四年级上册数学教案-1.3 亿以内数的写法-人教版_第1页
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文档简介

1、第3课时 亿以内数的写法教学目标1.掌握亿以内数的写法，能根据数级正确地写出亿以内的数。2.经历写较大数的过程，培养迁移能力。3.感受大数在日常生活中的应用，体会大数的用途，培养数感。重点难点重点：亿以内数的写法。难点：亿以内中间或末尾有0的数的写法。教学内容对应教材第7页例4、“做一做”和第810页“练习一”的第46题。教学准备教具准备：PPT课件教学过程教学环节教案设计二次备课回顾旧知引入新课（6分钟）1.引导学生回顾万以内数的写法。课件出示信息。某河流全长三千六百二十三米。某潜水器最大下潜深度达四千零五十五米。提问：从题中你了解到了哪些信息？这些信息中有一些数据，你能写出来吗？想一想，万

2、以内的数怎么写。三千六百二十三 写作：3623四千零五十五 写作：40552.引出课题，明确本节课的学习内容。我们已经学过了万以内数的写法，学会了亿以内数的读法，但是在日常生活中仅仅会读这些大数是远远不够的，我们还必须会写这些数，今天我们就一起来学习亿以内数的写法。创设情境自主探究（20分钟）创设情境自主探究（20分钟）课件出示例4，引导学生探究亿以内的数的写法。1.组织学生运用数位顺序表，试着写出第一个数， 并在小组中相互讨论。2.学生汇报，教师根据学生的发言指导学生写数。提问：该数有几级？先写哪一级，再写哪一级，怎么写？数位上没有计数单位的怎么办？（答：该数分两级，先写万级，再写个级，对准

3、数位一位一位地往下写，如果哪一位上一个单位也没有就写0占位。）让学生自己写出后面的三个数，提出存在的问题，重点提问0的写法。结合数位顺序表帮助写数，边讲解边板书：3.结合写数的经历，学生进行小组讨论含有两级的数的写法。小结：含有两个数级的数的写法：（1）先写万级，再写个级；（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占位。课堂练习巩固提高（10分钟）1.完成教材第7页“做一做”。2.完成教材第8页“练习一”第4题。3.完成教材第9页“练习一”第5题。4.完成教材第9页“练习一”第6题。课堂小结课后作业（4分钟）1.（1）教师总结本节课的学习内容。（2）学生谈本节课学习的收获。2.布置作业。见本书配套练习题。课堂板书教学反思本节课学习的是亿以内数的写法，课堂上先让学生熟悉数位顺序表，把数位顺序表写在本子上，然后对照着数位顺序表写数字，会发现学生错误容

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