大班科学爱护我们的地球教案反思

1、 大班科学爱护我们的地球教案反思1、大班科学爱惜我们的地球教案反思 一、活动目标 1.知道地球是人类和动植物共同的家园, 了解人与环境的依存关系。 2.初步了解地球目前所患病的人为破坏及其严峻后果。 3.了解垃圾分类的方法。 4.进展环保宣传的行动。 5.学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。 6.活动中体验到胜利的欢乐和帮忙别人的欢乐。 二、 材料预备1.爱惜我们的地球PPT、水危机视频。 2.环保宣传签名海报。彩笔若干。 3.供孩子分类的多种“垃圾“。 4.“环保小卫士“的爱心贴纸若干。 三、 活动过程： (一)观赏地球漂亮的风景。 1、观赏电动地球仪和地球上漂亮风景的

2、图片。 2.看了这些图片你感受到地球上那些地方是很美的? 3.观看课件,了解地球是人类和动植物共同的家园. (二)连续观看课件，了解地球正在患病的种种危害。 1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的变化)2.生病的地球遇到的灾难。 3.是什么让地球变成这样的?了解各种污染给地球带来的变化。(光污染、空气污染、土地污染、动物被滥杀、垃圾污染、水污染)4.观看关于水污染的视频。 5.污染产生产生了地球的“温室效应“。 (三)介绍日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。 2.厨余垃圾的。 3.有毒的。 4.其他垃圾。 (四)接龙嬉戏：为地球治病的方法。 四、小结： 小朋友已经想出了很多治病的方法，需要我们

3、平常在生活中去留意做，才能让地球的病好得快点。我们还要再去找更多的好方法来帮住地球治病，让大家把地球的病一起治好，好吗?我提议我们的环保小卫士在爱惜地球的纸上签上自己的名字，让更多的小朋友和大朋友都知道，也让他们一起来做环保的卫士吧! 教学反思 在本次活动中，我利用电视及讲故事，激发幼儿的兴趣。幼儿的兴趣特别浓，参加性高，能在教师的引导下乐观发言并畅谈自己的抱负，但在幼儿树立抱负上，我应当创设一些人类爱护地球的成就情景，让幼儿有更丰富的体验。我会不断地总结和努力，让以后的教学活动能够更好。 2、大班安全活动教案：爱护环境爱惜地球教案(附教学反思) 活动设计背景 地球是我们赖以生存的生态家园，环

4、境对人类生活极其重要。我们爱护环境不但要尽到我们的责任，还要培育下一代爱护环境的意识。 活动目标 1.通过活动让幼儿熟悉到环境问题对我们的重要性。 2.训练幼儿自觉爱护环境。 3.培育幼儿爱护环境的意识。 4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1.重点.通过活动让幼儿熟悉到环境问题对我们的重要性。 2.难点.训练幼儿自觉爱护环境 活动预备 有关图片 活动过程(活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注：重点表述根本环节) 一.开

5、头环节 1.出示地球美妙的图片，和某些地方环境被破坏的图片。 二.根本环节 1.让幼儿观看图片，想想为什么有这么大差异。 (幼儿自主发言) 2. 教师解释缘由 3.告知幼儿环境对我们的重要性 三.完毕环节 让幼儿说说爱护环境怎么做 例：不顺手扔垃圾 四.延长环节 让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友，带给身边全部人，共同爱护环境。 教学反思 通过活动能使幼儿熟悉到环境对我们生活的重要、把幼儿的乐观性调高，有兴趣学习，使幼儿通过活动养成爱惜环境的好习惯。 3、大班科学活动爱惜树木爱护环境教案反思 活动目标： 1、通过争论，使幼儿知道树木的多种用途。 2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用

6、。 3、激发幼儿爱惜树木的感情。 4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 活动预备： 发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料;录象资料。 活动过程： 1、教师请幼儿自由叙述自己了解到的关于树的用途的一些学问。 2、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿争论树各局部的作用。 教师小结：树根可以汲取、贮存水分和养分，抓住泥土，使树干坚固;树根可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。树干能为树叶输送养分;树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇怪的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料。果子可以吃，有的可

7、以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。 3、引导幼儿争论森林与人类、动物及环境的关系。 (1)与动物的关系：供应丰富的食物和舒适的居住场所。 (2)与人类的关系：调整温度，为人类供应大量的木材、药材、食物。 (3)改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、削减噪声等。 4、组织幼儿观看录象，进一步了解树木的作用。 教学反思： 一次科学活动的开头，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的完毕，并不是真正的完毕，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开头。幼儿是学习的仆人，所以我们教师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地乐观地投入

