幼儿园大班体育课件锦集【三篇】

1、幼儿园大班体育课件锦集【三篇】【看谁的耳朵灵】活动目标：1、发展幼儿跑的动作，增强幼儿的体能。2、巩固对4以内相邻数的认识。3、培养幼儿勇敢、遵守纪律的优良品质。4、增强合作精神，提高竞争意识。5、能根据指令做相应的动作。活动准备：1、记住自己所在组的学号。2、活动前在场地上角落标上数字1234。活动过程：1、开始部分。(1)队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。(2)准备操，听信号做相反动作。如：口令向前走，幼儿向后走;口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。2、基本部分。(1)幼儿成六路纵队听信号向后跑。(老师拍一下手，排头一个幼儿向后跑;老师拍两下手，排头两个幼儿向后跑。

2、)(2)听多“1”号向后跑，并跑回原处。(3)听少“1”号向后跑，并跑回原处。(4)分组进行听信号向相反方向跑。3、结束部分。活动反思幼儿喜欢跑，因此对此活动幼儿的兴趣很浓，能充分调动幼儿的积极性，可以增强幼儿的体能。活动中有穿插了数学的成分，巩固了幼儿对4以内相邻数的认识。【过小岛】活动目标：教幼儿跨跳动作，锻炼幼儿跳跃的能力。掌握好连续跨跳动作的连贯性和稳定的节奏。培养幼儿的竞争意识和合作精神。培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。锻炼幼儿的团结协作能力。活动的重点、难点重点：学习跨跳动作。助跑自然，跨伸有力，落地后不停顿地向前跑，是这次活动要求掌握的动作要领。难点：正确判断障碍物的

3、位置、宽度选择起跨点，并调节步幅、落地较轻。目测好距离，选择好起跨点，关系到幼儿是否能跨过障碍物，调节好步幅、落地轻、有助于身体的平衡和减轻着地时对脑部的震动。活动过程（一）准备部分（约时间5分钟）：（1）复习圈操、（2）变换队形、（3）走跑交替。为基本部分做好热身准备。（二）基本部分（约23分钟）幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰当，活动量脉搏指数约1.51.6。（1）幼儿自由组合玩圈，请个别组玩给大家看，引入课题。（2）老师讲解示范跨跳动作，让幼儿知道动作名称。（3）动作分解：一脚蹬地跃起另一脚向前跨，同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物，接着向前跑，突出重点。（4）幼儿分散练习，在练习

4、中探索找到的起跨点，调节好步幅保持身体平衡，解决难点。（5）幼儿集体练习：通过助跑跨跳，落地后不停顿地向前跑，充分利用场地拉大距离练习，增加强度、密度。（6）提高动作难度练习，在掌握好助跑的基础上，逐步加大动作难度，练习助跑连续跨跳，做到动作连贯，节奏稳定，最终达到本次活动的目标。（7）游戏“过小岛”用接力赛的形式，让幼儿在遵守游戏的规则下，巩固连续跨跳动作，通过游戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。（三）结束部分（约3分钟）安排放松舞步，让幼儿在轻松愉快的音乐中，身体逐渐恢复到相对安静状态来结束本次活动。活动反思：我班幼儿在中班阶段已掌握了双脚向前跳，双脚向上跳和左右两侧行进跳等一些跳跃动作，本

5、次活动在原有的基础上，进一步学习跨跳动作，最终学会助跑连续跨跳，并通过游戏使幼儿的跨跳动作得到巩固，符合幼儿由易到难的学习特点，以及身体发展循序渐进的原则。活动过程中注意掌握运动的密度和强度，整体算成功的。【小小消防员】活动目标：1、能大胆尝试在攀爬器材上爬上爬下，提高手脚协调能力和平衡能力。2、知道不玩火，避免发生火灾；真的发生火灾了，会打火警电话。3、通过积极参加营救小动物的游戏，体会关爱动物的情感。4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动准备：1、椅子、云梯、轮胎。2、灭火器、若干小动物。3、背景音乐活动重点与

6、难点：能攀爬器材，提高手脚协调和平衡能力。活动过程：（一）扮演角色，活动身体1、教师引导：最近天气干燥，有些地方着火了，消防员的人手不够，你们愿意当小小消防员吗？我们先一越来学学本领。2、教师带领幼儿一起做扩胸、体侧、体转、全身运动。（二）大胆学习过独木桥本领。1、教师带领幼儿跑步到布置好的场地。2、师：我们先来学习过独木桥的本领。3、幼儿自由探索练习。4、请表现好的幼儿示范下。5、教师示范动作。师：下面看老师是怎么过独木桥的，注意要点：第一点两手打开放平保持身体平衡；第二点过独木桥时一只脚踩一个板凳；第三点走到头双脚并拢落地。6、幼儿按要求练习。小结：不错消防员们都很认识的学习，第一个本领掌

7、握了，走我们学习第二个本领。（三）大胆学习攀爬本领。1、教师带领幼儿跑步到布置好的场地。2、了解情况，寻找办法。师引导：我们消防员要练习攀爬的本领幼儿自由探索，边观察边攀爬。教师观察，提醒幼儿注意安全、要大胆但不做危险的动作。对能力差的幼儿给予帮助，对做出在危险动作的幼儿给予保护。请多名幼儿演示攀爬的动作，师：刚刚有几个小小消防员做的很好，我们来看看他是怎么做的。师生共同评头论足，师：你能告诉我们你是怎么攀爬云梯的吗？幼：两手抓稳。两脚踩在云梯中间。师：你们观察了觉得他为什么能过云梯又稳又快。幼：*抬起来。重心向前。师：不错消防员观察的都很仔细。下面看看老师是怎么攀爬云梯的。注意要点：第一点两

8、手抓住云梯的两边一定要抓紧；第二点两脚爬在云梯的中间；第三点手向前抓一格脚跟着向前爬一格；第四点爬到云梯尽头两脚站稳了再跳下。3、幼儿按要求练习。小结：现在我们两个本领都学会了，真棒！（四）营救小动物1、教师引导：我接到通知，森林里着火了，许多小动物被困住了，需要我们去营救。我们救小动物，一定要保护自己和小动物的安全，一次只能救一只。前面的消防员救回小动物后第二个消防员才可以出发。2、教师示范营救方法。教师：小动物救下来了，抱在怀里。3、幼儿合作营救小动物。4、告诉幼儿平时不要玩火，看见着火了，快打火警电话，不要靠近有火的地方，要跑到安全的地方去。（五）放松运动师：今天我们小小消防员都很棒，把小动物都救出来了，我们来放松下送小动物去安全的地方吧。活动反思但在活动中也发现了孩子们一些不足之处，也是自己在设计游戏时出现的漏洞：在前行时，在练习中幼儿没能很好的做动作，主要原因有两个：一是没有为幼儿准备垫子；二是怕幼儿弄脏了衣服。另外在