统编版五年级下册期中复习阅读专项训练-阅读理解（三）（含答案+详细解析）

统编版五年级下册期中复习阅读专项训练—阅读理解（三）（含答案+详细解析）

期中复习专项训练——阅读理解（三）

班级：_________姓名：__________

一、现代文阅读

诸葛亮初次用兵（节选）

曹操派大将夏侯惇、于禁领兵十万，杀奔新野。诸葛亮便向刘备要了尚方宝剑，升堂调度：“博望左边有座山，叫豫山；右边有树林，叫安林。可以埋伏兵马。关羽可领一千人在豫山埋伏，敌军来就放过，他们的粮草辎（zī）重一定在后面，只等南面火起，就可驱兵出击，烧毁粮草。张飞可带一千人去安林背后埋伏。看南面火起，便可出击。关平带五百人，预备引火之物，到博望坡后两边等候，到初更天敌人到来，便可放火。樊城赵云速回，让他作先锋；交战时只要败，不要胜。主公自带一支军队作赵云后援。你们各个按计划行事，不得有误。”

且说夏侯惇、于禁率大军到达博望……赵云领兵来战，夏侯停与之交战几个回合，赵云且战且退……

天色渐渐昏黑，夜风愈大。夏侯惇只顾催促部队赶路。行至两边都是芦苇的狭窄山路，护送粮草的于禁、李典率领后卫赶到，见此状大叫：“前面夏将军慢走。”于禁还赶到前边阻止。夏侯惇猛然省悟，正要退兵，却听背后喊杀声起，早有一派大火烧着，两边芦苇也着火，一刹那，四面八方都是火，风大火猛。曹军顿时大乱，自相践踏，死者不计其数。赵云回军赶杀，夏侯惇冒烟突围而逃。李典见势不好，往博望坡奔回，却被关羽的军队拦住厮杀。于禁见粮草车辆烧了，便从小路逃命去了。夏侯兰、韩浩来救粮草，却被张飞伏兵拦住，张飞一枪刺落夏侯兰于马下，韩浩夺路逃脱。一直杀到天明，刘备才胜利收兵，直杀得曹军尸横遍野，血流成河。夏侯惇收拾残部，狼狈返回许昌。

关羽、张飞相互惊赞道：“孔明真是英才啊！”一齐拜伏在坐于小车里前来犒军的孔明车前。

1．“不计其数”的意思是____________________，这个词语写出了曹军________________。

2．用简洁的语言概括选文的内容。

_________________________________________________________________________________________

3．仔细读第1自然段，结合第3自然段，分析诸葛亮这样做的用意。

关羽在豫山埋伏：______________；张飞去安林背后埋伏：_______________；关平预备引火之物，敌人到来便放火：______________；赵云作先锋，交战时只要败：___________________。

4．从关羽、张飞的言行中可以看出他们对诸葛亮__________________________。

5．从选文中可以看出，诸葛亮是个____________________的人，夏侯惇是_________________的人。

二、阅读短文，完成练习。

八个字的家书

参加过抗美援朝战争的父亲，转业到新疆，做了一名屯垦戍边的兵团战士。

有一次，父亲所在的连队要举行一次连队战士家信大赛，要求必须是手上现有的家信，货真价实、原汁原味。通知一贴出，当即就有几个小青年抱出一大摞家信要求参加比赛。

有人向班长报告说，平时家信最多的当数我的父亲，父亲每次接到家信都悄悄揣进裤兜，收工回到当时住的“地窝子”宿舍后，再点上煤油灯，看很久很久。父亲却没有参赛，他们断定：父亲的家信中“大有文章”。

于是，班长找到父亲，从父亲宿舍的枕头底下、床垫下，翻出了百余封家信。大家展开一看，全愣住了。每封信上都是相同的八个字：“家里都好，安心工作。”

原来，我的奶奶是个农村妇女，没念过书，当然也不会写信。那次，她听难得回家的儿子不经意地说，部队的孩子出门在外，最盼望的就是收到亲人的信件。就是父亲这么不经意的一句话，奶奶却听进了心里。于是，奶奶就找邮局的工作人员帮忙代写家信。那人铺开信纸问她怎么写，奶奶就说：“儿子在部队工作，那是给国家做事，要安安心心的才行，估计他在外面最牵挂的就是家里了，你就写：家里都好，安心工作。”

再后来，奶奶央求人家给她写个模板，她就依葫芦画瓢地学会了写这八个字。

从此以后，她每半个月就给远在新疆的儿子写一封报平安的家信，这一写就是一辈子。

有一年，老家大早，庄稼颗粒无收；有一次，奶奶出门寄信，回来的路上突遭暴雨，摔得满身泥，回到家就高烧了一天一夜；还有一年，父亲的大哥为了改善家里的伙食，出外打猎被野兽攻击、抢救无效，猝然离世……而奶奶给父亲的信中却依然是那八个大字：“家里都好，安心工作。”

