传话游戏(集合15篇)

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 传话游戏(集合15篇)传话游戏作文(集合15篇) 在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我为大家整理的传话游戏作文，希望对大家有所帮助。 传话游戏作文1 今天又玩游戏了，我很好奇：玩什么？原来是玩传话游戏。我又很好奇：毕竟怎么玩？ 老师讲规矩是：第一个人看纸上的一句话，然后传给其次个人。传话的时候不能让第三个人听到。一个人只能传一次，不允许重复。一个一个依次传下去，最终一个人说出正确的句子就赢了。 老师把我们分成两队，第一队先来。老师有意把第一队排成一高一矮

2、的队伍。第一队开始传话了，刚传了几个人，由于花开传得很快，沈辉明没听见。后来又给了花开一次机遇，这次花开传得不快，但沈辉明还是没听清。老师教他想一想，他想错了。就传下去了。朱国盛点着头、张着嘴、扳着手指头，但是还没有听清。这一队最终失败了。我们队也和第一队一模一样，也失败了。同学们哈哈大笑。 今天的游戏真好玩儿，我还像继续玩，可是放学了。 传话游戏作文2 今天，老师说要带我们玩传话游戏。有些同学愉快地跳了起来，有些同学愣住了，还有些同学在说：“要玩什么游戏啊？ 游戏开始了！老师写了一行字，分别让朱杍璨、殷欣祺、刘艾杰看。老师说开始，他们才开始传。殷欣祺对我说：“妈妈喂马，马踢妈妈。我对其次个人

3、也说：“妈妈喂马，马踢妈妈。好像后来也是这样传的，可是到第四个人的时候就卡壳可。第三个人又说了一遍，可他还是愁眉苦脸的。我急得直跺脚，见已经有一组去告诉老师了，还好他们的答案不正确，最终一组也没有答对，老师公布结果了，结果是：妈妈喂马，马踢妈妈，妈妈腿麻。听到这个，我气得差点晕了过去。 玩了这个游戏，我明白了做任何事都要一心。 老师点评：详细的游戏过程，生动细腻的心理描写，突出游戏的好玩儿，结尾点题！ 传话游戏作文3 今天，孙老师带我们玩了一个游戏，名叫传话游戏。 传话游戏的规矩是传得要快要准，还要保密。同学们都怀着冲动、紧张的心情期待着这个比赛。老师把我们分成了两组，我是其次组。 游戏开始了

4、，我的心里像有一只小兔子一样，总是怦怦直跳。前面那个同学告诉我时，我忍不住大笑起来，他说：“今天路滑，摔掉大板牙。我强忍住笑，立刻传给下一位同学。再看看其它同学，一个个都紧张极了，生怕说错，生怕自己组输了。有的在喊加油，有的挥着手跺着脚。当最终一个人开始写答案时，第一组的人还没有传完呢。我忐忑担心的心情才稍稍宁静了些。最终我们组把答案给了老师，老师默然不语，又看看了其次组拿来的答案，说：“第一组胜出，两组的答案都不太确切，但第一组速度快。 其次局其次组胜出。第三局是决胜局，显得特别强烈。两组的人依旧十分紧张。但这次的传话是：杨鹏昊今天拉肚子了。搞得同学们都一脸坏笑地传着，有的还忍不住笑出了眼泪

5、。有的人一边笑，一边传，急得下一个同学十分生气。结果是我们组我输了，可我们还是很开心。 这次传话游戏真是太好玩了，也让我懂得了传言不可信的道理，由于有的话传到最终就有了区别。 传话游戏作文4 哈哈！今天上午，我们在语文课上玩了一个好玩的游戏。 这个游戏的名字叫传话游戏。游戏是这样玩的：全班同学分成三队，每个队可以自己取个名字。我们队叫“火龙队，一队选一个人上台，老师在纸条上写一句话，让每队的代表记住，然后传给自己队的第一个人，第一个人再传给其次个人，直到最终一个人。最终一个人说的话假如跟老师写在纸条上的话一样，就胜利了。不一样，就失败了。在传话的过程中，不能让别人听见，假如让别人听见，那就被淘

