大班科学教案马路上的汽车教案

1、 大班科学教案马路上的汽车教案1、大班科学教案公路上的汽车教案 教学目标： 1.通过分类活动，激发幼儿探究各种汽车功用的兴趣。 2.引导幼儿在活动中大胆表达沟通对汽车的感性阅历。 3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4.进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 教学预备： 1.拍摄录像：公路上的各种汽车、垃圾车在清扫公路、洒水车在洒水。 幼儿收集各种玩具汽车。 2.录音：轿车、卡车、消防车、抢救车启动声或鸣叫声。 教学过程： 一、组织幼儿观看录像，引起幼儿的兴趣 教师：在录像中你观察公路上有哪些汽车? 教师：公路上的汽车可多了，请再看一遍

2、录像，边看边记公路上有哪些汽车? 二、探究汽车的不同功用 1.玩自己带来的各种玩具汽车 教师扮警察，幼儿当司机。 警察问司机“你开的是什么车?有什么用?” 2.引导幼儿区分客车和货车 谁带来了可以乘乘客的汽车?(特地用来乘乘客的汽车是客车。) 谁还带来了可以运货的汽车?(特地用来装运货物的汽车是货车。) 幼儿从自带的玩具汽车中分别选择出客车、货车、并向大家介绍该辆汽车的名称。 3.了解特别用途的汽车 这是一辆什么汽车?(铲车)你在哪里观察过的?它有什么用?(或：是用来乘人的吗?是用来装货的吗?) 看录像：垃圾车在公路上清扫垃圾。 这又是一辆什么汽车?瞧，它有什么用?垃圾车是怎样把公路上的垃圾清

3、扫洁净的? 小结：铲车、垃圾车都有一个特别的本事，能为人们工作。 还有哪些汽车也有特别本事，可以为人们工作的?(幼儿找出有特别功用的玩具汽车) 三、探究按汽车不同功用进展分类 1.嬉戏(一)汽车开进停车场 天黑了，汽车要进停车场休息了，这里有1号(2号、3号)停车场，你把带来的玩具汽车分一分，预备让哪些汽车进1号(2号、3号)停车场? 一幼儿示范操作 (引导幼儿在按颜色、外形等分类根底上按功用进展分类) 幼儿集体操作幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特别功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。 幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗? 2.嬉戏(二)听什么汽车开来了 引导幼儿听各种汽车发出的

4、声音，区分出这是什么汽车?该进几号停车场?(抢救车、大卡车、轿车、消防车) 延长活动：这是一辆什么汽车?(坦克车)是不是在公路上开的汽车?还有哪些不是在公路上开的汽车? 幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特别功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。 幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗? 2、大班安全活动教案：公路上的红绿灯教案 活动目标： 1、通过做嬉戏，使幼儿初步知道过公路时，我们大人小朋友都必需遵守交通规章。 2、培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步把握安全小常识，从而学会自保的力量。 3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、发觉生活中的多样

5、性及特征。 活动预备： 1、幼儿日常生活中曾观看到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。 2、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个 活动过程： 1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规章“;然后教师与幼儿一起熟悉三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停“。 2、教师交代嬉戏规章。(把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人观察红灯时都必需停下，当观察绿灯才能行走) 3、嬉戏中教师留意指导幼儿遵守交通规章等。 4、嬉戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规章的幼儿赐予表扬和嘉奖，并要求幼儿把这些学问带回家和爸爸妈妈一起共享。 5、从活动中引出

6、日常生活中我们必需留意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随便跟生疏人走等。 6、嬉戏：红绿灯 3、大班科学活动教案：公路上的汽车教案 教学目标： 1.通过分类活动，激发幼儿探究各种汽车功用的兴趣。 2.引导幼儿在活动中大胆表达沟通对汽车的感性阅历。 3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4.进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 教学预备： 1.拍摄录像：公路上的各种汽车、垃圾车在清扫公路、洒水车在洒水。 幼儿收集各种玩具汽车。 2.录音：轿车、卡车、消防车、抢救车启动声或鸣叫声。 教学过程： 一、组织幼儿观看录像，引起幼儿的兴趣 教

