苏教版八下《石榴》教案

1、文档编码 : CG8T4D3P10H10 HA8U10J5L9Q10 ZH5B2I4S9C7名师精编 优秀教案苏教版八下石榴教案教学目标 ：1品读作者状写石榴的语言的内容及情感；2懂得作者托石榴之物,言颂扬我们民族美好情操之志的写法创意；教学重点 ：品读作者状写石榴的语言的内容及情感；教学难点 ：懂得作者托石榴之物,言颂扬我们民族美好情操之志的写法创意；教学设想 ：一课时 多媒体教学 一、导入谜语导入：黄瓷 瓶 ,口 儿 小 ,打 破 瓷 瓶 口,挖出 红 珠谜底 - 石榴；自然万物不仅孕育了生命,而且总会给我们生命的启示；人们 总宠爱从一花一草身上吸取精神力气,来滋养大家的思想；现代著名文学

2、家郭沫如先生也以石榴为题写下了一篇美文；今日就让我们一起来观看郭沫如笔下的石榴； （幻灯片播放石榴树 二、作者简介石榴花 -成熟的石榴图片）郭沫如,著名作家、诗人、学者；四川乐山人；现代文学史上与鲁迅齐名的 文学大家；代表作：诗集女神 、星空,话剧屈原 、虎符、棠棣之花等 三、示标 ：1、品读作者状写石榴的语言的内容及情感；2、懂得作者托石榴之物,言颂扬我们民族美好情操之志的写法创意；四、检查预习： （幻灯片出示）1.注音；2.齐读；五、自读赏美1.大声自读全文,读清生字读音；2.找出直接抒发作者对石榴树感情的句子；3.仿用句式说话：我觉得石榴的名师精编优秀教案_自然段 中说_很可爱,你看,文

3、中的“_ ”六、再读品美；有人说,这篇文章运用了比如、拟人、反问、对偶等多种修辞手法,使文章 的语言具有极强的表现力,你认为呢？能举出一、二例说明吗？示例： “ 秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一 口的皓齿； ”赏析：用拟人、比如,写了石榴果实成熟后开裂、露出排排子实的情状,形 象生动且富有乐趣；七、三读悟美：1.细读这两句话,完成下面的仿写题 A 、最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花；B、夏天是整个宇宙向上的一个阶段,在这时使人的身心解脱尽重重地束缚；因而我更宠爱这夏天的心脏；仿句：陶渊明爱菊,爱她的淡泊名利、寂静致远；周敦颐爱莲,爱她的洁身 自

4、好、 正直廉洁； 郭沫如爱石榴 ,爱她的 _ _；2.这么美的文章, 作者仅仅是为了歌颂石榴的外在形状美吗？下面请同学们思 考这样一个问题：作者为什么认为石榴花是夏季的心脏,联系背景,想想作 者在这一特殊历史时期写的这篇文章,有什么深刻的含意？表达了作者怎样 的思想感情？相关背景：本文写于 1942 年,当时正是抗日战争极端艰难的关头：国民党：妥协投降；抗压爱国运动；亲日派：鼓吹崇外媚日,投降屈从的论调；一些政界人物和文化人士：变节投降,苟且偷生；中国共产党：抗日救亡,坚持抗日,力挽狂澜；明确 ：1.作者说“ 我原先就宠爱夏天”,由于“ 夏天是整个宇宙向上的一个阶段,在这时使人的身心解脱尽重重

5、的束缚”,这里,实际上是把夏天象征为旺盛的斗志、奔放的热忱和勃发的生命；而石榴树在作者的眼中,又是夏天少数开花的树中“ 最可爱的一种”,石榴的花又因它的形状颜色美和精神美,因它那“ 奇迹” 般的布满“ 妙幻” 的进展变化美,成为石榴树“ 最可爱” 的部位,要是名师精编优秀教案“ 夏季的心脏”；没有它, 夏天将显得黯然无光、索然无味, 所以把石榴花视为2.在此背景下,作者写成此文,托物言志,借石榴寄托情怀,通过对石榴的具 体生动的描画,歌颂真善美,颂扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋勉向上的品德 和精神,也含蓄地抒发了自己执着坚决的信念和热切的追求；八、师生阅读体会：体会一、创意美,美在技法 托物（石榴

6、）言志（心志、情感）画石榴 赞石榴 体会二：结构美 爱石榴 体会三：次序美,美在自然 植物自然生长次序 九、明确全文中心愿思 明确：通过对石榴外在特点和内在品德的描写（内容上）,运用了托物言志的 手法表达了正义必胜的坚决信念,讴歌了民族气节和高尚情操,表达作者的 理想和追求（主旨上） ；十、随堂练习1、观看修辞句；比如：红玛瑙的花瓶儿有希腊式的安普剌变为中国式的金罍,殷、周时古味 昂然的一种青铜器；明确：用比如手法生动逼真地描画了石榴果实成长的后期的形状特点,字里 行间布满作者对石榴的观看之情；用拟人手法生动逼真地描画了石榴果实成熟后开裂、露出排排子实的情状,布满石榴的自豪与作者的观看之情；2

7、、文中两次提到“ 夏天的心脏 ”,对此你是怎样懂得的？明确：作者把石榴比作“ 夏天的心脏 ” ,第一次是从花的颜色和形状的角度打比 方；其次次是依据 石榴能给酷热的夏天带来无限愤怒与活力 石榴喧闹、充 满活力、积极向上的内在特点作比,托物言志；3.拓展延长（情感升华）-谈阅读启示 作为青少年同学,我们不仅要宠爱生命,我们仍要向这些花 花草草学习,学习它们顽强拼搏、不屈不挠、不畏艰险、不甘孤寂的精神,感悟生命的美好,使我们的生命品质得以提升；名师精编 优秀教案石榴课后练习石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,这 风度实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短；最可爱的是它的花,那对

8、于炎阳的直射毫不避易的深红色的花；单瓣的 已够陆离,双瓣的更为华贵,那可不是夏季的心脏吗？单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了；你看它逐步翻红,逐步从顶端 整裂为四瓣,任你用怎样犀利的劈也都劈刀也劈不出那样的匀称,可是谁用 红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且仍精致地插上了花？单瓣的花没有双瓣者的豪华,但它却更有一段妙幻的演艺,红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金lei,殷、周时古味盎然的一种青铜器；博古家所命名的各种绣彩,它都是具备着的；你以为它真是盛酒的金lei 吗？它会笑你呢；秋天来了,它对于自己戏法好象忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口的皓齿, 你在别的地方仍观看过吗？1、给加点字注音；骨朵（）争妍斗艳（）奇崛（）丰腴（） 犀利（）匀称（） 盎然（） 枯瘠（）2文中用了大量的比如句,想象生动地出现了石榴的形状美和精神美；你最宠爱哪一句？请摘抄下来,并说说你宠爱的理由；3细读其次节,说说“梅柳之长 ”和 “梅柳之短 ”分别指的是什么？并揣摩加点词的作用；答：4文中 “红玛瑙的花瓶儿 最宠爱的花；答：” 指的是什么？请你发挥想象,用一个比如句描写你5.为了以下事物（也可以自己选定一些事物）,写一段咏物寓理的话；（示例）壁灯：位置算什么,重要的是发光；浪花：信鸽：名师精编 优秀教案课后练习答案1g yn