大班绘画教案我们的幼儿园

1、 大班绘画教案我们的幼儿园1、大班绘画教案我们的幼儿园 幼儿园大班绘画教案：我们的幼儿园 活动目标 1、学习观看幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。 2、依据幼儿园建筑构造和景物位置，学习合理布置画面。 活动预备 1、课件：幼儿园环境图片 2、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份) 活动过程 一、谈话引起幼儿学习的兴趣 教师：小朋友，我们的幼儿园美不美呢? 你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今日我们画“我们的幼儿园”好不好? 二、回忆幼儿园的布局 1. 教师：你们在园里看到了什么? 幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么外形的? 园内还有些什么东西，这些东西放

2、在什么地方? 树和花长在什么地方?它们是什么外形的，什么颜色的? 2.观赏幼儿园环境图片 给幼儿展现环境美丽的幼儿园图片，激发幼儿的创作欲望。 三、幼儿作画 1.交代要求 提示幼儿先认真想好，然后再动笔。 在纸上先画楼房，再画运动.器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。 假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。 2.幼儿绘画，教师巡回指导。 四、评价作品 组织幼儿相互观赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳， 哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。 五、活动完毕 我们的幼儿园真美，今日大家把我们的幼儿园画下来了， 我们要爱惜幼儿园的一切东西，使幼儿园永久都那么漂亮。 2、大班美术活动教案

3、：我们的幼儿园教案 活动目标： 1、学习观看幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。 2、依据幼儿园建筑构造和景物位置，学习合理布置画面。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、组织幼儿在幼儿园里漫步，引导幼儿观看幼儿园的楼房、运动器具、四周景物等。 2、组织幼儿进展建筑嬉戏“我们的幼儿园“，初步把握幼儿园的布局。 3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份) 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣 教师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这

4、么美的幼儿园画下来，今日就画“我们的幼儿园“好不好? 2、引导幼儿回忆观看过的幼儿园的布局 教师：你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么外形的?园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么外形的，什么颜色的? 3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导 教师提示幼儿先认真想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。 4、评价作品，完毕活动 教师组织幼儿相互观赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。 小结：我们的幼儿园真美，今日

5、大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱惜幼儿园的一切东西，使幼儿园永久都那么漂亮。 3、大班主题活动教案：幼儿园的一天教案 教学目标： 1、培育小朋友对幼儿园活动安排的认知。 2、给以后上小学时积存阅历，能合理安排自己的时间和学校的活动。 3、进展幼儿思维和口语表达力量。 4、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学预备： 1、幼儿园生活的各种照片 2、活动的时间工示班板 教学过程： 一、喜爱幼儿园师：“我们上幼儿园有几年了。你们喜爱幼儿园的生活吗。为什么。 二、幼儿园的活动 1、 师;既然幼儿园那么的好玩，我们都有那些活动呢，我这里有一些你们平常活动

6、的照片你们传过去看一看吧。 2、 争论：照片中的小朋友在干什么，我们会在什么时候做这件事的呢。 3、出示时间板，师：知道这是什么吗。 师：这是我们一日活动的时间表，教师把你们从上午到下午的 活动都记录在这张图上了，上午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的。中午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的，。下午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的刚刚我们了解了这张时间表也看了这张照片，你们想仪想你们手中的照片贴在哪个时间段后面是最适宜的。 请幼儿自己核对检查，并说一说缘由。教师再次检查。 4、师：我们这张公式板最终在小朋友的帮忙下完成了，这些都是我们幼儿园一天的活动，你最喜爱什么活动

7、，(请三四名幼儿答复)现在请你们将手中的小花贴在你最喜爱的活动的后面。 哪个活动后面贴的小花最多，有多少，可以用数字几来表示，哪个活动后面贴的小花最多说明这个活动最受小朋友的欢送，为什么你们最喜爱这个活动。 哪个活动后面贴的小花最少，有多少，可以用数字几来表示，哪个活动后面贴的小花最少说明这个活动喜爱的人少，为什么。 虽然有些活动喜爱的人多一些，那能不能老是进展这个活动，有些活动喜爱的少一些能不能取消这些活动，为什么。 三、你们喜爱幼儿园再为我们增加些什么活动。 四、活动总结。 4、大班绘画教案：我们的幼儿园 幼儿园大班绘画教案：我们的幼儿园 活动目标 1、学习观看幼儿园的主要建筑和景物，用绘

