三年级部编人教版语文上册期中整理复习校外练习单

1、 PAGE 页码 17 / NUMPAGES 总页数 17三年级部编人教版语文上册期中整理复习校外练习单班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 读拼音，写词语，我最棒。f zhung gu z pn mng ch bng bo gu zhn bi sh xin b zi 2. 古诗三首看拼音写词语。yun yan l y xio x mi zi jin sho rng hu yn zi chng go 3. 看拼音写词语：gu z l zh wn shu qing b yn zu yo hung rng qi j li ji mng l xng 4. 看拼音，写词语。 jn tu ch do q

2、 wi yu pio qng ling u z yn lio y zh pi li fn shu 5. 看拼音，写词语。chn d rn b z qi yn yn f zhun（_） （_） （_） （_） （_）h b su y nn u ci xin fi yn（_） （_） （_） （_） （_）【形近字词】6. 比一比，再组词。篇（_） 状（_） 拨（_） 娇（_） 偏（_） 壮（_） 拔（_） 骄（_） 7. 比一比，组词语。胆（_） 怒（_） 跟（_） 折（_） 担（_） 努（_） 狠（_） 拆（_） 拍（_） 架（_） 祸（_） 梯（_） 怕（_） 驾（_） 锅（_） 剃（_）

3、8. 比一比组成词语。坪 （_） 瓣 （_） 钓 （_） 拢 （_） 评 （_） 辫 （_） 钩 （_） 扰 （_）9. 辨字组词。幻（_）绣（_）妙（_）险（_）镇（_）幼（_）诱（_）秒（_）检（_）填（_）10. 比一比，再组词。蹈（_）蓬（_）瓣（_）脑（_）捧（_）稻（_）篷（_）辫（_）恼（_）棒（_）【选词填空】11. 选词填空。可爱 可惜 可怜1.我家的小狗非常（_），大家都很喜欢它。2.多好的灰雀呀，（_）再也飞不回来了。3.（_）的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里去了。 不仅还 不是而是4.观察时（_）可以用眼睛看，（_）可以用手摸。5.我发现草地并（_）金

4、色的，（_）绿色的。12. 选一选，填一填。仰望 远眺 凝视 俯瞰 瞻仰 参观(1)我在毛主席纪念堂（_）了毛主席遗容。(2)李白伫立在江边，（_）着远方。(3)当我在山顶（_）时，整座城市的风光尽收眼底。(4)明天有外宾到我们学校（_）。(5)夜晚，我（_）着天空，只见繁星点点。(6)极目（_），江峡如天际银河奔流东去。13. 我会选择正确的词语写在括号里。悄悄 轻轻（1）一两片树叶被微风吹落，在我的胸膛上（_）摇荡。（2）一头狮子正（_）地向鹿通近。忽然 竟然（3）鹿（_）发现了自己倒映在水中的影子。（4）这道题如此简单，我（_）做错了。14. 选词填空。安静 宁静1放学后，校园里十分（_

5、）。2.露珠从树叶上滑下，从花瓣上滚下，跳进了（_）的小水潭。碰撞 接触3.小李知书达理，举止文雅，一（_）便给人留下来好印象。4.树枝在林中相互（_）着。15. 我会选择正确的词语写在括号里。1这幅画他（_）了许多年，现在他决定把它献给博物馆。2冬天，松鼠靠秋天（_）在树洞里的松子过日子。3爸爸连续工作了三天，现在得好好（_）一下了。4西沙群岛的树林里（_）着各种各样的海鸟。【修改病句】16. 修改病句。(1)读了尊严一文，很受教育。_(2)杰克逊大叔微笑地怒视着这个年轻人。_(3)这位年轻人不但有尊严，所以不随便接受别人的食物。_17. 句子改错。（1）我们要增强克服困难的信心和方法。_（

6、2）我们要认真纠正自己的缺点和错误。_18. 用修改符号修改下面一段话。考试是学习的一把镜子。每时每刻反应着你的学习情况。那里是薄弱环节，还需加强牢固。那里是疑难之处，急须老师指点。尤其是成绩一下来，那胜利后的喜悦，那失败后的教育，粗心大意写错数的追悔，都为我们学生生活增添了酸甜苦辣的滋味。19. 修改病句。（1）听了老师的话，很受教育。_（2）校园里种了月季、梧桐、松柏等很多树木。_20. 修改病句。他们在吴国干了三年整整。_布鲁斯看着蜘蛛结网，非常感动极了。_忽然吹来一片大风，丝断了，网破了。_【古诗阅读】21. 古诗欣赏。滁州西涧唐韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野

7、渡无人舟自横。1读一读，理解其中的大意。2解释诗中加点的词。怜：_深：_3诗的第一句写幽草是_景，第二句是_景。（选择“动”或“静”填空）4这首诗的第一句表明了作者对涧边草的什么感情？最能体现这一感情的是哪个字？_5后两句常被作为画题，用自己的话把这幅画面写下来。_22. 惠崇春江晚景诗句接龙，并完成练习。丫丫：竹外桃花_，妞妞：_鸭先知。丫丫：蒌蒿满地_，妞妞：正是_。1完成诗句接龙。2这首诗是苏轼为惠崇的画所作。这是一幅以_（时间）景物为背景的_图。3诗的前三句写了六样景物，即_、_、_、_、_和_。4从诗中我们可以感受到诗人_之情。23. 阅读诗歌，回答问题。山行（唐）牡枚远上寒山石径斜

