访问学者结业考核表

1、-. z. 编号：_高等学校青年骨干教师国内访问学者结业考核表免冠一寸照片*性别 男出生年月民族 汉族学历研究生学位 硕 士 专业技术职务 副教授选派学校及院系 计算机学院 及通讯地址联系 0手机333444333333163.承受学校及院系* 大学 信息科学与工程学院 指导教师*教 授 研究课题方向 网络平安研究访问时间 2014 年 9 月至 2015 年 7 月教育部高等学校师资培训交流*中心制 填表日期： 2015 年 6 月 18 日填表说明1、为规*访问学者管理，提高培养质量，特制订此表。2、访问学者需对照高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作方案表，围绕研修方案的执行、业务素质

2、的提高、师德师风的熏陶等方面认真填写自我鉴定。3、访问学者考核体系分为六个局部：课题完成情况、学术交流活动情况、学术成果情况、听课情况、教学工作情况、承当社会性效劳工作及遵守校纪校规情况。其中，对访问学者发表学术论文、听课、参与教学工作并不作硬性要求。4、访问学者可使用黑色或蓝黑色钢笔手写，内容不够可加页，也可打印。但必须按栏目要求如实填写，内容应详尽、准确并使用规*全称。5、为了更好地贯彻指导教师负责制的执行，访问学者考核主要采取导师综合评价的方式。等级包括优秀、良好、合格、不合格。导师综合评价局部，必须手写。6、访问学者须提交一篇导师认可、属于研修方向的学术论文作为结业论文。在研修期间，访

3、问学者如取得学术成果，须提交复印件，包括学术期刊封面、目录和论文的复印件等。如发现学术不端行为的，不予结业。7、在导师综合评价的根底上，承受学校可进展优秀访问学者的评选，优秀比例一般不超过10。8、此表一式两份，经由导师签字、承受院系盖章、承受学校职能部门盖章后，其中一份将作为访问学者的研修档案留存。承受单位将另外一份连同高等学校青年骨干教师国内访问学者推荐表、高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作方案表、高等学校青年骨干教师国内访问学者中期检查表一同寄至选派学校师资管理部门。-. z.PAGE 2访问学者自我鉴定：2014年9月至2015年7月，本人有幸在*大学计算机学院进展访学，我真正感

4、受到了*大学淳厚的学风、浓厚的教学及科研学术研究气氛。这一年里，在导师*教授的热心指导下，本人对数据挖掘、生物信息学研究有了一定的了解，特别是对*算法进展了重点研究，经过和导师的讨论和商量确立自己的相关研究思路。通过广泛阅读国内外相关专家和学者的大量文献，了解到国内外在该领域的主要研究成果及最新进展和研究动态，认真思考研究的突破点和创新点，积累材料，为以后的科学研究做好准备。在访学期间，共发表论文两篇：*已被软件学报录用。*已被小型微型计算机系统录用。在访学期间，所参加实践活动：1.聆听了*教师讲授的生物信息学根底课程，学习了生物信息学相关的方法、技术、资源及核心算法，对生物信息学的相关理论和

5、技术有了深刻的认识。聆听了*教师讲授的数据挖掘技术课程，学习了数据挖掘的概念、方法、技术和最新研究进展，对数据挖掘的相关概念和算法有了一定的掌握。2.聆听了国内外著名专家、学者的精彩报告，深受启发，获益匪浅。具体有：主讲人：Prof. Albert Y. Zomaya，悉尼大学主题：Research Issues in Cloud puting & Practical research suggestions for PhD students主讲人：Bing Bing Zhou副教授，悉尼大学主题：An Efficient Method for Graph-Based Iterative pu

6、tation主讲人：周志华教授，*大学主题：Boosting 25年主讲人：Mirjana Ivanovic, University of Novi Sad, Serbia主题：How to write and publish science paper主讲人：Kai Hwang,University of Southern California 主题: SMACT Technologies forInnovative Cloud, Mobile, and IoT Applications主讲人：*教授，清华大学主题：万物相联万物生：从无线定位计算谈起3.完成Data Structures a

