小学科学青岛版六三制四年级上册第二单元《冷与热》知识点（共5课）（2022秋）

1、四年级科学上册知识点整理第二单元冷与热.哪杯水热.物体的冷热程度用温度表示。温度计是测量物体温度的仪器，要根据被测物体选择合适的 温度计。液体温度计由刻度、玻璃管、液体、玻璃泡四局部组成。常见的温度计有：气温计、水 温计、体温计等。.我们常用的温度计是摄氏温度计，它的计量单位是“摄氏度”，用表示。.怎样测量水的温度？：（1）用手拿着水温计的上部。（2）将水温计的玻璃泡完全浸在水中，不要接触容器底和壁。（3）等水温计内的液柱静止后，读出温度。（4）读数时，水温计不能拿出水面，视线要与液柱顶端相平。.如何使用体温计测量体温？答：（1）测体温前，先将体温计的水银柱甩到35c刻度线以下。（2）用酒精棉

2、球给体温计消毒。（3）将玻璃泡一端置于腋窝深处并夹紧，510分钟后取出，读数。.常用的体温计一般是水银体温计，内有随体温升高而上升的水银柱。水银是汞的通称，是 常温下唯一呈液态的金属，易挥发成汞蒸气而被墙壁和衣物等吸附。人吸入一定量的汞蒸气会导 致汞中毒。如果水银体温计破碎，要及时告诉家长或老师处理。.如何读写温度：0摄氏度的读写。红色液柱的顶端对齐刻度0,温度是0摄氏度，写作：0。（2）从液柱零向上数，一格一格数清楚，数字越大，温度越高。（举例：15摄氏度，写作： 15）（3）从液柱零向下数，一格一格数清楚，数字越大，温度越低。（举例：零下15摄氏度，写 作：-15）.气温计的使用方法：答：

3、（1）拿温度计时，用拇指、食指、中指拿住玻璃管上端，以防手的温度影响测量结果。（2）停留片刻，等到温度计内液体不再升高或降低稳定停留时，才能读取数值。（3）观察温度计的刻度时，视线要和液面平行。（4）测量室内气温时，不可将温度计放在暖气或火炉旁。测量室外气温时，应将温度计放在 空气流通、阳光不直射的地方。.温度计的秘密.一般情况下，液体受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩。这就是液体热胀冷缩的性质。.液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。.根据水、醋、果汁等液体具有热胀冷缩的性质，推出液体有热胀冷缩的性质，就是在推理。.水在04c时会出现热缩冷胀的现象。.商店里出售的瓶装饮料为什么不装满？答：因

4、为饮料也具有热胀冷缩的性质。如果装得太满，饮料遇到温度高的环境就会受热膨胀 体积变大从而把瓶盖顶开甚至饮料瓶爆裂，所以都不会装满。.饮料瓶为什么瓶底是凹凸不平的？瓶身为什么是圆形的？瓶盖里面为什么有螺纹？答：这些设计都是为了增强饮料瓶的抗压能力，因为饮料也具有热胀冷缩的性质，饮料受热 后体积膨胀，压力变大，这些设计都可以有效抗压，还增加了外观的美感。.在寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的现象，这是怎么回事呢？答：这因为水的反常膨胀现象。水在0C4C时会出现热缩冷胀的现象。.【实验名称】水的热胀冷缩实验【实验目的】探究水是否具有热胀冷缩的性质。【实验材料】水、带有胶塞的口服液小瓶、吸管、溶于水

5、的颜料、水槽、热水、冷水。【实验步骤】（1）把吸管插入胶塞。（2）把被颜料染色的水装在瓶内，注意瓶内的水要装满。（3）把小瓶放入热水中，观察吸管内液柱的变化。（4）把小瓶放入冷水中，观察吸管内液柱的变化。【实验现象】（1）把小瓶放人热水中时，吸管内的液柱会上升。（2）把小瓶放人冷水中时，吸管内的液柱会下降。【实验结论】一般情况下，水具有热胀冷缩的性质。8.自行车胎为什么爆裂.在炎热的夏季，自行车胎为什么容易爆裂？答：因为气体有热胀冷缩的性质。车胎中的气体受热会膨胀，体积会变大，对车胎产生的压 力有可能使车胎爆裂。.一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有热胀冷缩的性质。.举例说一说生活中物体热