7、师：在录像中你观察公路上有哪些汽车? 教师：公路上的汽车可多了，请再看一遍录像，边看边记公路上有哪些汽车? 二、探究汽车的不同功用 1.玩自己带来的各种玩具汽车 教师扮警察，幼儿当司机。 警察问司机“你开的是什么车?有什么用?” 2.引导幼儿区分客车和货车 谁带来了可以乘乘客的汽车?(特地用来乘乘客的汽车是客车。) 谁还带来了可以运货的汽车?(特地用来装运货物的汽车是货车。) 幼儿从自带的玩具汽车中分别选择出客车、货车、并向大家介绍该辆汽车的名称。 3.了解特别用途的汽车 这是一辆什么汽车?(铲车)你在哪里观察过的?它有什么用?(或：是用来乘人的吗?是用来装货的吗?) 看录像：垃圾车在公路上清

8、扫垃圾。 这又是一辆什么汽车?瞧，它有什么用?垃圾车是怎样把公路上的垃圾清扫洁净的? 小结：铲车、垃圾车都有一个特别的本事，能为人们工作。 还有哪些汽车也有特别本事，可以为人们工作的?(幼儿找出有特别功用的玩具汽车) 三、探究按汽车不同功用进展分类 1.嬉戏(一)汽车开进停车场 天黑了，汽车要进停车场休息了，这里有1号(2号、3号)停车场，你把带来的玩具汽车分一分，预备让哪些汽车进1号(2号、3号)停车场? 一幼儿示范操作 (引导幼儿在按颜色、外形等分类根底上按功用进展分类) 幼儿集体操作幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特别功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。 幼儿集体检查停车场内的汽

9、车停对地方了吗? 2.嬉戏(二)听什么汽车开来了 引导幼儿听各种汽车发出的声音，区分出这是什么汽车?该进几号停车场?(抢救车、大卡车、轿车、消防车) 延长活动：这是一辆什么汽车?(坦克车)是不是在公路上开的汽车?还有哪些不是在公路上开的汽车? 幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特别功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。 幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗? 4、大班科学公路上的汽车教案反思 活动目标： 1.通过分类活动，激发幼儿探究各种汽车功用的兴趣。 2.引导幼儿在活动中大胆表达沟通对汽车的感性阅历。 3.在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 4.愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉

10、悦。 活动预备： 1.拍摄录像：公路上的各种汽车、垃圾车在清扫公路、洒水车在洒水。 幼儿收集各种玩具汽车。 2.录音：轿车、卡车、消防车、抢救车启动声或鸣叫声。 活动过程： 一、组织幼儿观看录像，引起幼儿的兴趣师：在录像中你观察公路上有哪些汽车? 师：公路上的汽车可多了，请再看一遍录像，边看边记公路上有哪些汽车? 二、探究汽车的不同功用1.玩自己带来的各种玩具汽车，教师扮警察，幼儿当司机。 警察问司机“你开的是什么车?有什么用?” 2.引导幼儿区分客车和货车师：谁带来了可以乘乘客的汽车?(特地用来乘乘客的汽车是客车。)师：谁还带来了可以运货的汽车?(特地用来装运货物的汽车是货车。)幼儿从自带的

11、玩具汽车中分别选择出客车、货车、并向大家介绍该辆汽车的名称。 3.了解特别用途的汽车(1)师：这是一辆什么汽车?(铲车)你在哪里观察过的?它有什么用?(或：是用来乘人的吗?是用来装货的吗?)(2)看录像：垃圾车在公路上清扫垃师：这又是一辆什么汽车?瞧，它有什么用?垃圾车是怎样把公路上的垃圾清扫洁净的? 小结：铲车、垃圾车都有一个特别的本事，能为人们工作。 师：还有哪些汽车也有特别本事，可以为人们工作的?(幼儿找出有特别功用的玩具汽车)三、探究按汽车不同功用进展分类1.嬉戏(一)汽车开进停车场(1)师：天黑了，汽车要进停车场休息了，这里有1号(2号、3号)停车场，你把带来的玩具汽车分一分，预备让哪些汽车进1号(2号、3号)停车场? (请一幼儿示范操作，引导幼儿在按颜色、外形等分类根底上按功用进展分类)(2)幼儿集体操作幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特别功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。 (3)幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗? 2.嬉戏(二)听什么汽车开来了师：各种汽车发出的声音都不同，下面请大家来听听这是什么汽车?该进几号停车场?(抢救车、大卡车、轿车、消防车)四、延长活动师：这是一辆什么汽车?(坦克车)是不是在公路上开的汽车?还有哪些不是在公路上开的汽车?(请幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特别功用的车分别停放进1号、2号、3号