大班绘画熊猫乐园教案反思

1、 大班绘画熊猫乐园教案反思1、大班绘画熊猫乐园教案反思 活动目标： 1、学习用各种圆表现熊猫的根本特征，并用黑色和白色给熊猫涂色。 2、观看熊猫的图片，观看熊猫的形状特征，大胆想象画出不同动作姿态的熊猫形象。 3、喜爱熊猫，有爱护熊猫的意识。 难点：自己安排画面，添加相应的背景丰富画面活动预备： 1、幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份。 2、熊猫的头、身体、脚、尾巴各4份3、幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参加活动的兴趣。 1、教师：脑蛋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。 2、教师告知幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱惜大熊猫。 二、出示熊猫图

2、片，引导幼儿观看熊猫的形状特征。 1、提问： (1)、熊猫长得什么样子的?熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的? (2)、熊猫的头是什么样子、什么颜色的? (3)、熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的? (4)、熊猫的耳朵是什么外形、什么颜色的? (5)、熊猫的身体是什么样子、什么颜色的? (6)、熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的? (7)、教师总结：熊猫的头圆圆的，耳朵象半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。 2、教师这里有了熊猫头、身体、脚、尾巴，请小朋友上来放一放熊猫会有哪些姿态? 3、请3-4个幼儿上来摆放，大家一起学学熊猫姿态。

3、三、幼儿学习作画。 1、今日我们就要来熊猫。谁来告知大家，熊猫是怎么画的呢?教师依据幼儿的叙述，在画纸上进展简洁示范，让幼儿了解正面熊猫的根本画法。 2、教师引导幼儿想象不同姿势的熊猫。 教师：熊猫乐园的熊猫都在干什么呢?熊猫们会做什么呢?教师依据幼儿叙述绘画出1-2中不同姿势的熊猫。 四、交代要求，幼儿绘画熊猫，教师巡回指导要求： 1、鼓舞幼儿画出熊猫的不同姿势，并能想象肯定的情节，如熊猫爬树、熊猫玩球、熊猫顶伞等。 2、提示幼儿涂色时，要顺着一个方向轮廓线来回地涂色，保持画面干净。 五、展现幼儿的作品，进展讲评。 让幼儿烁烁自己画的熊猫在干什么?并选出自己喜爱的图画，说说为什么? 活动延长

4、：让幼儿自由拼摆熊猫。 【活动反思】 在日常活动中，可以引导幼儿用此方法制作各种小动物，并应用于各嬉戏活动中。如：进展探究活动，用磁铁使熊猫动起来;语言角的故事表演(边听故事边摆布各种小动物，加深幼儿对故事的记忆和理解);用于教室的环境布置(让孩子参加环境布置，体验胜利的欢乐)。 2、大班美术活动教案：大熊猫教案(附教学反思) 活动设计背景 大熊猫，一般称作“熊猫”，是世界上最宝贵的动物之一，数量非常稀有，属于国家一级爱护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。 活动目标 1、通过学习了解大熊猫的简洁学问，能简洁的画出大熊猫的体态，外形。 2、增加幼儿爱惜大熊猫的情感。 3、培育幼儿动手操作

5、的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 画好椭圆，和圆形 活动预备 画好椭圆，和圆形 活动过程 一、开头局部： (教师)是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶. 小朋友们，你们来猜猜这是什么动物啊?谜语答案：熊猫 二、根本局部： 1、出示图片：(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面)，让幼儿观看并叙述大熊猫的形状特征。 小朋友，图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩)大熊猫长什么样子啊?(大熊猫有一个圆圆的脑袋，椭圆形的身子，椭圆形的四肢，半圆形的耳朵，圆圆的眼睛，尖尖的

6、鼻子，弯弯的嘴。 (教师)小朋友们真棒，刚刚看得太认真了，大熊猫身子很肥胖，长有粗大的四肢。 2、教师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。 首先，咱们画大熊猫圆圆的大脑袋。 然后在脑袋下面画一个椭圆形的身子，然后画大熊猫椭圆形的四肢，最终，咱们给大熊猫添画上圆圆的眼睛，尖尖的鼻子，弯弯的嘴 。小朋友们，教师刚刚给你们说了，大熊猫爱吃什么?(竹叶)所以，我们在画画时，要给大熊猫添画上竹叶。 3、让幼儿自己操作 1)、幼儿在绘画纸进展绘画。教师巡回指导，必要时赐予帮忙。 2)、画简洁的大熊猫的根底上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。 3)、为大熊猫添画竹笋、竹叶等。 4)、给大熊猫进展着色。留意画面的

