实教学常规。十月份：.组织教师参加区教研活动。.开展教研活动，学科组内开展听课评课活动，