科学训练方法和运动损伤的预防培训课件

1、科学训练方法和运动损伤的预防科学训练方法和运动损伤的预防一、运动损伤 1.概念： 运动损伤：由体育运动或训练引起的肌肉、骨骼、内脏等部位的损伤谓之运动的损伤。 主动预防损伤，比发生损伤后再去治疗更为重要。2科学训练方法和运动损伤的预防一、运动损伤 2科学训练方法和运动损伤的预防 2、运动损伤的分类 （ 1）按损伤组织的种类分，如肌肉肌腱损伤、滑囊损伤、关节囊和韧带损伤、骨折、关节脱位、内脏损伤、脑震荡、神经损伤等。 （2）按有无创口与外界相通分，伤部皮肤或粘膜破裂，创口与外界相通，有组织液渗出或血液自创口流出，称为开放性损伤，如擦伤、刺伤等；伤部皮肤或粘膜完整，无创口与外界相通，损伤后的出血积

2、聚在组织内，称为闭合性损伤，如关节韧带扭伤、肌肉拉伤等。3科学训练方法和运动损伤的预防 2、运动损伤的分类3科学训练方法和运动损伤的预防 （3）按发病的缓急分，瞬间遭受直接或间接暴力而造成的称为急性损伤，发病急，病程短，症状骤起；因局部长期负担过度，由反复微细损伤积累而成的称慢性损伤，发病缓慢，症状渐起，病程较长。此外，还可因急性损伤处理不当或过早运动而转变为慢性损伤。 4科学训练方法和运动损伤的预防 （3）按发病的缓急分，瞬间遭受直接或间接暴力而造成的称为二、运动损伤的原因a思想上不够重视b缺乏合理的准备活动c技术上的错误d运动负荷（尤其是局部负担量）过大 e身体功能和心理状态不良 f组织方

3、法不当 g动作粗野或违反规则 h场地设备的缺点 i不良气象的影响 5科学训练方法和运动损伤的预防二、运动损伤的原因a思想上不够重视5科学训练方法和运动损伤三、科学训练对运动损伤的预防训练方法要合理准备活动要充分 注意间隔放松 防止局部负担过重 加强易伤部位肌肉力量练习 加强保护和自我保护 加强保健指导 6科学训练方法和运动损伤的预防三、科学训练对运动损伤的预防训练方法要合理6科学训练方法和四、常见的运动损伤与处理7科学训练方法和运动损伤的预防四、常见的运动损伤与处理7科学训练方法和运动损伤的预防1、 擦伤（皮肤表面受到磨擦后的损伤）处理： A、轻度擦伤：伤口干净者一般只要涂上红药水或紫药水即可

4、自愈。 B、重度擦伤：（首先需要止血）冷敷法（讲解）、抬高肢体法、绷带加压包扎法、手指直接指点压止血法。 冷敷法：可使血管收缩，减少局部充血，降低组织温度抑制神经的感觉，因而有止血、止痛、防肿的作用，常用于急性闭合性软组织损伤。 8科学训练方法和运动损伤的预防1、 擦伤（皮肤表面受到磨擦后的损伤）8科学训练方法和运动损2、 鼻出血（鼻部受外力撞击而出血）处理： 应使受伤者坐下，头后仰， 暂时用口呼吸，鼻孔用纱布塞住， 用冷毛巾敷在前额和鼻梁上， 一般即可止血。 9科学训练方法和运动损伤的预防2、 鼻出血（鼻部受外力撞击而出血）9科学训练方法和运动损伤3、 扭伤（当关节活动范围超过正常限度时，附

5、在关节周围的韧带、肌腱、肌肉撕裂面造成） 处理： 应先止血、止痛。可把受伤肢体抬高，用冷水淋洗伤部或用冷毛巾进行冷敷，使血管收缩，减轻出血程度，减轻疼痛。不要乱揉乱动，防止增加出血。然后在伤处垫上棉花，用绷带加压包扎。受伤48小时以后改用热敷，促进淤血的吸收。 10科学训练方法和运动损伤的预防3、 扭伤（当关节活动范围超过正常限度时，附在关节周围的韧带4、 挫伤（在钝重器械打击或外力直接作用下使皮下组织、肌肉、韧带或其它组织受伤，而伤部皮肤往往完整无损或只有轻微破损。）处理: 应先止血、止痛。可把受伤肢体抬高，用冷水淋洗伤部或用冷毛巾进行冷敷，使血管收缩，减轻出血程度，减轻疼痛。不要乱揉乱动，