7、干净，涂色要匀称。(涂色时教师要强调，用油画棒涂色时要朝一个方向涂) 4、对孩子的作品进展评价，组织孩子们选出不同姿势的大熊猫，组成熊猫的一家，进展组合活动，并进展叙述活动，进展孩子们的语言表达力量和组合力量。 三、活动延长： 刚刚小朋友们表现太棒了，现在，咱们去把你们画的美丽的熊猫贴在画廊上。 四、完毕局部： 让幼儿仿照大熊猫走路，依次走出教室。 教学反思 第一个局部：通过猜谜语的方式，激发幼儿对这节活动课的宠爱 其次各局部:通过教师的讲解，让小朋友们了解大熊猫，初步知道大熊猫长什么样子，宠爱什么?这节最大的难点是，幼儿对画椭圆与圆形把握不好。所以在幼儿实际操作中，教师要赐予幼儿帮忙。多鼓舞

8、幼儿。 第三局部:通过贴画，来鼓舞幼儿。 最终，我认为通过这节美术课，能让幼儿简洁了解熊猫，让幼儿知道什么是圆与椭圆，让幼儿知道大熊猫喜爱吃竹叶，是我们国家的一级爱护动物。 3、大班绘画教案：熊猫乐园 幼儿园大班绘画教案：熊猫乐园 活动目标： 1、学习用各种圆表现熊猫的根本特征，并用黑色和白色给熊猫涂色。 2、观看熊猫的图片，观看熊猫的形状特征，大胆想象画出不同动作姿态的熊猫形象。 3、喜爱熊猫，有爱护熊猫的意识。 难点：自己安排画面，添加相应的背景丰富画面 活动预备： 1、幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份。 2、熊猫的头、身体、脚、尾巴各4份 3、幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、以猜谜

9、活动为导引，引发幼儿参加活动的兴趣。 1、教师：脑蛋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。 2、教师告知幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱惜大熊猫。 二、出示熊猫图片，引导幼儿观看熊猫的形状特征。 1、提问： (1)、熊猫长得什么样子的?熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的? (2)、熊猫的头是什么样子、什么颜色的? (3)、熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的? (4)、熊猫的耳朵是什么外形、什么颜色的? (5)、熊猫的身体是什么样子、什么颜色的? (6)、熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的? (7)、教师总结：熊猫的头圆圆的，耳朵象半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢

10、短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。 2、教师这里有了熊猫头、身体、脚、尾巴，请小朋友上来放一放熊猫会有哪些姿态? 3、请34个幼儿上来摆放，大家一起学学熊猫姿态。 三、幼儿学习作画。 1、今日我们就要来熊猫。谁来告知大家，熊猫是怎么画的呢?教师依据幼儿的叙述，在画纸上进展简洁示范，让幼儿了解正面熊猫的根本画法。 2、教师引导幼儿想象不同姿势的熊猫。 教师：熊猫乐园的熊猫都在干什么呢?熊猫们会做什么呢?教师依据幼儿叙述绘画出12中不同姿势的熊猫。 四、交代要求，幼儿绘画熊猫，教师巡回指导 要求： 1、鼓舞幼儿画出熊猫的不同姿势，并能想象肯定的情节，如熊猫爬树、熊猫玩球、熊猫顶伞等。

11、 2、提示幼儿涂色时，要顺着一个方向轮廓线来回地涂色，保持画面干净。 五、展现幼儿的作品，进展讲评。 让幼儿烁烁自己画的熊猫在干什么?并选出自己喜爱的图画，说说为什么? 活动延长：让幼儿自由拼摆熊猫。(祝塘中心幼儿园 刘书霞) 4、大班绘画熊猫乐园教案反思 活动目标： 1、学习用各种圆表现熊猫的根本特征，并用黑色和白色给熊猫涂色。 2、观看熊猫的图片，观看熊猫的形状特征，大胆想象画出不同动作姿态的熊猫形象。 3、喜爱熊猫，有爱护熊猫的意识。 难点：自己安排画面，添加相应的背景丰富画面活动预备： 1、幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份。 2、熊猫的头、身体、脚、尾巴各4份3、幼儿用书人手一册。

12、活动过程： 一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参加活动的兴趣。 1、教师：脑蛋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。 2、教师告知幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱惜大熊猫。 二、出示熊猫图片，引导幼儿观看熊猫的形状特征。 1、提问： (1)、熊猫长得什么样子的?熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的? (2)、熊猫的头是什么样子、什么颜色的? (3)、熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的? (4)、熊猫的耳朵是什么外形、什么颜色的? (5)、熊猫的身体是什么样子、什么颜色的? (6)、熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的? (7)、教师总结：熊猫的头圆圆的，耳朵象半圆，熊猫的身体

13、胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。 2、教师这里有了熊猫头、身体、脚、尾巴，请小朋友上来放一放熊猫会有哪些姿态? 3、请3-4个幼儿上来摆放，大家一起学学熊猫姿态。 三、幼儿学习作画。 1、今日我们就要来熊猫。谁来告知大家，熊猫是怎么画的呢?教师依据幼儿的叙述，在画纸上进展简洁示范，让幼儿了解正面熊猫的根本画法。 2、教师引导幼儿想象不同姿势的熊猫。 教师：熊猫乐园的熊猫都在干什么呢?熊猫们会做什么呢?教师依据幼儿叙述绘画出1-2中不同姿势的熊猫。 四、交代要求，幼儿绘画熊猫，教师巡回指导要求： 1、鼓舞幼儿画出熊猫的不同姿势，并能想象肯定的情节，如熊猫爬树

