美容美发与形象设计专业

1、美容美发与形象设计专业“十二五”专业建设规划一、专业现状分析1、基本状态概述满的的完成了.本专业在校学生由原来的不足 80 人发展到现在的 500 4 人增加到现在的 10 人，外聘 1 人。实训室由原来的 3 个增加到了 6 个。本专业在十一五规划完成之后，跃上了一个新台阶.2、本专业基本状态分析（1)人才培养工作分析：随着人们生活水平的日益提高,美发、美容、化妆道德、专业素质、岗位能力等诸多方面有了全新的要求,分工也越来越细致。因场的需求。(2)现有专业条件状况分析：我校从 1992 年开始设置这个专业历经 20 年,规模在 20062010 时,我们努力完善教学管理，专业素质不断提高,软

2、硬件都得到较大提升.现有美发班 6 个、美容班 4 个、化妆班 3 个。和我省同类学校相比，我们的优势明显.一是专业设立的时间较长，有丰富的教学经验；二是教师队伍比较成熟,专业水平较高；三是专业特色比较明晰，定位准，培养模式先进，课程体系完善,但也有不足,内因有这么几个：一是学生的素质偏低；教师教学水平和专业能力还有行业竞争比较激烈,专业生存受到冲击，现在已不是我校该专业一枝独秀，危机感要时刻铭记在心。并转化为动力，全专业科教师齐心协力,献计献策，共同建设好美容美发专业，保持我校在该专业领域省内的领先地位。二、专业建设与发展总体目标1 基本思路继续优化美发、美容、化妆三个专业，使三个专业在课程

3、设置，技能训练，考核标准等方面不断改进提高，扩大三个专业的外延,使学生在职业道德、专业技能达到更高的水准.适应企业的要求。提升学生的就业率。具体实施上，需要进一步丰富教学内涵，深化教学特色，同时扩大实训室、实习基地建设,深入开展工学结合、校企合作，变招生为招工，顶岗实习的人才培养模式,坚持校内、校外相结合的教学思路。拓展思路，多元办学,开拓复转军人和高中学生技能培训.以及增设中专三年级的对口升学班，为想进一步升学深造的学生开路架桥。（一）、管理工作1、行政管理工作（1）根据学校工作重点，认真贯彻落实学校各项工作安排。（2）加强本专业目标制定、贯彻落实、督促检查、量化考核、业绩比较的管理体制。（

4、3）做好各项日常考勤工作.（4）组织好各种教学会议的召开和议事规程。(5）进一步加强教研的管理工作。（6)根据学校的统一安排和本专业工作实际,适时增设相关管理配套细则，调整干事管理职能.2、教学管理工作主体、学生情况、教学环节、课堂情况、教学效果等方面的检查工作。加强教学绩效考核工作，发现问题,及时解决。(2）加强教学质量监控，继续采取教学干事督查教师带课的教学管理措施，结合教研室的综合反映、学生的多方位调查，掌握教学质量,加强教学质量动态时找教师交流，加强整改。(3）定期开展教研活动,组织教师进行教研活动，并将此项活动常态化、有序化。（4）提高课堂教学质量，利用实训基地优势进行现场案例教学，

5、激发学生教学的效果。（5)加强对教师对教学计划、教学进度的落实。（6）结合技能测试、技能大赛，技能交流、社会活动提高教师的专业水平,同时促进学生学习，3、学生管理工作（1)会，落实政教处对班主任的各项绩效考核。(2）学生日常管理工作方面,认真执行学校各项工作管理措施，抓好本专业学风建设,着力以培养学生学习、纪律、生活等方面的综合素质。做好学生顶岗实习。（3)把关学生干部的选拔和任用,强化其为广大师生服务意识，培养自我管理、自我服务、自我教育的良好品质。（4)开展形式多样的学生活动。(5）继续认真落实班科制工作.（二）、建设工作1、师资队伍建设（1）继续鼓励青年专业教师提高专业技术水平.（2）建

6、立教师业务锻炼的平台.为教师的学习提高创造有利条件，做到保证工作、合理安排，使本专业工作不断发展的同时，教师的教学、技能水平也不断提高。加强教师自身课程教学能力的提高，重点是实践教学能力的提高。2、专业建设以专业建设为龙头,带动专业招生规模的稳步扩大，推动教育教学改革的逐步实施。一是加大宣传:利用互联网方式和学校实地招生等途径，宣传已有专业的建设成绩, 扩大本专业影响;专业建设和开发，改革招生培养模式,同时扩大本专业的招生规模，达到校企专业共建、人才共同培养；三是加紧调研：通过市场调查、企业调研、产业分析，通过参加行业会议、深入到示范校，认真学习，适度引进。确保专业发展信息畅通。互通有无，共同进步。五是深化专业改革，改进课程设置，细化授课目标及考核办法,配套详细的学生各项技能考核标准和考核办法。使教学合理化、科学化。3、实训室、基地建设利用各种方式进一步扩大专业的校外实训基地建设.模式；创建模拟仿真与真实职业环境相结合的开放型、生产型实践实训中心,同 1-2 2 发实训室 68 1-2 12 及展示室 12 个,形象设计展示室 1 个，形体训练室 1 个。三、人才培养目标经过广泛的调研,并邀请专家进行深入的分析、论证，确定美容美发专业的定位。培养具有中职知识水平，又有美容美发中级技能的 ,生产、服务第