![苏教版一年级数学下册第二单元《认识图形》教案_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/e417b15327b613181f4124816547b55c/e417b15327b613181f4124816547b55c1.gif)
![苏教版一年级数学下册第二单元《认识图形》教案_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/e417b15327b613181f4124816547b55c/e417b15327b613181f4124816547b55c2.gif)
![苏教版一年级数学下册第二单元《认识图形》教案_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/e417b15327b613181f4124816547b55c/e417b15327b613181f4124816547b55c3.gif)
![苏教版一年级数学下册第二单元《认识图形》教案_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/e417b15327b613181f4124816547b55c/e417b15327b613181f4124816547b55c4.gif)
![苏教版一年级数学下册第二单元《认识图形》教案_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/e417b15327b613181f4124816547b55c/e417b15327b613181f4124816547b55c5.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、文档编码 : CL1Z2O2L5I6 HZ3E3D4O3Q4 ZL6F7X9C5R6熟识图形(二)教学内容 1. 长方形、正方形和圆;2. 三角形,平行四边形;教学目标 1. 让同学通过观看长方形、正方形的一个面和圆柱的底面,以及 用这些几何形体的面画图形等活动,直观熟识长方形、正方形和圆;通过把长方形或正方形剪、拼等活动,直观熟识三角形和平行四边形;知道这些常见图形的名称,并能识别这些图形,初步知道这些图形在日常生活中的应用;2. 在折图形,剪图形,拼图形等活动中,使同学体会图形的变换,进展对图形的空间观念,体验学习数学的乐趣,积存对数学的爱好;3. 使同学在熟识图形的过程中,产生对数学的爱
2、好和自信心,培 养同学主动参加同伴合作、沟通的意识;重点难点 1. 熟识长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形这五种常见的 平面图形;2. 把长方形或正方形折、剪、拼直观熟识长方形,正方形和圆;3. 在折图形、剪图形、拼图形等活动中,使同学体会图形的变换;4. 让同学经受观看、操作、画图、争辩沟通等学习活动,引导学 生从物体表面抽象出平面图形;教学预备各种积木、挂图、纸张;第一课时 长方形、正方形、三角形和圆 教学内容苏教版学校数学一年级下册第1618 页例题和“ 想想做做”15题;教学目标 1让同学在观看长方体、正方体的某一个面和圆柱的底面,以及 用这些几何形体的面画图形等活动中,直观熟识长
3、方形、正方形、三 角形和圆;知道这些平面图形的名称,并能识别这些图形,初步体会 这些图形在日常生活中的应用;2让同学在观看、操作、画图等数学活动中进展空间观念,体验 学习数学的乐趣,积存对数学的爱好;教学重、难点 让同学经受观看、操作、画图、争辩沟通等学习活动,引导同学 从物体表面抽象出平面图形;教学预备 积木钉子板、水彩笔、长方体、正方体、三角形、圆柱的物体;教学过程 一、导入新课 上学期我们学过一些立体图形,今日我们将连续来熟识一些图形;(板书:认图形)二、教学新知(一)搭积木 1每一组小伴侣面前都有一套积木,请小伴侣自己动手搭一搭;分小组活动,老师巡察,明白同学拼搭的情形;2提问,观看拼
4、搭的积木,想一想在拼搭的积木中哪些是已经认 识的,哪些仍不熟识?3分类:老师从中取出 1 个长方体,让同学说出名称并要求同学把拼搭中 的所长方体都拿出来放在一起;同学用类似的方法,把拼搭的积木进行分类;同学分组活动,老 师巡察,明白同学分类的情形;汇报分类结果,说说你是怎样分的?4熟识平面(1)第一观看长方体, 观看各块长方体积木正向着我们的那个面,然后老师在黑板上画一个长方形,说明:这就是我们刚才看到的那个 面,这样的一个面我们把它叫做长方形;板书:长方形(有四条边,都是直的,上下两条边一样长,左右 两条边一样长; )观看长方体的每一个面与黑板上画的长方形一样吗?(2)观看正方体,观看各块正
5、方体积木正向着我们的那个面;然 后老师在黑板上画一个正方形;说明:这就是我们刚才看到的那个面;这样的一个面我们把它叫做正方形;板书:正方形(有四条边,都是直的,四条边都一样长;)观看正方体的每个面与黑板上的正方形一样吗?(3)观看三棱体,观看三棱体的底面;然后老师在黑板上画一个 三角形;说明:这就是我们刚才看到的那个面;这样的一个面我们把 它叫做三角形;板书:三角形(有三条直直的边,三条边首尾顺次连在一起)(4)观看圆柱;观看圆柱一个正向着我们的那个底面,然后老师在黑板上画一个圆;说明:这就是我们刚才看到的那个面;这们的一 个面我们把它叫做圆;板书:圆(圆的四周是弯曲的,不是直直的)观看圆柱的
