幼儿园中班教案《大螃蟹》含反思

1、Word - 4 -幼儿园中班教案大螃蟹含反思 活动目标： 1.学习通过各种办法表现螃蟹的主要特征。2.培养幼儿的观看力和动手能力。3.大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。4.培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。活动预备：大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带绘画材料(油画棒、各颜色纸、颜料、橡皮泥等等)活动重难点：寻觅螃蟹的主要特征探究螃蟹的表现办法活动过程：一、引起爱好师：今日我给你们带来了一位伴侣。(螃蟹)师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。今日我把我的孩子也带来了，请你们认真看看我的孩子长得什么样。二、幼儿观看、寻觅特征螃蟹有一个身体、

2、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。请你来学学螃蟹走路的样子。(幼儿一起仿照，请个别幼儿来表演)三、幼儿操作展示图片：照相馆里的叔叔给我的孩子拍了许多好看的照片，请你们看。种不同的螃蟹的特征，个别幼儿举行叙述)你们会给我的孩子拍照片吗?我们一起来尝试看，比一比哪个小伴侣拍的照片最好看。幼儿自选分组操作，老师举行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时注重画面的干净。预备材料：蜡笔画(记号笔、油画棒、绘画纸)粘贴画(各种不同外形的彩纸做螃蟹身体、瘦长条的做螃蟹腿、浆糊、棉签、抹布等)泥工(各种不同色彩的橡皮泥)拓印(泡沫板制作的螃蟹若干只、调好的各色颜料数盆)二：四、结束活动你们给螃蟹宝宝拍

3、的照片真好看，我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。(幼儿随着音乐边念儿歌边舞蹈)附儿歌：我是一只，大螃蟹呀，两个大钳，八条腿呀，眼一眯呀，脚一伸呀，爬呀爬呀，爬回家啊!大螃蟹活动反思：这一活动的题材来自幼儿的生活，小伴侣对螃蟹也没有生疏感，弥漫了深厚的爱好。这节美术活动利用儿歌的形式使幼儿能很快的把握螃蟹的主要特征。在活动的第一环节，我引领幼儿运用已有阅历叙述对螃蟹的熟悉，这样让幼儿进一步地了解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了基础。但是对于生活中常见的事物，孩子们缺乏观看，需要教师准时引领，给他们观看的目的，指导他们观看的正确办法，从而精确的迁移到观看其他事物中去。在这一环节中，我假如能准时绝对

4、幼儿的回答，提高幼儿有关螃蟹的学问阅历，那效果就更好了。在其次环节中，幼儿用动作回答大螃蟹走路的姿态，并展示大螃蟹实物，让幼儿观看横着爬是什么样的?和幼儿一起学一学大螃蟹走路，幼儿参加的乐观性就十分高。在活动的第三环节，经过观看叙述和学一学螃蟹走路的样子，幼儿的表现的兴致越来越剧烈。但对于掌握大螃蟹的形还有一定的难度。这时，利用一首儿歌来解决这个大螃蟹形的难题。请了个别幼儿上来示范，准时发觉幼儿在绘画大螃蟹的大钳子时有一定的困难。加强语言的力度来描述大螃蟹的大钳子，加深幼儿对大钳子的印象，并添加了水草、小鱼、泡泡使得画面一下子丰盛起来。从幼儿反馈的作品来看，大部分幼儿能很好的把握大螃蟹的形，有的幼儿绘画的大螃蟹还有了情节。在幼儿绘画的过程中，幼儿的作品上动态的螃蟹不多，说明我在引领时不够，这是我下次活动应当注重的地方。第三环节是引领和评价。活动给了我较大的启示：开展每一个活动都需要从幼儿的爱好和能力动身，老师必需真正了解本班幼儿的实际水平及能力，同时，事先应当试试、试教几次，这样许多错误就可以避开了。活动中，我还发觉孩子在制造性方面有很大的潜力，接着装点画装扮螃蟹成了延长活动，在区域活动时来满足孩子的制造欲望，提升孩子的动手能力。 螃蟹动物界，节肢动物门