8、，_。停车坐爱枫林晚，_。1默写古诗。2这是描写秋天的一首诗，诗中共写了_、_、_、_、_、_六种景物。3这首诗中，最能表现秋天的诗句是_。24. 课外阅读，回答问题。 大自然的语言别以为只有人才会说话，大自然也有语言。这语言到处都是，细心观察就会发现。白云飘得高高，明天准是晴天。蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞。树桩上一道道的圆圈，一圈就是一年。大自然的语言，真是妙不可言。粗心大意的人永远看不见。（1）从文中找出一对反义词。（2）从文中我又知道了三种大自然的语言。 ABC25. 阅读下列诗歌，完成题目。望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。1诗句“飞流直

9、下三千尺，疑是银河落九天”运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？2“遥看”一词说明作者站在哪儿观察瀑布？3“飞”、“直”写出了瀑布的什么特点？4“疑”是什么意思？作者疑什么？【阅读理解】26. 课外短文。“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑了说 书是精神食粮嘛 既是食粮怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复

10、诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。 A指心里不明白，不相信。（_） B形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（_

11、） C形容开阔或通达，一下子就明白了。（_） 2阅读短文后填空。 （1）使“我”感到奇怪的问题是_（2）“我”认为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是指_（3）“煮书”的好处是_3给第三自然段加上标点符号。4写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。_27. 课外阅读。我的童年，像彩色的梦！沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐那，就是童年的我。松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里那，也是童年的我。满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通

12、红。一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重那，还是童年的我。北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬起来然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜那，依然是童年的我。充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹

13、！1给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。2联系上下文，理解词语。(1)郑重: _。 (2)柔嫩: _。3作者把童年比作_、_、_。4作者选取了在_、_、_、_这几个镜头中童年的“我”，抒发了“我”_。5文中画横线的句子中，“小海燕”指_;“终于展开了柔嫩的双翅”是说_。28. 课内阅读。海底世界（节选）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样（ ），有的像小鸟一样（ ），有的像小狗一样（ ），有的还好像人在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。1文中的括号里一次填入的拟

14、声词正确的一项是（ ）A啾啾 嗡嗡 汪汪 B嗡嗡 啾啾 汪汪C汪汪 啾啾 嗡嗡 D嗡嗡 汪汪 啾啾2这段话主要是写的是（ ）A海底的植物 B海底的动物 C海底的声音3写出下列句子所运用的修辞方法。（1）海底是否没有一点声音呢？不是的。 （_）（2）海底的动物常常在窃窃私语。 （_）4选文中画“ ”的句子运用_的修辞方法，写出了海底动物_的特点。29. 阅读下文，回答问题。 小院的景色小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在

15、葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜（）茄子（）西红柿（）还种着绿油油的青菜（）一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。1填空。这段话是按_顺序写的。先写小院西面是_，北面有个_，院子东面种着_，南面是_。其中写得最多、最详细的是_，这段话中的第_句到第_句，都是写这里的景色的。2读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“”。一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。这句话写了：葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。 （）葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。 （）葡萄成熟了，很可爱。 （）3写

16、出下面词语的反义词高大（_） 热闹（_）4照样子写词语。绿油油_ _ 漂漂亮亮 _ _5用“ ”画出打比方的句子。6给文中（）的地方加上标点。7文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”同属于（_）类。30. 阅读短文，回答问题。 一只（zh zh）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（d di）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调（tio dio）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易

17、爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘荡在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？1给带点的多音字选择正确的读音，打“”。2读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“”。3按照短文内容填空。小蚂蚁以为自己登上了 ，越过了 ，结果自己连 和 都过不去，这个故事告诉我们_。4给文章加个题目，写在文前的横线上。【写作】31. 按要求作文。美丽的翠鸟，可爱的蒲

18、公英，自然界的一切都是那么美好，那么动人。你是喜欢多姿多彩的植物，还是喜欢活泼可爱的小动物？给大家介绍一种吧！ 写作时，可以用上你学过的新鲜词句。题目自拟，不少于300字。_32. 习作表达。 因为有了想象，我们读到了卖火柴的小女孩 ；因为有了想象，在牛肚子里旅行才那么精彩同学们有没有想过，假如你是一只小鸟，会怎样？假如你是一朵花，会怎样？或者是小蜜蜂、小蝴蝶，又会怎样？以假如为题，发挥你的想象，把这些假想说具体点。_33. 习作表达。我们周围有许多美丽的地方，花园里，映入眼帘的大花坛中开着五颜六色的花；弥河两岸的游园就像一幅美丽的画卷；广场上的喷泉多么壮观；校园的玉兰花、大白杨也是美不胜收罗丹说过：世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。请以“美丽的 ”为题，围绕一句话来写你发现的美景，用上积累的有新