阅读指导 如何阅读一本书-以《朝花夕拾》为例 课件（18张PPT）

1、如何阅读一本书课外阅读指导目 录01030204读书的意义读书的方法读书的计划书目的推荐读书的意义1，可以培养良好的阅读习惯，扩大视野，拓展学生的思维能力。2，提高写作能力，为学好其他学科打下坚实基础。3，在学习语文的同时，通过阅读优秀作品，感悟生活，体会到人间的真、善、美，从而培养正确的人生观、世界观。 读书的意义读书的方法以朝花夕拾为例朝花夕拾选读法粗读法精读法摘读法选读法即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。阿长她常常对我讲“长毛”。她之所谓“长毛”者。她说长毛非常可怕，他们的话就听不懂。她说先前长毛进城的时候，我家全都逃到海边

2、去了，只留下一个门房和年老的煮饭老妈子看家。后来长毛果然进门了，那老妈子便叫他们“大王”。说道：“像你似的小孩子，长毛也要掳去，掳去做小长毛，好看的小姑娘，也要掳。 阿长与读书卡片读封皮读作者读小引读目录读前言读后记粗读法书名：朝花夕拾 作者：鲁迅文体：回忆性散文集篇数：10篇 篇目：狗猫鼠 无常等主要内容：记述了鲁迅青少年时期的生活以及求学历程，追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了对亲友，师长的怀念之情。精读法即对名著上的某些重点章节，集中精力，精细地进行品读和赏读。要做到心到，眼到，口到，手到，脑到。圈点勾画法做旁批品析法助读法 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自

3、己的能力了;也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边;给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，-呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。 藤野先生圈点勾画作旁批电影事件鲁迅当时的感受是怎样的？弃医从文 不必说碧绿的菜畦，光

4、滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 从百草园到三味书屋 品析法 这段文字属于景物描写，用了“不必说”“不必说”“也不必说”“单是这几个连接词，按照由远及近，由高到低，从静到动呈现出了百草园里的动物植物，使读者读起来有如身临其境。运用了比喻

5、的修辞手法写出了覆盆子的形状。 然而在较古的书上一查，却还不至于如此虚伪。师觉授孝子传云，“老莱子常著斑斓之衣，为亲取饮，上堂脚跌，恐伤父母之心，僵仆为婴儿啼。”（太平御览四百十三引）较之今说，似稍近于人情。 二十四孝图 老莱娱子助读法：借助工具书，或者询问老师等方法，帮助我们阅读理解作品的一种方法。 解释：年过70的老莱，专门做了一套五彩斑斓的衣服，走路时也装着跳舞的样子，父母看了乐呵呵的。一天，他为父母取浆上堂，不小心跌了一跤。他害怕父母伤心，故意装者婴儿啼哭的声音，并在地上打滚。 助读法摘读法把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录。要把摘记在笔记本里的内容搬进头脑这个“贮存库”里，这就必须经常翻阅笔记本，熟读所记内容直到背诵，这样日积月累头脑里的东西越来越多，到了写作的时候，要什么有什么，信手拈来，自然就得心应手了。做笔记读书的计划篇目时间主要内容人物形象感情