课堂教学听课记录与评分标准_第1页
课堂教学听课记录与评分标准_第2页
课堂教学听课记录与评分标准_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、北社中学讲堂授课听课记录与评分标准听课时间：年代日，星期，第节，地址：任课教师姓名及科目：，课程名称：班级：，应到学生：学生出勤情况：迟到人，早退人，无故缺席人，告假人一级指标二级指标满分得分授课态度1、教态正直，精神饱满42、为人师表，严格要求，教书育人5（15%）3、备课充分，内容娴熟64、内容充分精要，信息量大，能引入学科前沿知识85、论述清楚、表达正确、论证慎重、有条不紊（体育：示8范正确、动作规范）授课内容40%）授课方法30%）授课见效15%）总得分6、重点突出、点面联合、深浅适当、系统性强7、系统完满，能有效组织授课（体育、艺术类、外加：指导仔细）8、联系实质，侧重培养学生分析问

2、题、解决问题的能力9、侧重运用启迪式和参加式授课方法，培养学生创办思想10、注意教给学生学习方法和科学思想方法11、深入浅出，语言表达简洁流利、生动形象；板书工整、作图规范（语言类：解说清楚、发音标准、讲练联合）12、因材施教，侧重创新13、能运用合适的授课方法，激发学生学习兴趣14、讲堂氛围活跃，学生参加授课的积极性高888886887听课记录与建议：听课人：北社中学听课制度我校向来坚持以授课为中心、以质量求生计，用一流师资打造优选教育品牌的有效门路之一。它是理论培训和授课实践相联合的检验。教师在培训中学习，在实践中反省，在互帮中成长。在帮助学校认识任课教师备课和授课基本功能否扎实的同时，也

3、推动了教师养成仔细对待每一堂课的优异习惯。相信此举的正常运作，必能使我校教师教育授课水平坦体再上新台阶。听课是教师互相学习、互相借鉴、互相沟通的极好方法，也是领导加强对讲堂授课的检查与指导的有效门路。现形成以下制度：听课数量：学校校长、教育主任等每学期听课30节以上。教研组长、35周以下的青年教师每学期听课20节。老年教师每学期听课节。听课形式：1、独立听课。任何教师可随时到随意班级听课。2、集体听课。学校（业务组）组织的校级（业务组）性公然课、观摩课、商讨课、报告课等。3、新教师、青年教师与指导老师跟从听课。听课要求：1、听课可不早先通知被听课人，任课教师不得以任何原由拒绝他人听课。2、听课

4、人要在上课行进入教室，恪守授课次序，敬爱担课教师，任何人听课均不得影响教师正常授课。3、听课采用随机或追踪方式，全面听课与重点听课相联合。重点听青年教师的课。对授课见效差，学生和家长反应激烈的教师，要试行追踪听课，帮助改良，限时提高，不思改良或改良见效差的将作必要的组织办理。4、听课态度要仔细，当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题；记全授课过程；记好分析，并及时、仔细负责地做出讲堂议论，填写在听课记录上。5、课后及时与授课人互换建议，商讨技艺，扬长避短，共同提高。集体听课后，要组织议论，必定成绩，指出不足，提出改良建议，达到在借鉴中创新。6、善于发现和培养典型。对优异课要充分赏赐必定，帮助总结经验，在学校宣

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 课程设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论