8、画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。 2、依据幼儿园建筑构造和景物位置，学习合理布置画面。 活动预备 1、课件：幼儿园环境图片 2、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份) 活动过程 一、谈话引起幼儿学习的兴趣 教师：小朋友，我们的幼儿园美不美呢? 你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今日我们画“我们的幼儿园”好不好? 二、回忆幼儿园的布局 1. 教师：你们在园里看到了什么? 幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么外形的? 园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方? 树和花长在什么地方?它们是什么外形的，什么颜色的? 2.观赏幼儿园环境图片 给幼儿展现环境美丽的幼儿园图片，激发幼儿的创作欲望

9、。 三、幼儿作画 1.交代要求 提示幼儿先认真想好，然后再动笔。 在纸上先画楼房，再画运动.器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。 假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。 2.幼儿绘画，教师巡回指导。 四、评价作品 组织幼儿相互观赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳， 哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。 五、活动完毕 我们的幼儿园真美，今日大家把我们的幼儿园画下来了， 我们要爱惜幼儿园的一切东西，使幼儿园永久都那么漂亮。 5、大班科学我们的幼儿园教案 设计意图： 由于进展城区改造，孩子们从大人的谈论中得知我园面临着搬迁，他们对新幼儿园布满了美妙的向往和憧憬。因此，我结合大班幼儿爱

10、玩拼图嬉戏的特点，抓住幼儿的兴趣点和兴奋点，从幼儿最熟识的幼儿园的照片入手，引导幼儿在拼拼玩玩中探究并沟通拼图的方法和隐秘，让幼儿在动手动脑中获得阅历，亲历和感受科学探究的过程和方法，进展幼儿观看、推断、合作等技能，体验发觉、胜利的乐趣。 活动目标： 1.幼儿通过动手动脑，了解图与图之间的关系,探究拼图的根本方法。 2.进展幼儿的观看力以及规律思维力量。 3.大胆沟通操作过程，体验胜利的乐趣。 活动预备：大头针、透亮即使贴、操作材料1、2、3、音乐。 活动过程： 一、猜一猜 1.出示一张照片，由小至大绽开，请幼儿猜一猜，照片里拍的是什么地方。 2.出示幼儿园新图纸，引出本次活动主题。 二、填一

11、填出示被破坏的第一局部图纸，完成第一次拼图任务。 1.幼儿拼图 2.请幼儿介绍自己的拼图：你拼的是什么?是怎么拼的? 3.教师小结：刚刚小朋友在拼图的时候用了许多方法，看外形、颜色、图案，还要看大小。 4.我们拼的是图纸中的哪个地方呢? 三、拼一拼出示被破坏的其次局部图纸，完成其次次拼图任务。 1、幼儿拼、送 2、请幼儿介绍自己的拼图T：告知大家你拼的是什么?你用了哪些方法? 四、合作拼出示被破坏的第三局部图纸，四人一组合作，完成第三次拼图任务。 1.幼儿合作拼图。 2.说说自己一组拼的是什么? 3.启发幼儿将四组图片合拼。 五、完毕活动。 1.验证拼完的图纸和原来的图纸是否一样，体验完成任务

12、带来的愉悦感。 2.邀请客人教师到我们幼儿园来参观，跟客人教师再见。 6、大班美术我们的幼儿园教案反思 活动目标： 1、学习观看幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。 2、依据幼儿园建筑构造和景物位置，学习合理布置画面。 活动预备： 1、组织幼儿在幼儿园里漫步，引导幼儿观看幼儿园的楼房、运动器具、四周景物等。 2、组织幼儿进展建筑嬉戏“我们的幼儿园“，初步把握幼儿园的布局。 3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份) 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣 教师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今日就画“我们的幼儿园“好不好? 2、引导幼儿回忆观看过的幼儿园的布局 教师：你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么外形的?园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么外形的，什么颜色的? 3、交代要求，幼儿作画，