6、防止增加出血。然后在伤处垫上棉花，用绷带加压包扎。受伤48小时以后改用热敷，促进淤血的吸收。 11科学训练方法和运动损伤的预防4、 挫伤（在钝重器械打击或外力直接作用下使皮下组织、肌肉、5、脑震荡（头部受外力打击或碰撞到坚硬物体，使脑神经细胞、纤维受到过度震动。） 可分为轻度、中度和重度脑震荡。 处理： 对轻度脑震荡的病人，安静卧床休息一、二天后，可在一星期后参加适当的活动。对中、重度的脑震荡，要保持伤员绝对安静，仰卧在平坦的地方，头部冷敷，注意保暖，及时送医院治疗。12科学训练方法和运动损伤的预防5、脑震荡（头部受外力打击或碰撞到坚硬物体，使脑神经细胞、纤6、 脱臼（由于直接或间接的暴力作用

7、，使关节面脱离了正常的解剖位置。）处理： 动作要轻巧，不可乱伸乱扭。 可以先冷敷，扎上绷带， 保持关节固定不动，再请医生矫治。13科学训练方法和运动损伤的预防6、 脱臼（由于直接或间接的暴力作用，使关节面脱离了正常的解7、骨折（骨的完整性受破坏） 处理： 首先应防止休克，注意保暖， 止血止痛，然后包扎固定， 送医院治疗。14科学训练方法和运动损伤的预防7、骨折（骨的完整性受破坏） 14科学训练方法和运动损伤的以下为链接部分15科学训练方法和运动损伤的预防以下为链接部分15科学训练方法和运动损伤的预防体育运动对心血管系统的影响 体育运动时，由于肌肉紧张活动，必将消耗大量的氧气、营养物质，同时产生

8、较多的二氧化碳和代谢产物。一、对心的影响：（一）重量超重（正常300350G），左心室表现为适应性的肥大；（二）横径和面积增大；（三）容积和心壁，心腔扩大，心壁增厚；（四）心肌亚细胞水平结构，“运动员心脏”心肌结构平衡协调变化，线粒体数量增多，功能增强，肌质网功能增强。二、对血管的影响： 中等强度的训练后心室毛细血管数密度增大，有良好的适应性变化，有利于心肌的血液供应和对氧的利用。16科学训练方法和运动损伤的预防体育运动对心血管系统的影响 体育运动时，由于肌肉科学训练方法和运动损伤的预防培训课件准备活动要充分。 在实际工作中，我们发现不少运动伤是由于准备活动不足造成的。因此，在训练前做好准备活

9、动十分必要。准备活动可以提高中枢神经系统的兴奋性，克服机体机能活动的生理惰性，为正式练习作好准备。准备活动能增加肌肉中毛细血管开放的数量，提高肌肉的力量、弹性和灵活性，同时地可以提高关节韧带的机能，增强韧带的弹性，使关节腔内的滑液增多，防止肌肉和韧带的损伤。在进行准备活动时，既要躯干、肢体的大肌肉群和关节充分活动开，同时也要注意各个小关节的活动。准备活动还应增加一些专项素质的内容。 18科学训练方法和运动损伤的预防准备活动要充分。18科学训练方法和运动损伤的预防注意间隔放松。 在训练中，每组练习后为了更快地消除肌肉疲劳，防止由于局部负担过重而出现的运动伤，组与组之间的间隔放松非常重要。在间隔时

10、间内，一些运动员对这一问题重视不够，他们茬每组练习后往往站在一旁不动或千篇一律地做些放松跑。这样并不能加快机体疲劳的消除，再进行下组练习时还易出现损伤。由于各个项目的练可内容不同，间隔放松的形式也应有所区别。例如，着重于上肢练习的项目，在间隔可做些放松慢跑；着重于下肢的项目结束后，可以在垫子或草地上仰卧，将两腿举起抖动或做倒立。这样一方面可以促进血液的回流，改善血液的供给，另外也能使活动肢体中已疲劳的神经细胞加深抑制，得到休息，这对于消除疲劳及防止运动伤有着积极意义。 19科学训练方法和运动损伤的预防注意间隔放松。19科学训练方法和运动损伤的预防防止局部负担过重。 训练中运动量过分集中，会造成

11、机体局部负担且过重而引起运动伤。例如，膝关节半蹲起跳动作过多，易引起髌骨损伤；过多地练习鸭步可引起膝内则副韧带及半月板的损伤。因此，在训练中应避免单调片面的训练方法，防止局部负担量过重。 20科学训练方法和运动损伤的预防防止局部负担过重。20科学训练方法和运动损伤的预防加强易伤部位肌肉力量练习。 据统计，在运动实践中，肌肉、韧带等软组织的运动伤最为多见。因此，加强易伤部位的肌肉力量练习，对于防止损伤的发生具有十分重要的意义。例如，加强股四头肌力量的练习可以防止膝关节损伤，而防止肩关节伤则应加强三角肌、肩胛肌、胸大肌和肱二头肌的练习。 21科学训练方法和运动损伤的预防加强易伤部位肌肉力量练习。2

