小班语言活动绕口令-数数歌教案反思_第1页
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文档简介

1、小班语言活动绕口令数数歌教案反思小班语言活动绕口令数数歌教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过观看课件，清晰的理解绕口令的内容，学说绕口令，能正确发出儿歌中每个字的读音，合适幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看绕口令数数歌教案吧。活动目标：1、通过观看课件，清晰的理解绕口令的内容。2、学说绕口令，能正确发出儿歌中每个字的读音。3、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：多媒体课件数数歌活动过程：一、活动导入，激发幼儿的学习爱好谈话：请你说说你喜爱的动物是谁？它喜爱在哪里玩？二、观看幻

2、灯，学习绕口令1、今日有几只动物要和我们玩捉迷藏的游戏，咱们一起找一找他们藏在哪？2、点击幻灯片2，请幼儿说说这是哪？（山）3、看看是谁藏在了山上？（同时点击鼠标，显现虎），在幼儿的答复中反复并订正虎的发音4、带着幼儿学说短句山上一只虎5、同样方法分别播放幻灯3、4、5、6，帮忙幼儿更快的理解、记忆绕口令的内容，在幼儿的跟读中订正字的发音6、小动物都被我们找到了，咱们再来回忆一下是从那找到的，播放幻灯7，并介绍绕口令的名称数数歌7、和小动物一起复述绕口令三、稳固复习游戏：1、看谁说得快（全体）2、做动作说绕口令（全体）3、绕口令接龙（分组）附绕口令：数数歌山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，还有一只鼠，数一数，一、二、三、四、五，虎、鹿、猪、兔、鼠活动反思：幼儿是教育活动的主体，活动内容的选择要合适幼儿的力量、符合幼儿的爱好及需要。数数歌是一首简洁的绕口令，虽然相像的字音读起来较绕口，但其朗朗上口、非常押韵的朗读感，可以为幼儿接受和宠爱。小班幼儿的语言进展还不太纯熟，要既精确又快速地朗读绕口令还有肯定困难，于是我通过看看、找找、听听

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