看着一百多封信上那不变的八个歪歪扭扭的大字，大伙儿都默默不语，眼里噙着泪花。

6．结合上下文，写出下列词语的意思。

（1）货真价实：___________________

（2）大有文章：_________________

7．如果让你给文中画波浪线的句子作批注，你会写什么？

提示：可以用“这段文字通过对奶奶……描写，表现了她……。我认为……”的句式来写。

_________________________________________________________________________________________

8．战士们看到奶奶写给父亲的家信，为什么眼里噙着泪花？下列分析不合理的一项是（）

A．一个没念过书的农村妇女，可以给孩子坚持写信。

B．战士们被奶奶的信感动了，他们十分羡慕父亲。

C．“家里都好，安心工作”表达了母亲对儿子工作的理解和支持。

D．透过一百多封信，战士们看到了一位善良、纯朴的母亲。

9．文中画“”的句子中，省略号后面省略了什么内容？这对刻画奶奶的形象起到了什么样的作用？

_________________________________________________________________________________________

三、课外美文阅读。

停顿10秒

一位技艺高超的走钢丝的演员给观众带来一场没有保险带保护的表演，而且钢丝的高度提高到十六米。海报贴出后，立即引来了大批观众。他们都想知道这位演员如何在没有保护的情况下，从容自若地在细细的钢丝上完成一系列高难度的动作。

这样的表演，他早就胸有成竹，有十二分的把握走好演出。

那天，观众黑压压地坐满了整个表演现场。他一出场，就引来了观众热烈的掌声。他慢慢爬上了云梯，助手在钢丝尽头的吊篮中把平衡木交给他。他站在十六米的高空中，微笑着对观众挥挥手，观众再次发出雷鸣般的掌声。

他开始走向钢丝，钢丝微微抖着，但他的身体像磁石一样粘在钢丝上，一米、二米……抬脚、转身、倒走……一切动作都行云流水。助手站在钢丝的一端充满信心地看着他，暗暗为他加油。

突然，他停止了所有的动作。刚才还兴奋的观众马上被他的动作吸引住了，认为他有更为惊险的动作，整个表演场地马上安静下来。但是，助手马上意识到他可能遇上了麻烦。他背向助手，助手不知道发生了什么，只是感觉到钢丝越来越陡，他在竭力平衡自己的身体。经验丰富的助手的额头渗出了细密的冷汗，他知道此刻不能向他问话，否则会让他分心，导致难以想象的后果。

时间一秒一秒地过去，突然他开始向钢丝一头走了一步，然后动作又恢复了正常。助手终于松了一口气。

他很快表演完了，从云梯上回到地面，人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕。演员们全都围了过来。

他到处找他的助手，见助手从人群外跑来，他一把抱住了助手说：“兄弟，谢谢你。”助手说：“天哪，我不知道你在空中发生了什么？”他说：“亲爱的兄弟，这是魔鬼的恶作剧，一阵微风吹下了层顶的灰尘，掉入了我的眼睛，我在16米高空中一下子就什么都看不见了。我的第一个念头就是今天命该如此，但我心又不甘，我对自己说，应该坚持。我在心中一秒一秒地数着，就在刹那间，我感到泪水来了，这是我救命的圣水，它很快把灰尘冲了出来。但是，如果你那时唤我一声，我肯定会分心或者依赖你的救助，但这样做会有致命的危险。”

他刚说完，所有人都为他和他的助手鼓起掌来。

10．请从文中找出两个能表现走钢丝演员技艺高超的词语。

__________________________________________

11．与“人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕”相照应的句子是（）

A．他一出场，就引来全场观众热烈的掌声。

B．突然，他停止了表演，停止了所有动作。

C．他刚说完，所有人都为他和他的助手鼓起掌来。

D．就在刹那间，我感觉到泪水来了，这是救命的圣水。

12．短文第8自然段中“魔鬼的恶作剧”指的是（）

A．整个表演场安静了下来。B．屋顶的灰尘掉入杂技演员的眼睛里。

C．钢丝越来越抖，他的身体失去了平衡。D．助手全身微微抖着，紧张地看着空中的他。

13．文中划横线的句子，把_________比作_________，形象生动地写出了__________________，“一切动作”指的是_________．_________．倒走等。