8、到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。 4、大班科学奇妙的地球引力教案反思 教学目标： 1、引导幼儿发觉由于地球引力的作用，各种物体在空中会自由下落。 2、通过各种操作活动，使幼儿初步感知不同物体下落速度不同是与物体重力和空气浮力有关。 3、尝试转变物体下落的速度，发挥幼儿的制造性，培育幼儿动手试验和观看的力量。 4、学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 教学预备： 操作材料： 各种糖纸、羽毛、报纸、雪花片、球、小沙包、手绢、纸杯帮助材料： 剪刀、透亮胶、夹子、双面胶、泥工、彩带。 教学

9、过程： 1、引导幼儿感知物体自由下落的现象。 (1)师：“今日教师预备了很多东西，请你们来玩一玩，把这些玩具往上扔，看看你会发觉什么。” (2)幼儿自由操作，教师个别指导。 (3)你刚刚扔的是什么东西?你扔这些东西的时候有什么感觉?它落下来的速度是什么样的? 2、再一次抛接物体，发觉物体下落速度有快有慢。 (1)启发幼儿任意选两样玩具同时抛接，发觉物体下落速度不同。 (2)引导幼儿两两相伴，同时抛接物体，发觉物体下落速度有快有慢。 3、启发幼儿探究转变物体下落速度的方法。 (1)师出示两张一样的纸，启发幼儿能让我们以不同的速度落下来。 (2)幼儿尝摸索索：如将纸折成飞机就扔得高些，落下来也快些

10、。夹子夹住羽毛使羽毛落得快。 4、为什么物体都会往下落? 师：“扔上去的物体为什么会落下来呢?”(是由于地球的引力。)5、小结：今日我们做了一个好玩的试验，知道物体由于地球的引力扔上去以后都会下落。轻而大的物体扔不高，落下来也慢;重而小的物体扔的高，落下来也快，通过转变，也会转变它的速度。 6、组织幼儿观看人在太空中的录象。 7、活动总结 活动反思： 吸引力是一种看不见、摸不着的“力”，通过嬉戏的层层引导，首先感知物体的下落现象，其次比拟两种物体的下落速度，再次争论怎样转变同一物体的下落速度，让幼儿乐观的参加嬉戏，并尝试通过感受、探究、发觉、引导幼儿完成学习任务。这样使幼儿由被动学习者变为主动

11、学习者、探究者，从而培育幼儿动手试验和观看的力量。使科学活动顺当地延长到幼儿的一日活动中，不为“教”而教，只是幼儿的“学”而教，突出幼儿的主动性和自主性。 5、大班科学爱惜我们的地球教案反思 一、活动目标 1.知道地球是人类和动植物共同的家园, 了解人与环境的依存关系。 2.初步了解地球目前所患病的人为破坏及其严峻后果。 3.了解垃圾分类的方法。 4.进展环保宣传的行动。 5.学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。 6.活动中体验到胜利的欢乐和帮忙别人的欢乐。 二、 材料预备1.爱惜我们的地球PPT、水危机视频。 2.环保宣传签名海报。彩笔若干。 3.供孩子分类的多种“垃圾

12、“。 4.“环保小卫士“的爱心贴纸若干。 三、 活动过程： (一)观赏地球漂亮的风景。 1、观赏电动地球仪和地球上漂亮风景的图片。 2.看了这些图片你感受到地球上那些地方是很美的? 3.观看课件,了解地球是人类和动植物共同的家园. (二)连续观看课件，了解地球正在患病的种种危害。 1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的变化)2.生病的地球遇到的灾难。 3.是什么让地球变成这样的?了解各种污染给地球带来的变化。(光污染、空气污染、土地污染、动物被滥杀、垃圾污染、水污染)4.观看关于水污染的视频。 5.污染产生产生了地球的“温室效应“。 (三)介绍日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。 2.厨余垃圾的。 3.有毒的。 4.其他垃圾。 (四)接龙嬉戏：为地球治病的方法。 四、小结： 小朋友已经想出了很多治病的方法，需要我们平常在生活中去留意做，才能让地球的病好得快点。我们还要再去找更多的好方法来帮住地球治病，让大家把地球的病