一年级上册数学教案第三单元第十一节做个减法表∣北师大版(2014秋)

1、北师版一年级上册第三单元做个减法表教课方案课题做个减法表单元三学科数学年级一年级感情态度和价鼓舞学生踊跃参加合作学习，体验与伙伴合作的乐趣。值观目标学习能力目标经历小组合作，整理、沟通10之内减法表的过程。目标知识目标在教师的指导下，能把10之内的减法算式有规律地整理在减法表中，可以发现减法表中的简单规律。要点经过小组沟通，列出全部算式，对10之内的减法进行概括，从中发现规律。难点让学生进行自主研究、合作沟通，经历研究与研究的过程。学法议论法列表法教法讲话法，讲解法教课过程教课环节教师活动学生活动设计企图导入新课前面我们学习了10之内的加减法，你能用最快的速度完看动画回复习旧课成下边的题目吗？

2、答问题导入新课。（陪伴学生的回答动画出示答案。）讲解新课1、书写、摆列卡片让学生你能把10之内的加法算式写在卡片上吗？着手在卡经过书写、（教师巡视，指导学生书写，稍后动画出示卡片）片上写算式摆列卡片，这么多这么纷乱的卡片，你能来整理一下吗？按什么样的在游戏中规律来整理呢？思虑回答研究新知。（找出6减几的算式排一排。）问题。依据老师同学们自己着手来排一下。着手排卡不一样的要（教师巡视指导，稍候动画出示摆列方案。）片求，提取不你有其余想法吗？回答：把同的知识同学们自己着手来排一下。得数是8的信息，培育（教师巡视指导，稍候动画出示摆列方案。）算式排一思虑和动谁还有想法？排。手能力。同学们自己着手来排

3、一下。把得数是（教师巡视指导，稍候动画出示摆列方案。）5的算式排大家排的特别好，下边是调皮没有达成的加法表，你一排能帮他达成吗？互动。从表中已有的信息你发现了什么规律？察看幻（每一个竖行的得数都相等，每一排最上边的数字是这灯，回答问一排算式的得数。）题。2、达成减法表依据以上你们真棒，依据你们发现的规律，我们来帮助调皮达成着手操作，表格吧！达成节余你想如何来填？把得数是的加法表，0的算式写培育学生在0下边的的逻辑思方格里。维能力。谁能说一下得数是0的算式还有哪些？回答下列问题经过与陪伴学生的回答，动画出示得数是0的算式。教师互动9-98-87-75-54-43-31-10-0教课，踊跃回答真棒

4、，给一片掌声吧！谁能把得数是1的算式填完回答下列问题讲话，培育整？学生的自陪伴学生的回答，动画出示得数是1的算式。信心。9-88-77-66-54-33-22-1得数是2的算式你能填达成吗？回答下列问题陪伴学生的回答，动画出示得数是2的算式。8-67-5谁来填得数是3的算式？回答下列问题陪伴学生的回答，动画填补得数是3的算式。10-79-65-24-1谁来填得数是4的算式？回答下列问题陪伴学生的回答，动画填补得数是的算式。9-58-47-36-2谁来填得数是5的算式？回答下列问题陪伴学生的回答，动画填补得数是5的算式。10-59-48-37-26-15-0谁来填得数是6的算式？回答下列问题陪伴

5、学生的回答，动画填补得数是的算式。10-4谁来填得数是7的算式？陪伴学生的回答，动画填补得数是7的算式。谁来填得数是8的算式？陪伴学生的回答，动画填补得数是8的算式。10-29-18-03、研究规律你们真聪慧，此刻我们来研究一下这个表格，竖着、横着、斜着你都发现了什么规律？我们先横着察看，你发现了什么？（横着看，得数递加1，被被减数同样，减数不变）竖着着察看你发现了什么？（得数不变，被减数和减数都递减1.）斜着你发现了什么？（得数递减1，被减数递减1，减数不变。）稳固提高大家能依据今日所学的减法表达成下边的题目吗？1、达成下表（陪伴学生的回答，动画出示答案。）你是依据什么规律来达成的？回答下列

6、问题回答下列问题再察看讨论中总结加法表的回答下列问题规律，让学生学会归回答下列问题纳、总结，提守信息。5个练习题，从不回答下列问题同的角度横着得数复习稳固递加1，被减了加法表数不变，减的相关知数递加1.识2、这样你会做吗？回答下列问题。（陪伴学生的回答，动画出示答案。）你是依据什么规律来达成的？竖着得数不变，江苏和被减数都3、这个该怎么填？递减1.（陪伴学生的回答，动画出示答案。）你是依据什么规律来达成的？斜着得数递减1，被减数递减1，减数不变。4、没有规律了，怎么填？回答下列问题（陪伴学生的回答，动画出示答案。）5、有几种填法？回答下列问题（陪伴学生的回答，动画出示答案。）讲堂小结这节课你学到了什么？自由讲话经过自（学会了减法表的规律，能依据加法表写全10之内的减由讲话，增法算式。）加学生的自信心。板书做个减法表突出了10之内加法表本节课的012345678910教课要点。10-1010-910-810-710-610-510-410-310-210-110-09-99-89-79-69-59-49-39-29-19-08-88-78-68-58-48-38-28-18-07-7