苏科版信息技术下册第21课《走进PowerPoint》教案

1、文档编码 : CD8R7G2J1D4 HJ2R7Y7O9U4 ZR1W4L10G9B7课题（课时）元上学校备课专用纸2022.8 第 21 课 初识 PowerPoint第（1 ）课时备课人鲍国荣1.学问与技能：（1）学会启动、退出 PowerPoint 2022 的方法；初步熟识PowerPoint 2022 的窗口及主要功能；（2）把握在幻灯片上输入文字、设置格式的方法,学会制作标题幻灯片；把握放映幻灯片的方法,并能将文件储存到指定的位置；2.过程与方法：教学目标通过观看、观看幻灯片的方法,激发同学的学习爱好,在此基础上结合任务熟识PowerPoint的窗口,把握标题幻灯片的制作方法,在实

2、践操作中促使同学和老师共同完成教学内容；3.情感、态度、价值观：通过学习,使同学知道 PowerPoint 是一种用于呈现、汇报的工具软件,使同学知道能用 PowerPoint 制作作品来呈现自己的风采、想法等等,激发同学的学习爱好,让同学感受信息技术的魅力和价值；教学重点 标题幻灯片的制作及放映；教学难点 幻灯片的文本编辑及美化；同学：教学预备老师： 多媒体教室软件修改栏：教学过程 ：一、创设情境,谈话导入1、师：同学们,当你们熟识了一位新伴侣之后,是不是第一要作个自我介绍？谁愿意先向大家介绍一下自己；（指名作自我介绍）2、师：同学们作的自我介绍都不错；今日老师也准备了一个特殊的自我介绍,大

3、家想不想看一看？（师播放个人简介幻灯片,同学观看； ）3、谈话：看完了老师的简介,是不是觉得这样的简介更加有吸引力？想不想自己也来制作一份这样的简介？今日,老师就和同学们一起去探究一下这个生疏而又熟识的软件；怎么会又熟识又生疏呢？其实, 今日我们所要学习的软件就是 Word 的亲兄弟 Powerpoint,下面就让我们一起来探究它吧；（板书：初识 Powerpoint）二、共同探究（一）启动 Powerpoint 1、幻灯片出示：回忆启动Word 软件的方法,自己尝摸索究一下 Powerpoint软件的启动方法；（同学尝试）2、沟通：请同学说出自己的操作步骤或进行操作演 示；3、观看示范,加深

4、印象；（二）熟识 Powerpoint窗口软件是一1、谈话：都说 Word 软件和 Powerpoint 对亲兄弟,你知道他们之间的区分吗？2、幻灯片出示：回忆一下Word 软件的界面,留意发觉 Powerpoint 软件与 Word 软件窗口的异同？师：请同学们小组合作,一人打开 Word ,另一人打 开 Powerpoint,对比观看（同学观看,小组沟通） ；3、全班沟通：请同学们用自己的话说说他们之间的 的界面）；区分（师播放幻灯片： Word 与 Powerpoint（1）请同学到前面指出两个窗口的异同； （2）老师 适时单击幻灯片中的超链接,突出显示它们之间相同与不同的地方；4、老师

5、小结：由于它们都是出自同一家公司,所以 它们不仅界面特殊相像,连菜单、工具栏的作用也基本一样 , 也 就 是 说 我 们 在 WORD中 学 习 的 许 多 操 作 在PowerPoint中也拥有同样的作用；之后,我们就要开头（三）制作标题幻灯片1、谈话：熟识完PowerPoint制作个人简介了；既然是个人简介,第一应当做什么呢？就像写文章一样,我们第一应当把文章的题目提炼出来,让人家一看题目就知道写的是什么；2、介绍：在 PowerPoint 作“ 标题幻灯片” ；中,我们把文章的题目叫导；3、同学观看操作录像（播放幻灯片中的演示录像）；4、同学练习制作标题幻灯片,师巡回指导并相机辅5、老师

6、通过多媒体教室软件示范个别同学的操作；（四）放映幻灯片 1、谈话：刚才老师看了一下,大家都完成了标题幻 灯片的制作,特殊棒；那怎样把我们的作品呈现、放映出 来呢？这就是我们接下来要学习的幻灯片放映；2、师：你们能不能通过看书自己尝试操作一下？生看书自学,老师巡察）（学3、师：下面请同学们使用不同的方法,在小组里互 相放映一下自己的作品； （巡回指导）4、呈现同学的优秀作品；（五）储存与退出 师：真是没想到大家的第一份幻灯片作品做的这么 好,同学们真是厉害,请把掌声送给你自己；那对于这样一份有特殊意义的作品,我们当然要将它储存起来啦；三、课堂总结,拓展提高 1、师：今日这节课,我们在娴熟运用 WORD 软件 的基础上,一起制作了个人简介的第一张幻灯片,面对这 样一个既熟识又生疏的软件,大家确定有不少的收成和体 验吧,那就抓紧把它记在书上的成果篮里吧；2、拓展练习：为了评