6、胀冷缩的现象。答：（1）将瘪了的乒乓球放入热水中，利用气体受热膨胀的原理使乒乓球复原。（2）夏天架设电线时，电线要松一些，以防冬天电线受冷收缩后断裂。“小喷泉”主要利用了气体热胀冷缩的性质让水喷出去的。（4）钢笔帽拧不下来，将其在热水中泡一下就可以了。这是因为笔帽受热膨胀程度大于笔体, 所以就容易拧下来了。（5）水泥路要留有伸缩缝。是为了防止水泥路受热膨胀而造成空鼓或断裂。（6）罐头盖难以翻开，用热水浇一下瓶盖就容易了。这是因为瓶盖受热膨胀，所以就容易打 开了。.把刚煮熟的鸡蛋放在冷水中泡一泡，蛋壳便容易剥掉，这是为什么？答：这是因为蛋壳和蛋白遇冷后的收缩程度不一样，使蛋壳和蛋白别离，蛋壳就容

7、易剥掉了。.为什么不能把玻璃瓶装的饮料放进冰箱冷冻？答：这是因为水结冰时，密度减小，体积膨胀，如果将玻璃瓶装的饮料放入冰箱中的冷冻室, 饮料结冰时体积就会膨胀，容易将瓶子胀破，发生危险，所以不能将玻璃瓶装的饮料直接放入冷 冻室。.【实验名称】气体热胀冷缩实验【实验目的】利用气球探究气体是否具有热胀冷缩的性质。【实验材料】大烧杯两个、气球、热水、冷水、平底烧瓶。【实验步骤】（1）将气球套在平底烧瓶瓶口上，密封好。（2）先将平底烧瓶放入装有热水的大烧杯中,观察气球的变化。（3）再将平底烧瓶放入装有冷水的大烧杯中,观察气球的变化。【实验现象】放入热水中后，气球会膨胀变大;放入冷水中后，气球会收缩变小

8、。【实验结论】空气有热胀冷缩的性质。.【实验名称】气体热胀冷缩实验【实验目的】观察玻璃弯管中水柱的移动方向，探究气体的热胀冷缩性质。【实验材料】平底烧瓶、玻璃弯管、有色水等。【实验步骤】（1）向玻璃弯管中注入一局部有颜色的水，水柱不宜过长。把带有玻璃弯管的橡胶塞塞在平 底烧瓶的瓶口上，密封好。（2）双手握紧平底烧瓶,观察玻璃弯管中水柱的变化。手松开烧瓶后,观察玻璃弯管中水柱的 变化。【实验现象】手握紧烧瓶后，玻璃弯管中的水柱会向远离烧瓶的方向移动。手松开烧瓶后，玻 璃弯管中的水柱会向靠近烧瓶的方向移动。【实验结论】平底烧瓶中的气体体积受热膨胀，遇冷收缩。.【实验名称】气体热胀冷缩实验实验目的】

9、观察玻璃弯管管口是否产生气泡,探究气体是否具有热胀冷缩的性质。【实验材料】平底烧瓶、玻璃弯管、水杯等。【实验步骤】（1）把带有玻璃弯管的橡胶塞塞在平底烧瓶的瓶口上,密封好。（2）将玻璃弯管的开口端放入水中，双手握紧平底烧瓶，观察管口是否有气泡冒出。松开双手, 用手指扶着烧瓶,让玻璃弯管的开口端仍浸在水中,观察玻璃弯管中的现象。【实验现象】手握紧烧瓶后，管口处有气泡产生。手松开烧瓶后，有局部水进入玻璃弯管。【实验结论】手握紧烧瓶后,平底烧瓶中的气体体积受热膨胀,遇冷收缩。.【实验名称】铜球（固体）热胀冷缩实验【实验目的】观察加热和冷却后的铜球是否都能穿过铁环，探究固体是否具有热胀冷缩的性 质。【

10、实验材料】酒精灯、铜球、铁环等。【实验步骤】（1）将铜球接近铁环的环孔,观察铜球是否能穿过铁环。（2）点燃酒精灯，加热铜球。将加热后的铜球接近铁环的环孔,观察铜球是否能穿过铁环。（3）将铜球放入水中冷却后再接近铁环,观察铜球是否能穿过铁环。【实验现象】加热后的铜球不能穿过铁环;冷却后的铜球能穿过铁环。【实验结论】铜球（固体）有热胀冷缩的性质。9.热气球上升的秘密.空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升。热气球就是利用 热空气上升的原理升空的。.把纸蛇吊在铁架台上，将点燃的酒精灯放在纸蛇下方，过了一会儿，纸蛇就会旋转起来。 这是利用了热空气上升的原理。.找一找生活中热空气

