苏教版小学五年级信息技术上册第17课《机器人行走》教案_第1页
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文档简介

1、文档编码 : CJ6D6C5K10M10 HH1N6X10G10F8 ZA4U4N7X8D517 课 、机器人行走一、教学目标【学问和技能】初步熟识 VJC 仿真软件中的程序模块；会用“ 直行” 和“ 转向” 程序模块；（3）初步明白“ 次序结构” 程序【过程和方法】体验编程的过程；明白编程解决问题的思想和方法；【情感态度和价值观】培养同学善于观看,发觉问题,用于尝试；让同学熟识到学习上要善用方法,才能提高学习效率；二、教学重难点【教学重点】会用直行和转向程序模块把握机器人直行和转向；懂得通过修改模块参数转变机器人的运动成效；【教学难点】能正确修改模块参数指挥机器人完成需要的动作；三、教学过程

2、1导入：（1）大家看看,这个是什么？（2）上节课,我们让它在 VJC 仿真软件又能跳舞,又能灭火,大家想不想指挥它,让它听你的话,动起来？今日我们从最简洁学起,先来教它走路,好不好？出示课题：第17 课机器人行走；（3）出示两个模块,问：这两个模块分别有什么特点？（4）引出直行模块可以前进、后退；转向模块可以左转、右转；2任务一：机器人走直线（1）阅读 P72-73 ,自学机器人走直线；假如你的机器人能顺当走直行,那么想想：怎样才能让机器人走得更快更远呢？（2）组长检查,帮忙组员解决问题；（3）出示三种流程图的情形,让同学判定哪个流程图能走直线；（4）小结：连接线终止模块次序结构、垃圾箱（5）

3、指名演示怎样才能让机器人走得更快更远；（6）师小结：速度和时间参数（7）你们想想, 当我们调整速度和时间参数时,直行模块的名称和方向会有变化吗？说说你的发觉；（7）小结：速度大于0 前进,等于 0 停止,小于 0 后退；3.任务二：机器人学转弯（1）转向模块中同样有速度和时间两个参数,和时间取值,试一试；并摸索以下问题：请同学们依据表 16-2 的速度a.机器人怎样才能右转、怎样才能左转、怎样才能停止？b.机器人转的角度和什么有关系？2同学尝试操作；（3）汇报填表结果,和摸索的问题；（4）延长：右转 45 度、右转 60 度、左转 60 度的参数是多少？4. 总结 直行模块和转向模块用法；5. 任务三：显身手（1）完成 p74 实践园2出示一个右转的直角,问：能否让机器人转一个 90 度的弯？请大家试一

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