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文档简介

1、幼儿园大班体育教学设计培育幼儿优秀品道德为游戏目的：1、能踊跃参加角色游戏活动，对角色游戏形成浓重的兴趣，能正确反应角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。2、能自主选择角色，学会用磋商的方法分派角色，学会分工合作，与伙伴友善交往，分享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题。3、经过游戏，培育幼儿热爱生活、礼貌待人、恪守规则等优秀的品道德为。4、试试采用代替物来丰富游戏。游戏准备：(1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等;、货柜、货架、商品、宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌;、汉堡包、薯条、鸡腿、可乐等;、各样绢花、塑料花、纸花、包装纸等;、各样玩具、“存折”、“钱”等。游戏预设：一

2、、提出游戏主题，幼儿自由选择。二、幼儿看录像，议论解决上一次游戏时出现的问题。察看剖析：能够从录像上看得很清楚，上一次做得不够好的地方，如取钱没排队，花店的东西乱放，很不齐整。孩子们都提出了更正的方法，要排队，请工作人员监察;东西不可以放地上，能够多搬一张桌子来放东西;去商场买的东西太多时，能够用袋子来装等。三、幼儿分组，自主选择游戏，学会磋商分派角色，合作部署游戏场所。察看剖析：大多数孩子们都能相互商议，很快就定好角色了。只有玩麦当劳的孩子，因为有好几个人都想当经理，商议了许久都没定下来。此后只能用石头剪刀布来决定。看来孩子们都已经会运用一些方法来解决问题。四、师以“记者”的身份参加游戏，在

3、游戏过程中指导幼儿恪守游戏规则，讲文明，有礼貌，指引幼儿勇敢地模拟饰演角色，动脑筋勇敢地选择可用的代替物。察看剖析：因为以前看过录像，所以孩子们取钱时都能排好队，花店的孩子也搬了一张桌子放东西，看上去齐整多了。麦当劳的招待员很热忱，会向顾客介绍各样好吃的东西。玩具城的买卖特别好，组装玩具的技术员都忙坏了。可是孩子们对价格还没什么观点，对物件的标价和收钱都是任意的。并且较没有想象力，不会利用代替物。五、结束游戏，讲评游戏。、请幼儿说一说，你在玩游戏时有什么高兴的事与大家分享。你最喜爱谁，为何?、谈谈在游戏中发现的问题，让幼儿思虑，想方法解决，为下一次游戏做好准备。活动反省：孩子们玩角色游戏是愈来愈投入了，因为有了有关的生活经验，孩子们玩游戏的情节也更为丰富了。麦当劳的招待员很热忱的款待客人，不论是本班的小朋友，仍是客人老师，他们都能够大方的介绍。花店的花和玩具诚的玩具都深受大家的喜爱。游戏主题切近幼儿的生活，从幼儿的兴趣出发，是游戏能够遇到孩子喜爱的基本。所以孩子们玩角色游戏是越玩越爱玩，每一次玩都能够深入一些。可是，孩子们玩游戏仍是逗留在已有的经验

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