14．杂技演员表演的前后，助手的心情发生了怎样的变化？请在括号里填上合适的词语。

（充满信心）——(____________)——(____________)——十分高兴

15．文章结尾写道“所有人都为他和他的助手鼓起掌来”，观众们赞扬他们什么？

赞扬演员：_________________________

赞扬助手：___________________________

四、课内文段阅读。

军神（节选）

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷（zōngzhōng）地说：“年轻人，我真担心你会晕（hūnyūn）过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

16．请用“√”在文中括号里选出加点字的正确读音。

17．联系上下文，解释下列词语。

（1）勉力：__________________

（2）一声不吭：______________________

18．沃克医生“汗珠滚滚”是因为___________________；病人“汗如雨下”是因为_________________。

19．选文重点刻画的是刘伯承的“军神”形象，作者为什么要花大量笔墨去描写沃克医生的神态、情绪变化？

_________________________________________________________________________________________

五、课内阅读。

祖父的园子（节选）

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。

20．照样子，写一写。

胖乎乎（1）______________（2）______________（3）_______________。

21．作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩——“（1）____________、（2）__________、（3）___________、（4）___________、（5）_______________”，还对蜜蜂的（6）________________和（7）________________进行了细致入微的观察，丰富的色彩感和形象感，让我们的眼前明亮绚丽起来。

22．本文的作者是（1）_______________，中国现代著名女作家，原名（2）______________，课文选自她的回忆录（3）《_______________》

六、阅读。

青山处处埋忠骨〈节选〉

毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竞成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

23．写出下列词语的反义词。

悲痛()____________特殊()____________踌躇()____________黯然()

24．画“______”的部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后____________________和___________________的描写，表现了毛主席______________________。

25．毛主席非常希望把儿子毛岸英的遗骨运回国，因为_________________，但是最后他没有这样做，是因为，_______________________。

26．读完选文，你认为毛主席是个怎样的人？

_________________________________________________________________________________________

七、阅读。

缆车上的人生

母亲带着儿子去爬山。在山顶，儿子指着那穿梭的缆车说：“我也想去坐坐。”“好，”母亲朝儿子笑，“不过你先等等。”母亲早就准备好了，她从包里摸出药和水，她有恐高症。儿子问：“妈妈，你在吃什么？”“糖。”母亲说。儿子也想吃，母亲笑着说：“这是妈妈的专用糖。”

交了钱，两人上了缆车。车子飞快地动了起来，儿子唱起了快乐的歌，母亲却紧闭着眼。

突然，车子震了一下，然后，停了下来。儿子问：“怎么不动了？”

缆车停下来的位置是在两个山头的正中间，下面是陡峭的悬崖，整根缆索上就只有他们一辆车。母亲朝前面看了看，有几个细小的身影正在那边忙碌着。凭经验，她知道是出了意外。她看着儿子，儿子似乎还没感觉到危险的到来，母亲放心地笑了。隔了一会儿，儿子好奇地问：“怎么车子还没动呢？”母亲笑了笑，说：“叔叔阿姨们让你多看会儿风景呢。儿子，你看对面的山多漂亮啊。”儿子的眼睛亮了。儿子说他从没见过这么漂亮的山。

儿子又问：“车什么时候会开呢？”母亲笑了，说：“叔叔阿姨们正在休息呢。要去惊扰他们吗？”儿子摇头。（）这才乖（）要不我们来玩剪刀石头布的游戏（）谁输了谁就唱歌（）母亲提议（）

儿子对游戏产生了兴趣，可是他老输，输了就得唱歌。后来他困了，就倒在母亲的怀抱里沉沉地睡着了。

等他再醒来的时候，他已经在家里的小床上了，那时时针已经指向第二天的清晨了。

儿子知道事情的真相是在上大学以后，因为那一次他和他的同学也遇到了相同的意外。毕业后，他去了深圳。在公司创业的头几年，他遇到了很多困难，但他从没退缩和害怕过。因为他知道，在困难面前微笑，不仅仅是一种勇气，还是对亲人和家庭的一种责任和义务。

27．在文中的括号里填入合适的标点符号。

28．用一两句话概括缆车上的故事。

_________________________________________________________________________________________

29．短文中对母亲的神态描写非常细致，多次刻画母亲的“笑”，这样写的好处是什么？

_________________________________________________________________________________________

30．题目是文章的“眼睛”，“缆车上的人生”究竟指什么呢？

_________________________________________________________________________________________

31．对短文内容理解正确的一项是（）

A．儿子多次被妈妈骗，写出儿子的老实与幼稚，也写出妈妈的虚伪。

B．“凭经验，她知道是出了意外”中“意外”指缆车不动了，坏了。

C．“母亲早就准备好了，她从包里摸出药和水，她有恐高症。”这句话对于刻画母亲没有作用，显得有些多余。

32．文中的母亲很伟大，请用一句诗来赞美她吧！

_________________________________________________________________________________________

八、语文综合实践。（阅读下面的材料，回答问题）

材料一

大学生汉字书写能力调查报告

经常写错别字经常提笔忘字觉得自己的字不好看能写一手漂亮的字

36.67%56.67%70%1.21%

材料二汉字书写能力下降有各种各样的原因，而电脑飞速发展和普及是其中最主要的原因。互联网时代，我们习惯于敲打键盘，越来越多的人患上了“失写症”。但更深层次的原因，是人们对汉字“敬畏之心”的淡漠。古人常说“一字为师”，而现在，浮躁的心态之下，人们对于汉字书写的态度已相当草率，甚至积非成是、将错就错。