6、两个底面与黑板上面的圆一样吗?(二)找一找1依次说出平面图形的名称,让同学在教室里、身边、生活中找 一找那些物体是这些形状;同学自由沟通指名汇报 2完成“ 想想做做” 第 1 题 ;呈现各种物体,让同学说说那些物体的面是长方形?那些物体的 面是正方形?那些物体的面是三角形?那些物体的面是圆形?(三)围一围 完成“ 想想做做” 第 2 题 ;1. 出示第 3 题图,边看图边想:钉子板上围成的是什么图形?怎样围的?你也会围吗?2. 同学自己动手在钉子板上围一围,老师巡察,帮忙有困难的学 生;3. 在钉子板上能围出圆吗?让同学去试一试,想一想、说一说;(四)画一画 三、巩固练习 1“ 想想做做” 第
7、 3 题:涂涂数数 请你涂一涂,数一数 提示:不要将颜色涂到外部,涂出后就不是原先的形状了;2“ 想想做做” 第 4、5 题:画一画 用同一个正方体,选择几个面分别画出正方形,比一比画出的正 方形,你有什么发觉?用一个长方体画长方形,能画几个不同的长方形?全班沟通,小组汇报;四、课堂小结 学习本节后,你有什么收成?仍有什么问题?五、布置作业 请同学们课后细心观看,看哪些地方有长方形、正方形、三角形 和圆;把你看到的和你身边的人说一说;板书设计:熟识长方形、正方形、三角形和圆长方形正方形三角形圆安全提示:森林防火安全:不许玩火,不许私自带火山上;不接触易燃易爆物品,不任凭燃放烟花爆炸;文明祭祀,
8、不烧香、纸、烛;学校生不参加森林救火;其次课时 练习四 教学内容苏教版学校数学一年级下册第 做” ;教学目标1920 页练习四 16 题及“ 动手1通过数一数、 填一填、 折一折、 剪一剪和拼一拼等具体的活动,使同学进一步巩固对有关平面图形的熟识,感受平面图形之间的内在 联系;2在活动中培养同学的动手操作才能,进展对图形的空间想象力;使同学体验学习数学的乐趣,积存对数学的爱好;教学重、难点 感受平面图形之间的内在联系 教学预备 剪刀、各种平面图形 教学过程一、导入新课;上节课我们熟识了平面图形,谁来说说有哪些平面图形?今日我们将连续来争辩它们;二、巩固练习1摆一摆(1)出示第 1 题,要求仔细
9、观看(2)说说是如何摆成三角形和长方形的;(3)想一想用 8 根小棒可以摆成什么图形;(4)独立完成,集体沟通;2折一折 2 题 A练习四第(1)读题,懂得题意“ 什么是对折两次?”(2)同学选择一种折法,在小组中沟通,说一说折出的是什么图 形?(3)集体沟通, 并说一说: 正方形纸对折两次一般有哪几种折法?各折出什么图形?B练习四第 4 题(1)读题,懂得题意;提问:吗?”(2)同学独自操作;(3)沟通不同的折法并呈现;C练习四第 5 题“ 你能把它折成完全一样的三角形(1)同学独自操作,用一张长方形纸折出一个正方形;(2)介绍方法,说说你是怎样折的,怎样想的?3画一画 A练习四第 3 题
10、引导同学在方格纸上依据要求动手画;沟通感受;B练习四第 6 题 观看发觉规律,再照样子往下画;4数一数 摸索题(1)读图,明确题目要求(2)同学独立完成,集体沟通;(3)帮忙同学懂得,并提示不能遗漏;5拼一拼 练习四“ 动手做”(1)师:瞧,我用长方形、正方形、三角形、圆片拼成的一幅画,是什么?漂亮吗?这个图形中长方形、正方形、三角形和圆各有多少个吗?其实我们现在只熟识了图形王国中的一部分,图形王国中仍有 很多图形等着我们去熟识呢;你想成为小小设计师吗?请你也用长方 形、正方形、三角形、平行四边形、圆片如干,拼成一幅漂亮的图片,行吗?(2)同学动手拼一拼,集体沟通,说说你是怎样拼的?三、全课总结 通过今日的学习,你有什么收成?仍有什么问题?安全提示:春季传染
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 结构力学优化算法:禁忌搜索(TS):禁忌搜索算法在建筑结构优化中的实践
- 【新教材】2021版高中化学人教版必修第一册第4章-物质结构-元素周期律-全章课件
- 政府会计准则第5号-公共基础设施
- 第1课《春》 统编版语文七年级上册
- 腰椎间盘突出护理查房问题及措施课件
- 第6课《藤野先生》 统编版语文八年级上册
- 开学第一课-开学快闪课件
- 呕吐护理诊断及护理措施
- 家庭护理评估案例分享
- 口腔局麻并发症及处理
- 2024年“大学习、大培训、大考试”危化题库
- 仓库保管工技师试题
- 小数乘除法竖式计算题500道及答案
- 2024年广东省深圳公安局辅警招聘2300人历年(高频重点复习提升训练)共500题附带答案详解
- 医疗技术临床应用论证制度
- 《大众文化概论》课件
- 志愿服务证明(多模板)
- 新人教版九年级上册初三化学全册课件PPT(精心整理汇编)
- 2023年中国融通集团招聘笔试题库及答案解析
- 企业知识产权运营 — 华为
- 长征镇卫生院死因监测奖惩管理制度
评论
0/150
提交评论