幼儿园中班教案《沉与浮》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案沉与浮含反思 活动目标 1.引领幼儿观看，比较物体在水中的沉出现象。2.引领幼儿乐观思量，大胆操作用自己的语言表述意思。3.引领幼儿试试用容易的图画记录观看和探究的结果。4.进展幼儿的观看力、想象力。5.能乐观地与伙伴沟通自己的发觉，激活进一步探究沉与浮的愿望。教学重点、难点1.教学重点：引领幼儿观看沉与浮的现象，幷会用语言描述。2.幼儿学会操作，会用不同符号记录。活动预备1.各种蔬菜：茄子，土豆，菠菜（小青菜），蘑菇，胡萝卜，青椒2.大水盆两只，记录单一人一份。3.盒子，毛巾活动过程一激活幼儿探索爱好，1.提出问题师：蔬菜宝宝要去探险，遇见了一条大河，这些蔬

2、菜宝宝能平安过河吗？谁浮在水面上谁就能平安过河。2.介绍蔬菜教师今日带了许多蔬菜宝宝，你们猜猜它是谁？3.把它们放在水里会怎么样呢？你们猜猜看？这些蔬菜中哪些能浮在水面上？哪些能沉在水里呢？二熟悉沉浮学习用 来表示沉出现象。1.小伴侣，假如蔬菜浮在水面我们用来表示，假如蔬菜沉在水里我们用 来表示。2.沟通猜想的状况3.师：怎样来证实谁的猜想对呢？三幼儿操作活动，感知沉与浮的现象幷做好记录。1.师：看教师先拿一个菠菜放在水盆中，猜一猜会怎样？你会用什么符号做记录？（同学边思量边观看边做记录）2.自己拿一个蔬菜放在水里，看看会是什么结果，和小伴侣沟通一下 。3.交待操作要求：第一步，哪一个蔬菜放在

3、水里，观看它是沉还是浮，其次步：把蔬菜从水中捞出来放在盒子里，擦干手第三步：记录观看结果。3.幼儿试验，老师观看幼儿的动手操作状况。4.幼儿讲解操作结果。四拓展延长，活动结束。水真的好奇特啊，人们通过水的奇特力气（浮力）做出了许多事情，你们知道都有哪些吗？轮船就是通过这种奇特的力气才干在海上行走。以后我们还要探究水的神秘。教学反思1.利用幼儿亲自操作，大胆试试，观看物体的沉出现象。2.在活动中提供了相宜的材料让幼儿人人动手，满足了中班孩子的奇怪心和探索欲望。3.动手操作前通过猜一猜激活孩子的求知欲，从而增加了活动的目的性。4.试验结果评价中我给幼儿了充分的绝对。5.本节课的不足在于拓展延长时因为预备不足，孩子没能答出人们通过水的奇特力气都做了哪些事情。6.以后还要多探索，并准时引领孩子为以后教学工作打下基础。 力指物体在流体（包

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