苏教版数学五上《小数的意义和读写方法》教案2

1、文档编码 : CZ10Q4U1J8V4 HW5D5S1E2C4 ZS10N10M9V7F1名师精编 优秀教案小数的意义和读写方法教学内容第 30页例 3 例 4及试一试和练一练,练习五 610 题；执 教（）月（ ）日 期日,星）期1. 学问目标：懂得小数的意义,知道小数的数位名称及 次序,知道小数的计数单位及相邻单位之间的进率；三维目标2. 才能目标：进一步进展数感,培养同学类比、迁移和 归纳总结的才能；3. 情感目标：体会小数与日常生活的联系,培养同学探 求新知的良好习惯；重点：懂得和把握小数的数位和计数单位,教学重、难点完整地熟识小数、小数数位次序表；难点：探究相邻计数单位间的进率；教学

2、资源同学已经把握了整数的数位次序和计数单位,5 张卡片,分别写上0、0、1、2 和小数点、投影仪、视力表；预习作业设计学程设计导航 策略调整反思一、复习引题、认定目标；（预设 3 分钟）板块1读出下面各数：一2.78 55.2 82 0.46 1 1.出示几0.1 个小2指出几个小数,分别说说表示什么？数,让同学读小数分为哪几部分？整数部分从右边起第一位是什一读并说说它么位？其次位 ？记数单位是什么？们的意3同学认定同学学习内容和学习目标；义；2.师：今 天我们 连续来 熟识小名师精编 优秀教案数；知 道小数 的数位 名称及 次序,知道小 数的计 数单 位、及 相邻单 位之间 的进 率；二、目

3、标驱动、自主学习；（预设 14 分钟）板块 二1.师：为 了让同 学们更 好的完 成今日 的学习 目标,请大家 围绕下 面的学 习菜单 自学；1依据供应的学习材料,探究小数的数位名称和数 位次序；学习菜单（1）独立摸索 1 里面有几个 0.1 ？0.1 里面有几个 0.01 ？（2）你能用画图或者其它的方法探究0.1 和 0.01有什么关系？ 0.01 和 0.001 呢？（3）自学例 4,学习小数部分的数位次序和计数单 位,整理出数位次序表；2. 小组沟通学习收成,完善认知结构；2.同学自 学后,进行小 组交 流,教 师巡 视,给 予指 导；3.名师精编 优秀教案引导学 生总结 探究的 方法

4、：方 法一：把 1 和 0.1 都 看成相 同单位 的数 量；方 法二：用画图 的方法 探究 1 和 0.1 的关 系；小 结：每 相邻两 个记数 单位之 间的关 系都是 10；整 数部分 的 1 和 小数部 分的 0.1 之 间的进 率也是 10,同 整数一 样,小 数的记 数单位 也按一名师精编 优秀教案定的顺 序排列 起来,它们所 占的位 置叫做 小数的 数位；三、全班沟通,提炼建模；（预设 9 分钟）板块 三1.通过观 察、提 问,使 同学明 确小数 部分有 几个数 位,叫 做几位 小数；2.类似的 问题多 提问,通过全 班沟通 加强学1提问：（1）小数部分有一个数位,叫几位小数？（让

5、同学 举例）（2）小数部分有 4 个数位,叫几位小数？（让同学 举例）通过谈话沟通总结,把书上的数位次序表填写完整；2. 填完后,沟通；（1）次序表里整数部分的数位从各位起往什么方向 排列,小数部分呢？（2）小数点左边第一位是什么,右边第一位呢？（3）百位和百分位分别是小数点哪边的第几位？（4）1 个千是几个百？ 10 个 10 是几个百？ 生对整 数和小 数数位 次序表 以及记 数单位 之间关 系的理 解；四、分层练习,巩固内化；（预设 6 分钟）板块名师精编 优秀教案131 页试一试： 1.45 和 0.45 有什么不同？四同学自主练习,进一步体验小数的意义 2.31 页练一练 1、2,同学独立完成；3. 第 32、33 页,第 6、7、8 题；1.分段进 行练 习,然 后全班 校对,汇报在 练习中 显现的 问题,师生共 同查找 缘由,争论对 策；2.有关题 目的点五、当堂检测、评判反思；（预设 8 分钟）布置课堂作业：补充习题第17 页；书本第 32、33 页,第 9、10 题；想一想：46 里面有（）个 0.01 ；58 里面有（）个 0；001；拨: 说 说写出 的每个 小数的 整数部 分和小 数部分 各是多 少,它 们合起 来又是 多少；板块 五1.先让学 生独立 解答,并结合 时事了 解每个名师精编 优秀教案小数的 具体含 义,激 发同学 的民