6、汰了。游戏开始了，我走上了台，看见老师写的是：我喜欢写作文。我立刻走下台，把这句话传给了张明，张明又捂住了嘴，贴着陈林的耳朵小声地传给了他，这样一个接一个，最终传到冯缘的时候，她竟然传错了，她告诉大家是：“救命全班同学都开怀大笑，我笑得捂着肚子蹲在地上。对方组的人都幸灾乐祸地说“错了，错了。 接着，我继续玩，最终夺得冠军的是烈火队。 这次我们失败了，可是我玩得很开心，还想再玩一次。 老师点评：生动地记叙了游戏的过程，抓住了人物的语言、动作进行描写，十分好! 传话游戏作文5 我玩过不计其数的游戏，有丢手绢，有三二一木头人，有写王字，还有拍手游戏，今天我又玩了一个新游戏，那就是传话游戏。 课外班下

7、课前，老师说让我们玩一个传话游戏，班里一下就像炸开了锅，有的欢呼雀跃，有的兴奋不已，还有的一蹦三尺高，我觉得小菜一碟。一组八个人，我们组选了宁一柳为第一个，她精挑细选了一张纸条，一心致志地看，心里默念了几遍，嘴上还念念有词。老师一声令下，一个接一个，轮到我了，我心都快蹦到嗓子眼儿了，张洋伸长了脖子像长颈鹿，只听张洋说：“十四个人吃四十个桔子。我听后哈哈大笑，转过身手成“o形，传给下一个人，等最终一位同学要说出她的答案时，我既紧张又兴奋，只见她庄重其事地大声说：“十四个人吃十四个桔子。同学们即刻哄堂大笑。 这节课真好玩呀，看来不能随意相信传闻，要记得：眼见为实，耳听为虚。 传话游戏作文6 今天，

8、孔老师说：“今天我们玩一个游戏，名叫传话游戏，游戏是这样玩的，排头看一个句子，要记住这个句子，要依次传完，最终一个同学把你听到的写在白纸上。 游戏开始了，陈朵把手做成了喇叭形，在苏亚洁的耳朵边轻轻的说了一个句子，接着苏亚洁伸长脖子和我说：“妈妈干嘛，妈妈妈妈妈。我很古怪心想这句子读不通。我在问了一次，可是她这是说妈妈干嘛，妈妈妈妈妈。我只好和下一个同学陈文娴说。她把肚子伸过来，我说是：“妈妈干嘛，妈妈妈妈妈。她听不懂又问了我好几次，我不耐烦了，陈文娴只好和梁彬焕说，她一手捂着嘴巴和梁彬焕嘀咕，梁彬焕听了快速的写了下去，我们写好了。 那一组也写好了。答案是“麻麻麻麻麻麻麻。老师说你们都错了，答案

9、是“妈妈赶马，马慢妈妈骂。这时我们才恍然大悟。 这一个游戏让我明白了耳听为虚，眼见为实，又让我明白学会了倾听。 传话游戏作文7 哈哈哈一阵阵顺耳的笑声时不时从我们教室音乐般的传出，我们在做什么呢？原来我们在做传话游戏。 游戏规矩是老师先把一个人叫上去，给他说出一句话，让他向后面的人传，然后一个一个往后传，由最终一个人把答案说给老师听。 老师先把小排头叫了上去，大家在下面也是开动脑筋，讨论纷纷。很快，老师就把需传的话说给了小排头。大家大气都不敢出，直直的看着小排头。老师一声令下，游戏就开始传了。有的人一头雾水，细心地向下一个人传话，有的人却兴致勃勃，一蹦一跳，希望快点传到自己。终究到我了。“是什

10、么？我急忙地问我前面的郑浩文，他说：“狮子王当了森林之王，刀疤把狮子王杀了，当上了国王，辛巴当上了国王。为了防止我把听到的忘掉，我快速地传给了我后面的人。终究所有人都传完了。老师让排在最终的同学说出听到的话，他自信地说了他的答案，老师却说答案是错的。老师然后让后面的人依次说出听到的话，却没有一个人说出正确答案。看着前面的人都答错了，我不由紧张起来，秦博文激励我不要太紧张，于是我大胆说出了我听到的，显然也是错的。虽然答案是错了，但我明白了一个道理，不要轻易相信别人的话，三人成虎。 传话筒真是一个好玩儿的游戏，又能消遣，又能加强聪慧。我希望能多玩一些类似的好玩儿又益智的游戏。 传话游戏作文8 老师

11、一进教室，就说玩一个传话的游戏。听见传话，我又冲动又紧张，我会不会传错？同学讨论纷纷，有的问“不是传童话吧？有的说：“会不会传文章？有的在一旁嘀咕：“什么时候开始啊？ “宁静，游戏规矩是这样的：老师把一句话传给第一个同学，第一个同学传给其次个同学，就这样传到最终一个同学。最终一个同学上回来汇报给我们听。同学们大声叫着：“让我来！ 游戏开始了。老师弯下腰，手像喇叭一样，对着第一位同学李思奕的耳朵。嗯，老师的声音像蚊子，鬼才能听得见。第1位同学边听边笑。老师又提醒我们：“千万注意，传话的时候声音要很小，不能被旁边的人听见。 老师说完，我们又开始传话，姿态各式各样，有的垫起脚，有的抬起头，有的弯下腰