33．由材料一可以得出的结论是______________________________。

34．从材料二可以得知，汉字书写能力下降的最主要原因是什么？

_________________________________________________________________________________________

35．结合材料，你认为该如何提高人们的汉字书写能力？请提出两条建议。

_________________________________________________________________________________________

九、课外阅读。

童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来；飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说；“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

不久，我上小学了。妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……

带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一条蓝色连衣裙，裙子上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。

几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦变真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说："孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”

从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。

一年后，我把从林荫林小道上飞进报纸和杂志的诗寄给了山里的妈妈，并写下“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得了怎样才能飞得更高。”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一个开满了白色蒲公英的小山坡，画上题有几个字——山里的孩子。

从这幅画里，我读出了妈妈心中那诚挚的向往。这不正是每一个山里母亲期待的吗？

36．妈妈在陪伴“我”成长的过程中，总是对蒲公英情有独钟，主要是因为（）

A．“我”家小木屋后的小山坡上有很多蒲公英。

B．蒲公英的花儿白白的，怪逗人的。

C．蒲公英最喜欢飞到外面的世界去闯荡。

D．“我”的梦境里经常会出现蒲公英。

37．“妈妈有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。”对这句话理解最准确的一项是（）

A．妈妈看着蒲公英飘飞远去，对女儿的未来充满无限的希望。

B．妈妈非常不舍得蒲公英飘飞远去，所以一直看着。

C．妈妈非常欣赏蒲公英飘飞时那轻盈飘逸的样子。

D．妈妈觉得“我”唱的歌像飘飞的蒲公英般美妙，很激动。

38．第一自然段，作者抓住蒲公英的________和________，以及它________时的动态描写，为我们介绍了蒲公英。

39．围绕蒲公英，文章写了五个场景，照样子用简洁的语言把内容补充完整。

童年“我”上山坡，妈妈带“我”去看蒲公英。→“我”上小学，妈妈____________。→“我”考上中学，妈妈___________。→“我”考上大学，妈妈带“我”看蒲公英时眼含泪花。→“我”上大学一年后，寄诗给妈妈，妈妈______________。

40．从文中找出下列词语的近义词。

飘扬——()兴奋——()

跟随——()茂盛——()

41．读文中画“”线的句子，说一说妈妈的“向往”是什么？

_________________________________________________________________________________________

十、课外阅读。

说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”①两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈。”

鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。却听得人说监在使臣房内；又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟，他倒来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”②鲁智深喝道：“你这两个撮鸟！洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个！”……

……

两个公人道：“不敢拜问师父，在那个寺里住持？”③智深笑道：“你两个撮鸟，问俺住处做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何洒家？别人怕他，俺不怕他。洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖。”两个公人那里敢再开口，吃了些酒肉，收拾了行李，还了酒钱，出离了村店。林冲问道：“师兄，今投那里去？”④鲁智深道：“杀人须见血，救人须救彻。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”

42．上文选自我国古典名著《_____》，是我国第一部_____小说，作者是_____（朝代）的_____（作者名）。

43．联系上下文理解词语的意思。

①九霄云外：_____

②做神做鬼：_____

44．文中画“——”的四个句子分别表现了主人公怎样的性格？选一选。

A．疾恶如仇B．侠肝义胆C．勇猛干练D．不畏强权

句①()句②()句③()句④()

45．上文是这部名著中很有名的故事情节，这一节的故事叫作_____。（用简要的语句概括）

46．鲁智深，外号“花和尚”，在《水浒传》中是一个性格张扬，故事较多的人物，请你再写两个与他有关的故事。

__________

47．有一句歇后语是“林冲落草——逼上梁山”，从中可以看出林冲不是自愿上梁山的。下列不能体现这一点的是（）

A．对欺凌自己的两个公人忍气吞声。

B．仍称陷害自己的高俅为高太尉，保持官场习惯。

C．答应鲁智深护送自己到沧州。

D．不让鲁智深杀死押送他的两个公人。

参考答案：

1．无法计算数目，形容极多伤亡惨重2．诸葛亮用火攻的计谋大破夏侯惇的十万大军。3．烧毁敌人粮草防备敌人来救粮草火攻敌人引诱敌人追击4．心服口服5．运筹帷幄刚愎自大

