大班科学有趣的动物尾巴教案反思

1、 大班科学有趣的动物尾巴教案反思1、大班科学好玩的动物尾巴教案反思 活动目标： 1.熟悉一些小动物的尾巴，了解尾巴的用途。 2. 培育幼儿良好的观看力量、语言表达力量。 3. 激发幼儿探究动物尾巴的兴趣，满意其奇怪心，加深幼儿爱惜动物的乐观情感。 活动预备： 1.操作卡2.各种动物图片3.多媒体课件。 活动过程实录： (一)激趣导入(播放动物比尾巴的视频，轻松导入课堂)(5分钟) 1、师：小朋友们，你们喜爱小动物吗?(喜爱)为什么喜爱呢?(动物是人类的朋友，所以大家喜爱) 2、播放动物比尾巴视频，让幼儿初步感知动物尾巴的外形。 3、刚刚小动物们在比什么?(比尾巴)今日我们就来学习动物的尾巴(师

2、板书课题：动物的尾巴)。 (二)、绽开学习动物尾巴的外形(10 分钟) 1、熟悉松鼠的尾巴(课件出示松鼠的尾巴) (1)、这是什么?这是谁的尾巴?(松鼠的尾巴) (2)、它的尾巴是什么样子的呢? 生：像一把伞(3)松鼠的尾巴有什么作用呢?(当降落冬天可以当被子)方法同上依次熟悉猴子、鸡、兔子、孔雀的尾巴。 (3)问答嬉戏稳固动物的尾巴样子师：谁的尾巴长? 生：猴子谁的尾巴短? 兔子谁的尾巴似乎一把伞? 松鼠谁的尾巴弯? 公鸡谁的尾巴最好看 孔雀(4)小结：我们熟悉了这么多小动物的尾巴，他们有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的弯，各有各的用处。 (三)拓展延长，熟悉更多的动物尾巴(5分钟)过渡

3、语：小朋友还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗?有什么作用吗? 1、课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引导幼儿了解这些小动物的特点和作用。 (四)、操作稳固，连一连(8分钟) 1、教师出示课件，先示范 2、幼儿在卡纸上操作 (五)音乐声中完毕课堂(2分钟) 活动反思： 兴趣是最好的教师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜爱的小动物有关，所以能够吸引他们的留意力。也由于孩子们已经积存一些有关动物学问，又有肯定的表达力量，所以一开课创设一个布满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，认真观看，细心发觉，大胆地说。在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习仆人翁的角色，在玩中

4、学、学中玩。 2、大班科学活动教案：小动物的尾巴教案(附教学反思) 活动设计背景 本班幼儿对动物很感兴趣，为了激发幼儿的兴趣和爱好，引起学生观看其他动物尾巴特点的兴趣，结合纲要精神及本班幼儿实际，特设计了本节活动课。 活动目标 1.让幼儿在比拟中了解动物尾巴的特点，获得长短、圆扁等关系概念的阅历。 2.让幼儿能依据各种关系续编儿歌。 3.进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。 4.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 教学重点、难点 重点：让幼儿在比拟中了解动物尾巴的特点，获得长短、圆扁等关系概念的阅历。 难点：让幼儿能依据各种关系续编儿歌。

5、 活动预备 各种动物图片 活动过程 一、嬉戏导入 幼儿跟教师做手指嬉戏 二、看图说话 1.大二班的小朋友，今日动物园里可喧闹了，由于许多动物都来参与比尾巴大赛，教师带大家去看看，好吗? 2.出示第一组动物图片： 你们看到哪些动物来了?谁来说一说你最喜爱哪个小动物，它的尾巴是怎样的? 3.出示其次组动物图片： 在这几只动物里，你最喜爱谁?它的尾巴又是怎样的? 4.你还知道哪些动物的尾巴有什么作用呢? 三、诵读儿歌 1.小朋友跟严教师读课题：比尾巴。小朋友请仔细听教师读儿歌，思索一下儿歌里介绍了哪几种动物，它们的尾巴是怎样的? 2.读后提问：儿歌里介绍了几种动物?它们的尾巴是怎样的? 3.师述：这

6、首儿歌是以问答的形式消失的，前面先问，后面再答，问什么就答什么。我们读的时候也要留意先问后答。 4.小朋友跟教师一起读儿歌两遍。(第一遍，教师教小朋友读。其次遍小朋友做小教师教教师读。) 四、创编儿歌 动物园里还不止这些动物呢!出示动物图片：让我们也来当一当小诗人，用动物的尾巴来编儿歌好吗? 五、完毕活动 大二班的小朋友，我们幼儿园的门窗也贴有许多动物的图片对吗?让我们再去看看，都有哪些动物，它们的尾巴又是怎样的? 教学反思 兴趣是最好的教师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜爱的小动物有关，所以能够吸引他们的留意力。也由于孩子们已经积存一些有关动物学问，又有肯定的表达力量，所以一开课创设一个布满

7、儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，认真观看，细心发觉，大胆地说。在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习仆人翁的角色，在玩中学、学中玩。课堂气氛轻松愉悦，幼儿很简单就理解了儿歌的内容，也了解了一些动物尾巴的特点，所以在创编儿歌时，小朋友也能抓住动物尾巴的特点来进展创编。但也由于我是一个刚转岗的教师，在上课过程中语言不够儿童化，上课的语言艺术也还有待加强。 3、大班科学活动好玩的动物尾巴教案反思 活动目标 1、激发幼儿探究动物尾巴神秘的兴趣，培育幼儿宠爱动物的美妙情感。 2、进展幼儿的观看力、探究学习力量和口语表达力量。 3、引导幼儿进一步熟悉各种动物尾巴的形状和作用。 4