12、，还有的站着不动。 潘宣屹走到空调旁边，“啊的一声叫了起来。原来，一位同学给他传话，他听了大叫：“啊？再说一遍！一脸茫然走下了讲台。到了我，我掂起脚去听前面一个同学的话：“只动嘴不动脚。我听懂了之后传给下一位同学，我说的跟前面的同学一样。我下了台，有人问我：“你在台上听到了什么？我摇摇头：“忘了。 终究到了最终一个同学，他走上台说：“只动嘴不动脚。老师马上接过话：“正确答案是，不动嘴只动腿，不动腿只动嘴，不如不长腿和嘴。 我们古怪了：“这怎么可能呢？老师问我们有什么启发？同学纷纷抢着说，我只知道，听别人说话时要听得认真。 传话游戏作文9 今天，老师说：“让我们先玩一个游戏，再写吧！话音刚落，教

13、师里沸腾起来，有的同学欢呼雀跃，有的同学压抑不住自己的情绪，还有的叽叽喳喳说个不停，老师一声令下，教室马上宁静下来。 游戏规矩是： 1、分组pk。2、每组第一个同学抽纸条，看懂往下传看到的内容，一个传一个。3、最终一个同学，大声说出听到的内容，正确的获胜，错误的失败。4、传话时不能让第三者听到，否则违规。 老师给我们两分钟让我们队想名字和口号。我们队叫团结队，口号是：团结一致，勇往直前，他们队叫胜利队，口号是：团结一致，一定胜利。 比赛开始了，我们紧张得心“砰砰直跳。当我前面的同学传给我的时候，我生怕听错，把脖子伸的像长颈鹿的脖子一样，由于只要我听错了一丁点，后面的同学都错了。 当最终一个同学

14、说出的时候，他竟然说：“小猪不可随意。只听“错了，错了这几声，我心都碎了。可是最好玩儿的是每一个同学都说错了，说得都好搞笑呀。 我现在明白了倾听很重要。所谓“耳听为虚，眼见为实我们不要轻易相信传言。 传话游戏作文10 今天刘老师带来了一个好玩的游戏，名字叫“传话游戏。 刘老师笑眯眯的对我们说：“游戏规矩是：我们先请六位同学上来，然后我把一句话先说给第一位同学，当我和第一位同学说的时候，其他人都不许听。 游戏规矩说完了。游戏开始了，只见老师对着第一位同学的耳朵了说些什么，我们都竖起了耳朵，睁大了眼睛，大家都在猜想这一句话是什么呢？终究老师的话传完了，提醒我们说，是跟战斗有关。于是，第一位同学开始

15、传给其次位同学了，突然，有一位传的同学轻声地说了一声什么，教室里的气氛很强烈，终究到最终一位同学了，大家开始紧张起来，有的同学开始急忙的想：毕竟是什么呀？最终一位同学大声说：“一是头，二是兔，我来给你做稀饭！“哈哈同学们笑得前仰后合，传话的同学也笑了，结果第一位同学说的是“一是射击，二是投弹，我来给你做示范。有的同学笑得肚子都疼了。 下面我们还接着做了大量好玩儿的小游戏，教室里不停地传出了欢乐声。今天真是开心的一天。 传话游戏作文11 今天上午的第四节课，我们全班同学在班里玩了一个好玩儿的游戏传话游戏。 游戏规矩是这样的：轮到自己的时候，一定要靠近对方轻轻地说，只能让一个人听见，不能让其次个人

16、听见；别人传话的时候，不能凑上去听，否则就犯规了。 游戏开始了，老师先出去在小黑板上写上了一行字，然后叫郑雨菲到外面去一会儿。不一会，郑雨菲进来了。她走近杨京杭，套着杨京杭的耳朵说了一句话，杨京杭微微一笑，点了点头，说迅速地把郑雨菲的话一五一十地告诉了琚鑫豪。就这样一传十，十传百，立刻就要轮到我了。我心想：这毕竟是一句什么话呢？终究到我了，我的心“呯呯直跳，听到薜婧轻轻对我说：“三个臭皮匠。这句话太简单了，就是三个手指捏田螺十拿九稳。我便把我听到的一字不差地告诉了王雨堇，可是到了一张驰那儿我就觉得不对劲了，我明明只有五个字，可是看他的口形，怎么变成了六个字了呢？ 轮到最终一个人了，他说出来的竟