【解析】1．本题考查词语的解释。

不计其数：无法计算数目，形容极多。在“曹军顿时大乱，自相践踏，死者不计其数”中指曹军士兵的死亡人数数不清，可以看出曹军伤亡惨重。

2．本题考查文章主要内容的概括。

首先应该看每一段主要写的是什么，再看写每个内容的篇幅，通过比较找到主要内容。对于内容重点则要根据每个重点段内容具体概括。

短文主要写了诸葛亮事先安排关羽和张飞分别在两侧的山上准备好火烧之物，安排赵云接应，再佯装不敌，再撤退，麻痹曹军统帅的心理，将曹军引向伏击圈，等到刘备和赵云将曹军引到伏击圈之中，立即火烧曹军，最终获得胜利。

3．本题考查段落内容的理解与分析。

由第一段中“羽可领一千人在豫山埋伏，敌军来就放过，他们的粮草辎重一定在后面，只等南面火起，就可驱兵出击，烧毁粮草”可知，诸葛亮让关羽在豫山埋伏，是为了敌人经过时，烧毁敌人粮草。

由第一段中“张飞可带一千人去安林背后埋伏。看南面火起，便可出击”可知，诸葛亮让张飞去安林背后埋伏，由第三段中“夏侯兰、韩浩来救粮草，却被张飞伏兵拦住，张飞一枪刺落夏侯兰于马下，韩浩夺路逃脱”可知，此举是为了防备敌人来救粮草。

由第一段中“关平带五百人，预备引火之物，到博望坡后两边等候，到初更天敌人到来，便可放火”可知，诸葛亮让关平预备引火之物，敌人到来便放火，由第三段中“早有一派大火烧着，两边芦苇也着火，一刹那，四面八方都是火，风大火猛。曹军顿时大乱，自相践踏，死者不计其数”可知，此举是为了火攻敌人，重伤敌人。

由第一段中“樊城赵云速回，让他作先锋；交战时只要败，不要胜”可知，诸葛亮让赵云作先锋，交战时只要败，不要胜，由第三段中“赵云回军赶杀，夏侯惇冒烟突围而逃。李典见势不好，往博望坡奔回，却被关羽的军队拦住厮杀”可知，此举是为了引诱敌人追击，将敌人带至伏击圈之中。

4．本题考查短文内容的理解与分析。

短文最后一段写了关羽和张飞相互惊赞，孔明真是英才啊！他们一起拜伏在坐于小车里前来犒军的孔明车前。由此可知，他们的内心是佩服诸葛亮的，对他心服口服。

5．本题考查人物形象的分析。

短文中诸葛亮命关羽、张飞设下埋伏，派赵云引诱夏侯惇的兵马，至博望坡，然后火烧博望坡把夏侯惇杀得大摆而回，由此可知，诸葛亮是一个运筹帷幄，巧用计谋的人。短文中夏侯惇领兵十万，却落入诸葛亮的圈套，在天气不好的情况下，只顾催促部队赶路，不听于禁的劝阻，最终狼狈而返，由此可知，夏侯惇是莽夫，是一个刚愎自大的人。

6．货物不是冒牌的，价钱也是实在的，指实实在在，一点儿不假。文中指家信的内容真实，不虚假。内中秘密，难于捉摸。文中指父亲收到的家信暗含有令人揣摩的深意。7．这段文字通过对奶奶在托人给儿子写信时的语言描写，表现了她不愿意让儿子分心，希望儿子可以安心工作，为国家作贡献的心理，表现了奶奶纯朴的爱子心和真挚的爱国情。8．B9．省略号省略了家里人遭受的其它天灾人祸的内容。

这表现了奶奶宁愿自己受苦，也不让儿子牵挂的善良、美好的心灵。

【解析】6．本题考查对词语的理解能力。

（1）原文：要求必须是手上现有的家信，货真价实、原汁原味。

货真价实原意：货物不是冒牌的，价钱也是实在的，指实实在在，一点儿不假。文中指家信的内容真实，不虚假。

（2）原文：父亲却没有参赛，他们断定：父亲的家信中“大有文章”。

大有文章原意：内中秘密，难于捉摸。文中指父亲收到的家信暗含有令人揣摩的深意。

7．本题考查对句子的理解和赏析能力。

原文：那人铺开信纸问她怎么写，奶奶就说：“儿子在部队工作，那是给国家做事，要安安心心的才行，估计他在外面最牵挂的就是家里了，你就写：家里都好，安心工作。”