11、上升的现象？答：（1）蚊香被点燃后产生的烟升空。（2）工厂烟囱排放的烟升空。（3）热气球上升。（4） 纸蛇实验。（5）油烟机安装在炉灶上方。（6）换气扇安装在房间上方。（2）汽车天窗安装在汽车顶部。（8）孔明灯。.人们是怎样控制热气球升球升降的？答：热气球主要通过自带的机载加热器来调整气囊中空气的温度，从而到达控制气球升或降 的目的。.【实验名称】模拟热气球上升实验【实验目的】通过模拟热气球上升实验，认识热气球上升的科学原理。实验材料:塑料袋、酒 精灯等。【实验步骤】（1）点燃酒精灯。（2）把塑料袋口朝下翻开，放在酒精灯火焰的上方。（3）观察塑料袋的变化，做好记录。【考前须知】使用酒精灯时注意

12、安全;塑料袋和酒精灯之间要保持一定的距离。【实验现象】过了一会儿，塑料袋鼓起来。松手后，塑料袋会升起来。【实验结论】空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻,所以热空气会上升。热空气 充满塑料袋后会带动塑料袋上升。.【实验名称】纸蛇旋转实验【实验目的】通过纸蛇旋转的实验，认识热空气上升的科学原理。【实验材料】酒精灯、纸蛇、细线、铁架台等。实验步骤：（1）将纸蛇用细线固定在铁架台上,调整好高度。（2）将酒精灯点燃，放在纸蛇下方。（3）注意观察纸蛇的变化，做好记录。【考前须知】使用酒精灯时注意安全;纸蛇和酒精灯之间要保持一定的距离。【实验现象】纸蛇会转动。【实验结论】空气受热后,体积膨胀,热空

13、气会上升并带动纸蛇旋转。10.风的形成.在太阳的照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地 方热空气上升，周围的冷空气补充过来，空气不停地流动，就形成了风。.哪里有风？答：电风扇转动产生风，柳枝随风飘荡，汽车奔驰产生风，小女孩吹动纸条。.风对我们的生活有什么影响？答：风既可给人们带来一些有利的影响，又会给人们带来一些不利的影响。有利影响：风力发电，帆船扬帆航行，放风筝等不利影响：台风过后树木被连根拔起。.在海边，白天和夜晚的风向有什么不同？为什么？答：沿海地区的海陆风，因为白天陆地升温快，热空气上升，风从海上吹向陆地。夜晚海水 降温慢，海水上方空气温度高，风从陆地吹

14、向海洋。因此，在白天，受太阳的照射，陆地温度比 海洋高，所以风由海洋吹向陆地。而在夜间那么相反，海洋温度比陆地高，风由陆地吹向海洋。.炎热的夏天，我们喜欢到海边避暑。当风吹来的时候，我们感觉很凉爽。人们把这里形成 的风叫作海陆风。你们知道海陆风是怎么形成的吗？答：海陆风的形成，是由于海、陆性质的不同造成的。由于海水比热容大，接受太阳辐射能后，外表升温慢，陆地比热容小，升温比拟快。于是在白天，由于陆地空气温度高，空气上升气压减小而形成海面吹向陆地的海风。夜晚那么恰恰相反，海水 降温慢，海面空气温度相对高，空气上升气压小而形成由陆地吹向海面的陆风。.冬天到了，我们当地会刮起寒冷的西北风，你们知道是

15、什么原因吗？（为什么我们这里夏 天常刮东南风，冬天常刮西北风？）答：风的形成原因，是因为气压差异，由高气压指向低气压。也就是说，气压才是造成风的 直接原因。而气压差异有一方面是因为冷热不均造成的。热的地区气流是上升的，所以在近地面 形成低气压；反之，冷的地方形成高气压。我们国家所处的位置是北方（西伯利亚）是陆地，南方是海洋，海洋陆地比热不同，陆地升 温快，降温也快，所以陆地夏季温度相对要高，形成低气压；冬季温度相对要低，形成高气压中 心。这样，夏天，风从海洋吹向陆地，加上地转偏向力的作用，形成东南季风。冬天，风从陆地 吹向海洋，加上地转偏向力的作用，形成西北季风。.俗话说：热极生风。意思是说，一个地方热得太厉害，不久便会产生大风，你们能解释其 中的科学道理吗？答：热了气体体积膨胀，热气流上升，其他地方的气体补充进来，这就形成了风。.【实验名称】模拟风风的形成实验【实验目的】通过实验认识风的形成原因。【实验器材】两个大饮料瓶、蜡烛、蚊香、小刀。【实验步骤】（1）将一个大饮料瓶的瓶肩以下局部去掉，保存上面喇叭口局部；将另一个大饮料瓶的瓶底去 掉，并在瓶身与蜡烛等高的部位打一个大小与瓶口相近的孔。（2）将第一个瓶子的喇叭口局部插入第二个瓶子瓶身的孔中并进行固定、密封，组装成简易 的风的形成演示装置。（3）将组装好的装置