8、、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备 物质预备：“好玩的尾巴”多媒体课件，“谁的尾巴最好看”音乐磁带、录音机，“动物尾巴作用”录像，与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具，自制动物尾巴、头饰(与幼儿人数相等) 精神预备：学习歌表演谁的尾巴最好看，活动前请幼儿家长帮忙幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料，鼓舞幼儿去观看动物尾巴的形状特征，探究动物尾巴的作用。 活动重难点 重点：通过了解动物尾巴的形状和作用，激发幼儿运用各种学习方法探究动物神秘的兴趣，运用资料搜集法、争论法与嬉戏法突破。 难点：能够把关于动物尾巴的零散的

9、学问形成系统的认知，运用启发提问法、课件突破。 活动过程 一、导入：带着幼儿做“谁的尾巴最好看”的歌表演，轻松地导入课题。师幼谈话：歌曲里都唱了谁? 都唱了动物的什么?那咱们今日就来谈谈动物的尾巴吧? 二、绽开： 1、引导幼儿与各种关于动物的观看操作材料进展互动，从中初步探究发觉动物尾巴的形状和作用。 (1)幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜爱的一种动物去观看、思索、叙述、看看动物的尾巴长得什么样，都有什么本事。 (2)大家共同沟通探究结果。提问：你选的动物尾巴长得什么样?有什么本事? (3)教师进展过渡性小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的粗，有的细，还有的像把

10、伞呢!可真好玩啊!咱们就来玩个猜尾巴的嬉戏吧。 2、引导幼儿与课件互动，在嬉戏中进一步熟悉各种动物的尾巴，激发幼儿宠爱动物的美妙情感。 (1)做课件互动嬉戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”，进一步了解动物尾巴的形状特征。 (2)小结(过渡)：咱们小朋友可真能干!帮尾巴找到了仆人，也帮动物找到了它的尾巴。还知道不能给动物安错尾巴，由于尾巴对每种动物的生存都起着特别重要的作用。那动物的尾巴究竟都有什么作用呢? 3、引导幼儿观看动物世界录像，了解各种动物尾巴的作用，关于动物尾巴的零散的学问形成系统的认知。 (1)播放动物尾巴作用录像，请幼儿观看并叙述各种动物尾巴的作用。 (2)师小结：动物

11、世界可真奇异，动物的尾巴不仅长得各种各样，而且还有很大的用处。有的动物尾巴能保持平衡，就像：猎豹等;有的动物的尾巴能驱逐蚊虫、爱护自己，就像小马等;有的动物尾巴能支撑身体，就像啄木鸟等;还有的动物尾巴能使它前进，掌握方向，就像金鱼等。 三、完毕：请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰，扮演小动物，玩“找朋友”的嬉戏，进一步激发幼儿对动物尾巴的探究兴趣。 活动反思 兴趣是最好的教师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜爱的小动物有关，所以能够吸引他们的留意力。也由于孩子们已经积存一些有关动物学问，又有肯定的表达力量，所以一开课创设一个布满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，认真观看，细心发觉

12、，大胆地说。在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习仆人翁的角色，在玩中学、学中玩。 4、大班科学好玩的动物尾巴教案反思 活动目标： 1.熟悉一些小动物的尾巴，了解尾巴的用途。 2. 培育幼儿良好的观看力量、语言表达力量。 3. 激发幼儿探究动物尾巴的兴趣，满意其奇怪心，加深幼儿爱惜动物的乐观情感。 活动预备： 1.操作卡2.各种动物图片3.多媒体课件。 活动过程实录： (一)激趣导入(播放动物比尾巴的视频，轻松导入课堂)(5分钟) 1、师：小朋友们，你们喜爱小动物吗?(喜爱)为什么喜爱呢?(动物是人类的朋友，所以大家喜爱) 2、播放动物比尾巴视频，让幼儿初步感知动物尾巴的外形。 3、刚刚小

13、动物们在比什么?(比尾巴)今日我们就来学习动物的尾巴(师板书课题：动物的尾巴)。 (二)、绽开学习动物尾巴的外形(10 分钟) 1、熟悉松鼠的尾巴(课件出示松鼠的尾巴) (1)、这是什么?这是谁的尾巴?(松鼠的尾巴) (2)、它的尾巴是什么样子的呢? 生：像一把伞(3)松鼠的尾巴有什么作用呢?(当降落冬天可以当被子)方法同上依次熟悉猴子、鸡、兔子、孔雀的尾巴。 (3)问答嬉戏稳固动物的尾巴样子师：谁的尾巴长? 生：猴子谁的尾巴短? 兔子谁的尾巴似乎一把伞? 松鼠谁的尾巴弯? 公鸡谁的尾巴最好看 孔雀(4)小结：我们熟悉了这么多小动物的尾巴，他们有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的弯，各有各的用处。 (三)拓展延长，熟悉更多的动物尾巴(5分钟)过渡语：小朋友还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗?有什么作用吗? 1、课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引导幼儿了解这些小动物的特点和作用。 (四)、操作稳固，连一连(8分钟)