苏教版品德与社会三下《请到我的家乡来》示范教案

1、文档编码 : CZ3A1S8O4Z4 HO10F4I3A4M10 ZZ8Y6U8U2Q6名师精编 优秀教案请到我的家乡来教学目标：1、情感与态度：通过活动,让同学更全面地熟识和明白家乡的自然景观和物产,从中感受到 家乡的可爱,萌发对家乡的宠爱之情；2、行为与习惯：培养同学与人商谈、沟通、相互合作的精神,养成文明交往,乐于合作的好 习惯；3、学问与技能：通过课前的预备活动和课堂教学活动的组织,让同学充分地动脑、 动口、动手,让同学明白家乡的自然环境、人文环境,家乡的经济特点,饮食文化等；4、过程与方法：引导同学积极参与活动, 发挥其想象力和制造力 己,探究在学习活动中遇到问题如何解决；活动预备：

2、尝试用不同的方法呈现自1、师生有意识地进行多途径的调查、明白、收集；2、制作多媒体课件；教学重点：培养对家乡的宠爱之情；教学难点：科学、合理地支配“ 家乡一日游” ；教学过程：一、谈话激趣,导入课题；1、同学们,你们经常看中心电视台少儿频道的节目吗？（同学回答：是的）那著名的少儿电视节目主持人金龟子,的）看,她今日也到我们的课堂上来了；你们也确定很熟识吧？ （同学答： 是名师精编 优秀教案2、（多媒体出示央视少儿节目主持人金龟子的图象）3、金龟子今日可是给咱们带好消息来的；就在今年的寒假里, 金龟子主持的 “ 搜寻恐龙蛋”节目在中心电视台少儿频道播出后,反响很大,很多伴侣看了节目之后, 都想亲

3、自到中华恐龙园体验一下,更想到我们的家乡常州来看一看；同学们,听到这个消息兴奋吗？4、瞧你们那兴奋劲！那就对着伴侣们热忱地说一声：（大屏幕显示）请到我的家乡来；二、简洁介绍家乡,呈现常州风貌；1、要把五湖四海的伴侣都请到我们的家乡来,就凭一声热忱的招呼,行不 行呢？2、那咱们怎么样才能请来很多很多的伴侣呢？风景篇：1、同学：把我们家乡的美丽风景介绍给伴侣们,他们就确定有爱好到我们 的家乡来；2、老师追问：那我们的家乡都有哪些风景美丽的地方呢？3、同学可能会简洁介绍：自然风景：溧阳天目湖、南山竹海、武进潘家的太湖湾；人文景观：张太雷故居、瞿秋白纪念馆、古城风景：武进淹城、古水道、篦箕巷等；佛教、

4、道教景点：天宁寺、金坛茅山、横山桥大林寺、凉快寺等；其他：红梅公园、东坡公园、屠一道根艺保藏馆、刘海粟美术 馆等；特产篇：1、家乡仍有什么值得举荐的？2、家乡的特产有哪些？你能报上它们的名字来吗？3、同学沟通：常州萝卜干、天目湖沙锅鱼头、风鹅、迎桂馒头、大麻糕、虾饼、银丝面、三鲜馄饨、酒酿元宵、蟹壳黄、马蹄酥、常州芝麻糖、寸金糖、铳管糖、浇切片、梳篦、留青竹刻,乱针绣、景泰蓝掐丝工艺、茅尖花红 名师精编 优秀教案人物篇 ：1、家乡仍有很多名人呢！能说出他们的名字吗？2、同学会简洁介绍常州名人：常州三杰、华罗庚、刘海粟、李宝嘉、季札、萧衍、萧绎、萧统、陈济、唐顺之、恽南田、赵翼（有诗“ 江山代有

5、才人出,各领风骚数百年” ）、响亮吉、黄景仁、盛宣怀、杨守玉、史良、杨守玉、赵元任、微雕专家肖建波、铜雕专家汤有长 过渡 ：哎呀,没想到我们家乡有这么多好吃的,好玩的,好看的,作为常州人,你都到哪些地方去玩过？能说一说吗？三、畅谈家乡风貌,提升宠爱家乡的情感；风景篇：1、来,好好预备一下,期望听了你的介绍,伴侣们会特殊情愿走到常州来；2、同学用几分钟时间预备；3、指名同学沟通； （要求同学用简洁的语言做介绍,相机指名补充；）老师可以相机加深同学的旅途时间概念；天目湖：你去过天目湖吗？仍有谁去过的？天目湖有这么多的美景,你能告知我们游玩天目湖大致需要多长时间呢？天宁寺：同上；恐龙园：同上；淹城：