通过题干可以知道，要求从描写方法角度去赏析句子。

如：动作描写是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法；

神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。

心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。

外貌描写即是从人物的体貌特征包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。

原句运用了语言描写，表现了她不愿意让儿子分心，希望他安心工作，为国做贡献的心理。我认为这个奶奶是特别纯朴的，有大爱情怀。

8．本题考查了对文章内容的理解能力。

B项中，战士们被奶奶的信感动了，他们十分羡慕父亲。

原文：看着一百多封信上那不变的八个歪歪扭扭的大字，大伙儿都默默不语，眼里噙着泪花。

可以看出战士们被奶奶的信感动了，他们被这样一位善良、纯朴的母亲感动了。

9．本题考查对句子的理解能力。

原文：有一年，老家大早，庄稼颗粒无收；有一次，奶奶出门寄信，回来的路上突遭暴雨，摔得满身泥，回到家就高烧了一天一夜；还有一年，父亲的大哥为了改善家里的伙食，出外打猎被野兽攻击、抢救无效，猝然离世……

省略号表示文中省略的部分或意思没有说完的部分。

根据前文中，可以知道省略的家里人遭受的其它天灾人祸的内容。可以看出奶奶宁愿自己受苦，也不让儿子牵挂的善良、美好的心灵。

10．从容自若胸有成竹11．D12．B13．他的身体磁石杂技演员技艺高超抬脚转身14．紧张松了一口气15．在困境中不畏惧，有毅力，有自信，心理素质高。在意外危情发生时冷静，不慌张，经验丰富。

【解析】10．本题考查提取关键信息。

结合文章内容“从容自若地在细细的钢丝上完成一系列高难度的动作”“这样的表演，他早就胸有成竹，有十二分的把握走好演出”“一切动作都行云流水”可知答案。

从容自若：进退举止自然冷静,错落有致。

胸有成竹：画竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。

行云流水：比喻自然不拘执（多指文章、歌唱等）。

11．本题考查寻找关键句子。

通读全文，联系上下文进行分析。

“人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕”中的“泪痕”和“就在刹那间，我感觉到泪水来了，这是救命的圣水。”中的泪水相照应。

12．本题考查文章内容理解。

仔细阅读文章第八自然段，结合内容“他说：“亲爱的兄弟，这是魔鬼的恶作剧，一阵微风吹下了层顶的灰尘，掉入了我的眼睛，我在16米高空中一下子就什么都看不见了。”可知答案。

13．本题考查赏析修辞手法和提取关键信息。

比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

“他开始走向钢丝，钢丝微微抖着，但他的身体像磁石一样粘在钢丝上”运用比喻的修辞手法，把“他的身体”比作磁石，生动形象地写出了杂技演员技艺高超。

结合“抬脚、转身、倒走……一切动作都行云流水。”可知“一切动作”具体指的是什么。

14．本题考查提取关键信息。

结合文章内容“但是，助手马上意识到他可能遇上了麻烦。他背向助手，助手不知道发生了什么，只是感觉到钢丝越来越陡，他在竭力平衡自己的身体。经验丰富的助手的额头渗出了细密的冷汗，他知道此刻不能向他问话，否则会让他分心，导致难以想象的后果。”可知紧张。

结合文章内容“时间一秒一秒地过去，突然他开始向钢丝一头走了一步，然后动作又恢复了正常。助手终于松了一口气。”可知松了一口气。

15．本题考查文章内容理解。

结合文章内容“他很快表演完了，从云梯上回到地面，人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕。演员们全都围了过来。”可知赞扬了演员在困境中不畏惧，有毅力，有自信，心理素质高。

结合文章内容“但是，如果你那时唤我一声，我肯定会分心或者依赖你的救助，但这样做会有致命的危险。”可知赞扬了助手在意外危情发生时冷静，不慌张，经验丰富。

16．zhōngyūn17．努力，尽力。文中指病人因为剧痛只能尽力一笑。一直沉默不语，一句话也没有说过。文中指手术中病人一句话也没有说。18．病人没有打麻醉剂，他为病人感到担忧病人正在承受着手术时没有打麻醉剂带来的巨大疼痛19．我们从沃克医生的神态、情绪变化中可以看出他对刘伯承从冷漠到赞许、敬佩的心理变化，是刘伯承的勇气、坚忍不拔的意志感动、震撼了沃克医生，写沃克医生是为了侧面烘托刘伯承的坚强品质。

【解析】16．本题考查字音。

由衷，读音为yóuzhōng。意思是衷心的，出自内心的，发自肺腑的；也指出自内心的情意和向别人指出自内心的情意。

晕，拼音：yūn，用于“头晕、晕头晕脑、晕头转向”等；昏迷。

17．本题考查理解词语。

（1）勉力，意思为尽力，努力。结合“病人脸色苍白。他勉力一笑”理解即可。

（2）一声不吭，意思是指一直沉默不语，一句话也没有说过。结合“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下”理解即可。

