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1、文档编码 : CY6D6I10G1V8 HY8R7B8L1X1 ZA7U3X1S8Q7名师精编 优秀教案四、浮力学习目标:1知道什么是浮力?2通过探究,熟识到浸在液体或气体中的物体都受到浮力的作用;3会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小;4通过探究,知道阿基米德原理,并会用来解决简洁的浮力问题;学习重点:经受探究过程,通过探究明白下沉的物体也受到浮力的作用,知道阿基米德原理;学习过程:名师精编优秀教案活动者活动内容一、引入新课:在生活中,有许许多多的物理现象;看课本P91 图老师活动1027,你能依据你的生活体会回答(a)、(b)、(c)、(d)四个图中的问题吗?二、学习新知:同学争辩, 小组
2、代表汇报;(物体受到了浮力的作用)同学活动提出问题:什么叫浮力?课本上的定义包含哪些意老师活动义?同学个别回答;(物体在液体或气体中,都会受到浮同学活动老师活动同学活动力的作用;浮力的方向是向上的;)你仍能举出哪些物体受到浮力的例子?同学争辩; 小组代表汇报; (一般只能举一些漂浮的例子)下沉的物体是否会受到浮力的作用呢?进一步引导:用铁桶吊水,装满水的水桶在水中会 下沉;比较水桶露出水面前、后,手用力的大小;老师活动说明白什么?活动: 10.9 下沉的物体是否受到浮力的作用 老师供应弹簧测力计、石块、盛有水的烧杯、细线;争辩:怎样用试验来验证下沉的物体受到浮力的作 用?哪一种最合理?最可信?
3、(用弹簧测力计来准 同学活动 确地测量等)分组试验:验证下沉的物体受到浮力的作用 留意观看现象并摸索,你看到的现象说明白什么?提问:当铁块浸入水中后,弹簧测力计的读数为什 么会变小?减小的数值有什么意义?(就等于物体 老师活动 受到的浮力)名师精编 优秀教案同学活动:探究影响浮力大小的因素 猜想:浮力的大小可能与哪些因素有关?老师供应弹簧测力计、圆柱块、盛有水和浓盐水的 烧杯;试验与探究:按图10-29 所示的步骤进行试验;试验步骤参考课本P92 同学活动沟通与小结老师提问:观看试验步骤1、2 和 3 所得到的数据,你认为浮力的大小与什么因素有关?同学摸索老师提问:观看试验步骤3 和 4 所得到的数据,你认为浮力的大小可能仍与什么因素有关?同学摸索同学摸索、分析,归纳出阿基米德原理;同学活动老师活动推导: F浮=G排液=m排液 g=液 V 排液 g 说明:浮力的大小只跟液体的密度、物体排开液体 的体积有关;浮力的大小跟物体运动状态、在液体中的深度等无关;三、课堂小结:1什么叫浮力?其中“ 浸在” 的含义是什么?浮力 的方向怎样?浮力的施力物体是什么?2阿基米德原理的内容及公式;浮力的大小跟哪些师生互动因素有关?3通过本课的学习,的方法?你把握了哪些测量或运算浮力四、课堂练习:完成伴你学P98“ 科学内容” 的基本概念同学活动五、作业布置:1家庭实践活动: 把一个鸡蛋分别放
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