17、是上课没有精神，老师把小黑板翻了过来，我一看，原来我自己都是错了呀！ 我明白了：不能轻易相信别人的话，要自己去证明。 传话游戏作文12 今天的作文课老师说要玩一个游戏传话！同学们听了愉快得一蹦三尺高！ 老师说：“游戏规矩是一个同学听我说了什么？再传给下一个同学传到最终看看和原话说的，有多少区别？老师，选了几个同学先加入第一轮游戏。 游戏开始了，老师对着第一个同学说起了静静话，只见那位同学十分冲动地连连点头。然后把话传给了其次个同学，我们台下的小观众都伸长了脖子，有的把耳朵靠得很近，用力想听听他们讲的是什么，惋惜还是一个字都没有听到，大家都失望地回到了座位。其次个同学听后眉开眼笑的，点了点头，然

18、后贴近第三个同学说，第三个同学即刻哈哈大笑，转过头去对第四个同学说。第四个同学一脸茫然，他说：“说什么呢？听不明了啊！啊毛毛，脑瓜子皱了皱眉头，算了，按我自己的话，应当错不到哪里去？第四个同学捂住自己的嘴巴，叽叽呱呱地说了又说。第五个同学听了逐渐的走到了第六个同学面前，小声地对第六个同学说了。同学听后得意的一笑，胸有成竹，迅速传给最终一个同学。最终，老师拿着话筒问：“同学们，你们听到了什么？最终一个同学笑着说：“山上有一头羊！老师听后说：“正确答案是：外婆给我讲了狼和羊的故事，他一会儿学狼嗷嗷叫，一或学羊咩咩叫。同学们听后哄堂大笑，教室里一阵沸腾，过了好久才宁静！ 这个游戏真好玩儿！也说明白一

19、个道理“眼见为实，耳听为虚！我们不能随意相信别人一传再传的话，由于别人可能会在话里参与自己的感想，会与原话不一致，甚至有可能是天壤之别！ 传话游戏作文13 今天，我们在教室里进行了传话游戏，太好玩儿了。规矩是：9人出去排队，再一个一个对着耳朵轻声说着静静话，不要让别人听见。 我们在外面排着队，就像小偷一样待在监狱里，等待的心情特别慌张。我们等呀，等呀，终究等到我了，我心里别提有多兴奋了。一进来，张子颜就告诉我别人告诉她的话，我听到的话是“小老鼠上头，我听不懂但是还是把这句话写在纸条上。 这时候，另外一个同学又进来了，我把我听见的话对着那个同学耳边静静说：“小老鼠上头。我说了一遍他听不懂，二遍也

20、听不懂，三遍终究听懂了，于是，那位同学也把这句话也写在纸条上。接着，同学们就按规矩进行了传话游戏。 最终，老师公布答案了是：桃花mo，必吹yan。把同学们笑得眼泪都快流下来了，大家七嘴八舌的说着都觉得好玩儿，吵着还要再玩一次，老师只好同意了。 还是一样，按规矩继续玩游戏。同学们全部出去，第一个同学进来，然后下一个同学再进来。又该我了，张子颜在我耳边静静地说，这次我听到的是：“大花猫，闭着眼睛睡大觉。 老师公布答案了是：“蚂蚱跳得高，吓得丫头一大跳。我的妈呀，差的十万八千里，我们再次笑疼了肚子。 玩了这个游戏，我们懂得了“眼见为实，耳听为虚的道理，以后不要轻信别人的传话。 传话游戏作文14 今天

21、，我们在孙老师的带领下，玩了“传话这个游戏。 在做游戏之前，孙老师给我们讲了：“小小的游戏有大大的道理，所以我们要认真地玩游戏。大家都蓄势待发，迫不及待地等着游戏开始。 游戏开始了，孙老师把每组的排头叫了出去，给他们讲了一句话。再看同学们，每个人都摩拳擦掌，跃跃欲试。 我们组开始就落了下风，其次个同学就问了半天，看着别的组，哎，他们都传到了第三个，第四个同学了，我的心都提到了嗓子眼儿了。 正值我一筹莫展的时，别的组突然慢了下来，这正是我反超的好机遇，我长工的呼出了一口气。终究传到我了，我既开心，又紧张，我听明了了那句话并迅速地传给了下个人。这时，我的心像一只小兔子一样跳的快速：我要是传错了，怎