18．本题考查文章重点词语理解。

汗珠滚滚，大汗淋漓，很多汗珠的意思。结合文章第一段内容可知沃克医生“汗珠滚滚”是因为病人没有打麻醉剂，他为病人感到担忧。

汗如雨下，汗珠像下雨似的往下掉。形容出汗很多。结合第二段“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了“可知病人“汗如雨下”是因为病人正在承受着手术时没有打麻醉剂带来的巨大疼痛。

19．本题考查文章内容理解。

阅读文章可知，文章的主人公是刘伯承，对沃克医生的神态、动作等的描写是为了衬托刘伯承的。我们从沃克医生的神态、情绪变化中可以看出他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的心理变化，其原因是刘伯承的勇气、坚忍不拔的意志感动、震撼了沃克医生。写沃克医生是为了衬托刘伯承。

20．绿油油圆滚滚红扑扑21．白黄大红金绿外貌动作22．萧红张廼莹呼兰河传

【解析】20．本题考查词语仿写。

“胖乎乎”是ABB式词语，这样的词语还有：香喷喷、黑沉沉、亮晶晶、静悄悄、金灿灿、亮闪闪、气冲冲、黑压压、笑哈哈、沉甸甸、胖乎乎、水汪汪、黑乎乎、绿油油、孤零零、白茫茫。

21．本题考查提取关键信息和文章内容理解。

结合文章内容“蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶”“好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉”“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的”可知答案。

再结合文章内容“蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。”可知还对蜜蜂的外貌和动作进行了细致入微的观察。

22．本题考查作家作品。

作家萧红，笔名萧红，原名张廼莹。1933年萧红自费出版第一本作品合集《跋涉》。在鲁迅的帮助和支持下，1935年发表了成名作《生死场》（开始使用笔名萧红）。

《祖父的园子》选自她的回忆录《呼兰河传》，主要内容作者回忆了童年时期在祖父的院子里玩耍的经历；祖父教导作者分辨谷子和狗尾草；作者跟着祖父铲地、拔草、种菜、浇水，等作者玩累后，就直接在院子里的阴凉处睡觉。全文通过对往事的回忆，表现出作者对童年生活的留恋。

23．喜悦普通果断焕然24．动作神态悲痛之情25．儿子活着不能相见，他想见见儿子的遗骨他觉得自己不能搞特殊，而且应该尊重朝鲜人民的意愿26．我认为毛主席既是个慈爱的父亲，又是个称职的领导人。为了国家与朝鲜的关系，他忍痛放弃了见儿子最后一面的机会；为了体恤天下父母心，他不搞特殊，就像一个平凡的父亲。他不仅是平凡的，更是伟大的。

【解析】23．考查反义词掌握。

可以运用加“不”的方法找反义词。“悲痛”悲伤哀痛。反义词有喜悦、快乐、愉悦、欢喜、愉快、高兴、开心等。“特殊”事物的性质或情况不同于一般。反义词有平凡、普遍、寻常、凡是、普通、一般等。“踌躇”指犹豫不决，拿不定主意。反义词有坚决、果决、果断等。“黯然”意思是一般指情绪低落、心情沮丧的样子。反义词焕然。

24．考查人物描写。

“站了起来”“仰起头”“望着”是动作描写。“强忍着心中的悲痛”“目光中流露出无限的眷恋”是对人物的神态描写。表现出了人物的悲痛。

25．考查文章内容理解。

通过内容“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”可分析，毛主席希望把儿子毛岸英的遗骨运回国家，是对儿子的思念，想见见儿子的遗骨。通过内容“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧”。可分析，毛主席没有这样做，既因为不想搞特殊，也要尊重朝鲜人民的意愿。

26．此题考查对文中人物形象的解读。

根据毛主席做的决定，从个人和国家的角度分析毛主席的性格特点。从毛主席的决定，可以看出他是个有责任心的领导人；从他对儿子去世的反应，可以看出他又是个慈爱的父亲。言之有理即可。

27．“。，。”。28．母亲带儿子坐缆车游玩，缆车坏了，母亲想尽办法转移儿子的注意力，让儿子不用担心害怕。29．刻画出母亲的和善可亲，刻画出母亲的温柔善良，刻画出母亲的无私奉献。30．“缆车上的人生”不仅仅是一种勇气，还是对亲人和家庭的一种责任和义务。让儿子学到人生最宝贵的精神财富。31．B32．谁言寸草心，报得三春晖。