14、、熊猫玩球、熊猫顶伞等。 2、提示幼儿涂色时，要顺着一个方向轮廓线来回地涂色，保持画面干净。 五、展现幼儿的作品，进展讲评。 让幼儿烁烁自己画的熊猫在干什么?并选出自己喜爱的图画，说说为什么? 活动延长：让幼儿自由拼摆熊猫。 【活动反思】 在日常活动中，可以引导幼儿用此方法制作各种小动物，并应用于各嬉戏活动中。如：进展探究活动，用磁铁使熊猫动起来;语言角的故事表演(边听故事边摆布各种小动物，加深幼儿对故事的记忆和理解);用于教室的环境布置(让孩子参加环境布置，体验胜利的欢乐)。 5、大班艺术领域得意的熊猫（绘画）教案反思 活动目标： 1.感受熊猫的得意，学习用各种美术形式表现自己的欲望。 2.

15、尝试运用自己喜爱的方式表现熊猫的根本特征及不同的动态。 活动预备： 1、教师与幼儿共同收集熊猫的图片、邮票、明信片及有关记录熊猫生活的VCD等。 2、与家长一起到动物园参观，观看熊猫表演，感知熊猫的形状特征和不同的动态特点。 1、收集各种美工材料。 指导要点： 1、幼儿相互沟通自己对熊猫的熟悉，共享有关熊猫的已有学问阅历。 2、依据收集的各种美工材料，引导幼儿思索：你想用什么方法来表现熊猫?会遇到什么困难?鼓舞幼儿共同解决难点。 3、幼儿分组活动，鼓舞幼儿用各种美工材料，用绘画、剪纸、拼帖、泥塑等不同方法，大胆表现熊猫的不同动态。 活动反思： 这个月以“动物朋友”为主题，开展了一系列关于动物的

16、特征及生活习性，让幼儿更加进一步的了解小动物，彼此又拉进了与人类的距离。从而树立孩子要爱护动物的意识。熊猫在幼儿印象中是胖乎乎的，又特别得意，幼儿都特别的喜爱它。首先在实施这节课的时候，我也在网上查了各种关于熊猫的生活和形状，以便在给孩子讲解当中，能给他们传输正确的信息。不过从孩子们的反响来看，幼儿兴致特别的高。 一开头以猜谜语的方式进入话题，能够激发幼儿学习的兴趣，不过幼儿只知道熊猫的形状，对它们的生活习性确不是很清晰。考虑到孩子们对大熊猫的形象感知较少，也请了个别几个幼儿介绍自己见过的熊猫。这样既丰富了孩子们对熊猫的初步感知，又激发了孩子的学习热忱。活动我以图片展现给孩子们看，孩子们观看、

17、思索、想象、表达，思维极其活泼。其实我们的训练资源许多，教师可以随时随地的为幼儿开展训练契机的时机。在争论到我们应当怎么爱护熊猫的时候，幼儿发挥了自己的想象说了许多的答案，有些小朋友说我要把熊猫带到家里来，他们的天真，纯真的心，看他们真的是很喜爱熊猫。 在这样的训练活动中，给孩子们又有了一个训练时机，而我自身感觉虽看到孩子们在发言，但还可以把气氛搞的活泼点，由于本身社会领域的都是以语言为主，怎么样才能把课堂上到生气勃勃?这一点还需渐渐琢磨。 6、大班美术熊猫教案反思 教学内容：绘画熊猫 教学目标： 1、 教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。 2、 训练幼儿爱护熊猫。 3、 通过绘画活动丰富幼儿想象力

18、，增加幼儿的动手力量。 4、 培育幼儿初步的制造力量。 5、 尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。 教学预备： 熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。 教学过程： 一、 猜谜引入课题： 1、猜谜引入： 像熊比熊小， 像猫比猫大， 爱吃鲜竹笋， 家住竹林里。 2、依据幼儿答复引出绘画课题。 二、授课： 1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征： 小朋友们认真瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位? 2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜爱吃什么?喜爱玩什么?” 师依据幼儿答复，适当在范画上添上动态熊猫。 3、结合教材进展德育： 熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的宝贵动物，小朋友肯定要爱护它，爱惜它。 4、依据儿歌，师示范画法;(帮熊猫画张相) 我是一只大熊猫， 请你先画我的头，它是一个大圆圈， 耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧， 眼睛是个椭圆形 ，在我得意的小脸上， 鼻子是个小圆圈，它在这个位置上， 请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个漂亮的小弧线， 还有我的胖身体，要和脑袋连接好，