6、同上；篦箕巷：同上；古水道：同上；文化宫：同上；东坡公园：同上；荆川公园：同上；同学们热忱的介绍, 让我感受到的是浓浓的龙城龙园龙文化、家乡的古寺古塔古水道好像也时时布满着蓬勃的朝气；其实,家乡的建设、进展都是特殊快的,龙城常州也布满着现代化的气息,比如,南大街商业步行街就是购物的好去处,仍有 （常州高校城 ）我们一起来观看一下家乡的美景吧；多媒体出示风景篇；特产篇：1、刚才同学们仍提到了不少家乡特产,你最想来介绍什么？名师精编 优秀教案2、梳篦：同学介绍时,请同学拿出梳篦随时呈现；（徐老师这儿也有一些梳篦,我们一起来看看；）然后老师再出示多媒体,请同学们一起观看一下；3、小笼包：同学介绍时,

7、请他品尝一下；介绍得好的同学,老师下课了再 请你们吃；4、其他特产,就在同学们介绍时,随机出示；名人篇：1、过渡：家乡的山很美,家乡的水也美,正所谓一方水土孕育一方人,咱 们的家乡呀,更是人才辈出；谁能来说说？2、同学沟通：常州三杰、华罗庚、刘海粟、李宝嘉、史良、杨守玉、赵元 任、唐顺之、微雕专家肖建波、铜雕专家汤有长 4、老师相机出示多媒体课件；5、老师小结：我们家乡可真是人杰地灵；的确,我们常州仍有很多这样的 名人故居和纪念馆呢！刚才就有同学介绍到了；6、刚才听同学们说家乡,真是说得头头是道；其实呀,大家是分别介绍了 常州的自然景观、人文景观、常州特产,仍有家乡新貌,咱们也可以试着把这些方

8、面综合起来介绍给伴侣们；多媒体逐个显示：自然景观、人文景观、常州特产、家乡新貌、综合介绍；四、学做小导游,设计家乡游1、现在就有一个好机会, 请你做家乡一日游或两日游的小导游,你情愿吗？2、同学们以前做过导游吗？3、看来大家并没有做导游的体会；当小导游,应当为游客们考虑哪些问题呢？请同学们打开书,把书翻到 68 页,自己认真去读一读；4、学会了吗？做小导游要考虑哪些问题？时间只有一天,假如我们是导游,最想带他们去哪儿？先确定去哪几个地方？每个地方大约玩多长时间呢？先到哪儿玩？再到哪儿玩？名师精编 优秀教案5、除了书上的这些提示,你仍会为游客们考虑什么？中间的用餐可以支配家乡的特色小吃；但要具体

9、支配用餐的地点、方式；可以让伴侣们临走时带上什么纪念品？6、请同学们学习旅行社的做法,四人小组合作设计一个家乡一日游方案；7、同学分组合作设计；8、沟通：第一次,指出设计得错误的,不合理的方案；指导更正；其次次,请同学在原有基础上修改；第三次,再沟通；特色线路支配,例如：训练之旅：参观常州高校城瞿秋白纪念馆游玩恐龙园；农家乐之旅：参观横山桥镇豆制品作坊农夫活动中心横山桥养鱼塘垂钓横山桥农家饭登横山有白龙庙、科集团；大林禅寺洛阳珍宝、 果园、新艺术之旅：屠一道根艺保藏馆、 梳篦博物馆吴青霞艺术院刘海粟美 术馆谢雅柳艺术摆设馆；宗教之旅：白龙观天宁禅寺道教圣地金坛茅山 综合游：中华恐龙园天宁禅寺东坡公园古水道；9、评出正确设计方案；五、课堂小结、提升熟识,建设家乡；我们家乡不仅风景美,物产丰富,人才济济,更重要的是,我们的家乡日趋 富强,现代化建设的速度也很快, 你知道我们家乡有哪些知名大企业吗？（新科、黑牡丹、灯心绒、客车厂、常柴 ）是呀,我们不仅要请伴侣们来家乡赏风景、品特产、识名人,我们仍要吸引 更多的伴侣来家乡搞建设； 帮忙我们把家乡的将来建设得更美好； （多媒体出示）六、课堂总结：名师精编 优秀教案在今日的