【解析】27．本题考查标点符号的用法。

顿号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。句号，主要表示句予的陈述语气，有时也可表示较缓和的祈使语(和感叹语气。逗号，表示句予或语段内部的一般性停顿。感叹号，表示语气强烈，一般用于惊讶,高兴，自豪等。省略号，表示列举的省略，或者说话断断续续。在对话前后要使用双引号，书名前后要使用书名号,平行的物品之间要使用顿号，在平行物品后有“等“字的句子要以省略号结束。

“这才乖。要不我们来玩剪刀石头布的游戏，谁输了谁就唱歌。”母亲提议。

28．本题考查的是对原文内容的分析和概括。

写清楚事情的起因经过结果以及时间地点人物进行概括。

缆车上发生的事情是母亲带儿子坐缆车游玩，缆车坏了，母亲想尽办法转移儿子的注意力，让儿子不用担心害怕。

29．本题考查的是对文段内容以及描写方式的分析和理解。

文中对母亲的神态描写有“她看着儿子，儿子似乎还没感觉到危险的到来，母亲放心地笑了”“儿子又问：“车什么时候会开呢？”母亲笑了，说：“叔叔阿姨们正在休息呢。要去惊扰他们吗？”儿子摇头。”等内容都描写了母亲的笑，刻画出母亲的和善可亲，刻画出母亲的温柔善良，刻画出母亲的无私奉献。

30．本题考查的是对文章标题和内容的分析以及理解。

结合文章的主旨“在公司创业的头几年，他遇到了很多困难，但他从没退缩和害怕过。因为他知道，在困难面前微笑，不仅仅是一种勇气，还是对亲人和家庭的一种责任和义务。”可以得出这“缆车上的人生”指的不仅仅是一种勇气，还是对亲人和家庭的一种责任和义务。让儿子学到人生最宝贵的精神财富。

31．本题考查的是对短文内容的分析和理解。

A.妈妈是善意的谎言，为了让儿子更安心。所以妈妈不是虚伪。A选项错误。

B.根据文中“有几个细小的身影正在那边忙碌着”“怎么车子还没动呢”可知，是缆车不动，坏了。

C.这句话更显示出母爱。根据“早准备好了，她有恐高症”更能表达母爱的深沉和伟大。所以对刻画母亲很有作用，故C选项错误。答案选B。

32．本题考查的是诗句的积累。

结合短文中的母亲的形象。文章细致地刻画了母亲的神态与语言，将一位无私的、仁慈的母亲形象刻画得淋漓尽致。如“她看着儿子，儿子似乎还没感觉到危险的到来，母亲放心地笑了”中“放心地笑了”细致、传神地表现出母亲对儿子的爱。可以用孟郊的《游子吟》这首诗中的“谁言寸草心，报得三春晖。”来概括。

33．大部分大学生觉得自己的字不好看，能写一手漂亮的字的人非常少。经常写错别字和提笔忘字的人不在少数34．电脑飞速发展和普及35．要靠媒体的宣传，而且要颁布法令，使用行政手段。学校要认真落实开设书法课程的相关规定，调动学生学习书法课的积极性。

【解析】33．本题考查对信息的概括能力。

读懂统计表，然后对反映的信息进行概括，从数据可见，大部分大学生觉得自己的字不好看，能写一手漂亮的字的人非常少。经常写错别字和提笔忘字的人不在少数。

34．本题考查材料信息的筛选。

从“汉字书写能力下降有各种各样的原因，而电脑飞速发展和普及是其中最主要的原因”可知答案。

35．本解考查语言表达能力。

结合内容及实际作答即可。可以从媒体、法规等方面进行陈述。

36．C37．A38．形状颜色飘飞39．给“我”缝了一个绣有蒲公英和“会飞的蒲公英”字样的花书包为“我”做了一条绣着蒲公英的连衣裙寄给“我”一幅画着山坡上开满蒲公英的画40．飘荡激动追随茂密41．每个孩子都像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。

【解析】36．本题考查文章内容理解。

A项只是表明小木屋后的山坡上有很多蒲公英，不足以说明妈妈对蒲公英情有独钟。

B项只是介绍了蒲公英的颜色。

C项是妈妈的向往，也是妈妈对“我”的期待，她希望每个孩子都像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。所以妈妈才对蒲公英情有独钟。

D项只是说“我”的梦境里经常出现蒲公英，跟妈妈对蒲公英的情有独钟没关系。

选项C表明了妈妈对蒲公英情有独钟的原因。故选C。

37．本题考查理解句子含义。

句子“妈妈有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。”中的“小白花”不只是表示蒲公英，还代表了妈妈的期望。

A项表明了妈妈看着那飘飞远去的蒲公英，认为女儿的未来就像这些飘飞远去的蒲公英，