7、nd Algorithms Made Easy in Java第11章和第12章的翻译工作。4.按时参加研究生和博士的每周的科研例会，并亲自汇报五次。一年的访学，本人感到收获颇丰，不虚此行！在这所国家211工程、985工程重点建立的高水平大学，充分领略了国际一流的导师和科研团队的风采。衷心感谢导师*教授，感谢*教师的悉心指导，*教师渊博的知识，敏捷的思维方式，严谨务实的治学态度都令我非常敬仰！在这里不仅提高了自己的教学能力和科研能力，同时也提升了自身的综合素质，为今后的教学和科研奠定了坚实的根底。访学虽已完毕，但今后自己仍然要不断完善知识构造体系，提高教学根本能力，不断在科学研究中追求创新开展

8、，提高学术水平，提升科研素养，把在*大学学习到的珍贵经历带回自己的学校，为我校的开展做出应有的奉献！ 访问学者签名： 年 月 日高等学校青年骨干教师国内访问学者考核体系一课题完成情况课题名称类型级别起止时间承当的主要工作导师评价*的应用研究*省科技攻关方案工程省部级2013.092015.08主持优秀 良好 合格 不合格注：访问学者在导师指导下，以开展科研为主，参与相关课题研究；类型包括：国家自然科学基金重点工程、国家社会科学基金重点工程、国家重点根底研究方案工程、国家科技攻关工程、国家出色青年科学基金工程、教育部科学技术重大工程、教育部博士学科点专项科研基金工程、教育部跨世纪优秀人才培养方案

9、基金、各类国际基金会工程以及各类企、事业单位的委托工程等；级别包括：国家级重大、重点、一般、省部级、校市级、横向等；时间格式为：2011.092012.07，下同； = 5 * GB3 导师根据访问学者完成课题情况，进展评价。下同。二学术交流活动情况类型地点时间交流成果名称导师评价学术报告学术报告 学术会议学术报告 学术报告 学术报告*院楼3111会议室201504.13优秀 良好 合格 不合格注：学术交流活动类型包括参与学术专题研讨Seminar、学术讲座、学术报告、学术沙龙、学术会议等；交流成果包括：专题研讨上所提交的报告Presentation、会议上宣读和会议论文集收录的学术论文等；导

10、师根据访问学者学术交流情况，进展综合评价。三学术成果情况成果名称形式刊物/名称时间级别导师评价*的实现*算法建模学术论文学术论文软件学报小型微型计算机系统2015.102015.10核心期刊核心期刊优秀 良好 合格 不合格注：对访问学者发表学术成果，不作硬性要求。但本着鼓励原则，访问学者可在此表中填写研修期间所取得的学术成果；学术成果形式包括学术论文、专著、教材、专利、创作作品等；学术论文必须是在有公开出版刊号的刊物上录用待发表或已发表的文章，出版著作或教材的必须是省级(或大学本科院校)以上的正规，具有独立书号，并公开；专利必须获国家知识产权局授权；学术期刊级别包括SCI、SSCI、A&HCI

11、；EI、ISTP、权威期刊、光明日报、人民日报、新华文摘；CSSCI、核心期刊；国家级期刊；省级期刊；刊物；访问学者必须提供相关成果复印件或证明；导师根据访问学者学术成果情况，进展综合评价。如果无学术成果，导师不作评价。四听课情况课程名称学时课程层次讲授人导师评价生物信息学根底数据挖掘技术4832硕士生硕士生*优秀 良好 合格 不合格注：对访问学者听课，不作硬性要求，也无须参加考试。导师可根据访问学者个人情况进展具体安排和要求；课程层次为：本科、硕士生或博士生课程等；导师根据访问学者选课和听课情况进展综合评价。如果未听课，导师不作评价。五教学工作情况导师评价优秀 良好 合格 不合格注：对访问学

12、者参与教学工作，并不作硬性要求。有条件和能力者，可在导师要求下，适当协助指导学生、参与课程讲授、辅导或其他教学工作；导师根据访问学者参与教学工作情况，进展综合评价。如果未参与教学工作，导师不作评价。指导教师意见：*同志访学以来，勤奋努力，工作认真，对科研工作具有浓厚的兴趣，根据研究方向的要求，系统地学习了生物信息学根底和数据挖掘技术课程，并还查阅了大量的文献，开阔了视野，对整个研究领域的构造有了更深刻的认识。具有团队精神和合作意识，和实验室的其他成员关系融洽，积极定期与博士和硕士们讨论学术问题，经过一年的访学，其理论与实践水平得到长足的进步。在平时生活中，他为人老实友善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。其在访学阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的珍贵财富。希望其在以后的工作和学习