12、1科学训练方法和运动损伤的预防加强保护和自我保护 保护在器械体操练习中十分重要，它是一项复杂多变、空中动作较多的项目，很容易发生技术错误或失手跌下，尤其是儿童少年，肌肉力量弱，判断和控制能力差，特别是学习新动作时，都应有人保护和帮助。每个参加体育锻炼的人都应该掌握自我保护办法。例如，身体失去平衡时，要立即向前或后跨出一步，以保持身体平衡；当人要快要跌倒时，应立即低头、屈肘团身、顺势滚翻，不可直臂撑地；从高出跳下，用前脚掌先着地后屈膝，以增强缓冲作用等。22科学训练方法和运动损伤的预防加强保护和自我保护 22科学训练方法和运动损伤的预防加强保健指导 对学生或经常参加体育锻炼的人，都要定期进行体格

13、检查。对患有各种慢性病的人，更要加强医学观察和定期或不定期检查，禁止伤病患者或身体不合格的人参加剧烈运动或比赛。做好自我保健工作，必要时要请医生做医学检查。要认真做好场地、器材和个人防护用具的管理和安全卫生检查。对已损坏地设备及时维修，禁止穿不合适的服装和鞋子参加运动。23科学训练方法和运动损伤的预防加强保健指导 23科学训练方法和运动损伤的预防 a思想上不够重视 运动损伤的发生，常与体育教师、教练员和体育锻炼者对预防运动损伤的意义认识不足，思想上麻痹大意及缺乏预防知识有关。他们多存在着某些片面认识，平时不重视安全教育，在体育教学、运动训练和比赛中没有积极采取各种有效的预防措施。发生运动损伤后

14、，亦不认真分析原因，吸取教训，使伤害事故时有发生。24科学训练方法和运动损伤的预防24科学训练方法和运动损伤的预防 b缺乏合理的准备活动 准备活动的目的是进一步提高中枢神经系统的兴奋性，增强各器官系统的功能活动，使人体从相对的静止状态过渡到紧张的活动状态。据国内有关调查资料分析，缺乏准备活动或准备活动不合理，是造成运动损伤的首位或第二位的原因。25科学训练方法和运动损伤的预防 b缺乏合理的准备活动25科学训练方法和运动损伤的预 c技术上的错误 技术动作的错误，违反了人体结构功能的特点及运动时要原因。例如，做前滚翻时，因头部不正而引起颈部扭伤；排球传接球时，因手形不正确而引起手指扭挫；投掷手榴弹

15、时，在上臂外展90。、屈肘90。（甚至肘低于肩）的错误姿势下出手，引起肩臂肌肉拉伤，甚至发生肱骨投掷骨折等。26科学训练方法和运动损伤的预防 c技术上的错误26科学训练方法和运动损伤的预防 d运动负荷（尤其是局部负担量）过大 安排运动负荷时，没有充分考虑到锻炼者的生理特点，运动负荷超过了锻炼者可以承受的生理负担量，尤其是局部负担过大，引起微细损伤的积累而发生劳损，这是专项训练中造成运动损伤的主要原因。 27科学训练方法和运动损伤的预防 d运动负荷（尤其是局部负担量）过大27科学训练方法和 e身体功能和心理状态不良 在睡眠或休息不好、患病受伤或伤病初愈阶段，以及疲劳时，肌肉力量、动作的准确性和身

16、体的协调性显著下降，警觉性和注意力减退，反应较迟钝，此时参加剧烈运动或练习较难的动作，就可能发生损伤。28科学训练方法和运动损伤的预防 e身体功能和心理状态不良28科学训练方法和运动损伤的 f组织方法不当 在教学训练中，不遵守循序渐进、系统性和个别对待的原则，以及比赛的年龄分组原则；在组织方法方面，如学生过多，教师又缺乏正确的示范和耐心细致的教导、缺乏保护和自我保护、在非投掷区练习投掷或任意穿越投掷区、组织性纪律性较差，以及比赛日程安排不当，比赛场地和时间任意更动，允许有病或身体不合格的人参加比赛等，这些都可成为受伤的原因。 29科学训练方法和运动损伤的预防 f组织方法不当29科学训练方法和运动损伤的预防 g动作粗野或违反规则 在比赛中不遵守比赛规则，或在教学训练中相互逗闹，动作粗野，故意犯规等，这是篮球、足球运动中发生损伤的重要原因。30科学训练方法和运动损伤的预防 g动作粗野或违反规则30科学训练方法和运动损伤的预防 h场地设备的缺点 运动场地不平，有小碎石或杂物；跑道太硬或太滑；沙坑没掘松或有小石，坑沿高出地面，踏跳 板与地面不平齐；器械维护不良或年久失修，表面不光滑或有裂缝；器械安装不牢固或按放位置不妥