苏教版品德与社会六下《科学技术的喜与忧》第1课时教案_第1页
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1、文档编码 : CY10X1F2U8V3 HK3I8A8E6I8 ZN1P7W5E9B6教学课题名师精编优秀教案11科学技术的喜与忧教学课时第 1 课时主备老师杜华风使同学熟识到科学技术与人们的生活有着亲热的联系,是社会进展的重要动力,激发同学学科学、爱科学的热忱,通过明白科学技术所带来的 教学目标 负面作用,培养同学一分为二看待问题的态度,使同学熟识到科学技术要为人类造福；教学重点与难 点；通过明白科学技术所带来的负面作用,培养同学一分为二看待问题的态 度,使同学熟识到科学技术要为人类造福；1、请同学观看四周的生活,看看我们的衣食住行中有哪些科技产品,收教学预备及手 段集有关资料,对这些科技产

2、品作大致明白；2、请同学拜望父母或者亲朋好友,明白以前生活中的日常物品和现在有 哪些不同；3、收集一些科学家成长经受的小故事；教学流程动态修改部分名师精编 优秀教案导入 播放录像,请同学观看神舟五号载入飞船成功的场面；师：同学们,我们刚刚看到的是我国第一艘载人航天飞船 发射成功的场面,也看到了航天英雄杨利伟叔叔从太空中 凯旋归来,神舟五号的发射成功使我们每一个中国人都感到兴奋与自豪,这说明我国的航天事业的进展已经处于世 界前列了,想一想,为什么我国能取得这样的成就呢？这要归功于我国科学家的奋勉努力和我国航天科技的进展,同样,我们在生活中也感受到科学技术带来的好处；教学互动一（衣）1、老师给大家

3、介绍一下吴家嘴村学校六2 班的争辩会,请两位同学分角色扮演五依蒙和朱爱先两位同学,进行发 言,先说说衣服与科技的关系；2、再请班级同学依据已收集的资料对王依蒙同学的发言进行反对；3、老师可以将事先预备好的一些服装上的商标牌呈现给大家看,让大家看看服装的面料成分是什么,其中包含着哪 些科技成分；4、请同学扮演科学家,布满自豪感地为介绍智能服装；名师精编 优秀教案教学互动二（食）1、老师请同学说说今日家里吃了什么饭菜,再请同学说说 这些饭菜和科技有无关系,有怎样的关系,例如所吃的蔬 菜是大棚蔬菜,米饭是杂交水稻生产的,一些肉类食品是 养殖加工生产的等；2、老师为同学介绍“ 杂交水稻之父” 袁隆平的事迹和安藤 百福制造便利面的故事,并让大家谈谈感受；3、请同学依据所收集的资料,说说食品生产中仍有哪些科 技制造；例如罐头的制造、杂交水果的培植等；教学互动三（住、行）1、老师给同学呈现摩天大楼和磁悬浮列车的图片,让同学 说说我们的居住与出行和科技有什么样的关系；2、让同学依据生活中的观看说说我们四周有哪些技术先进 的建筑和交通工具；3、老师为同学介绍磁悬浮列车；4、请同学有感情地朗读“ 跨过时空的来信”,想像将来的 交通工具是怎样的；终止过程

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