幼儿园中班教案《勇敢》_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案勇敢 活动目标： 1.感知英勇的行为，理解士气的含义。2.萌生英勇面向困难的意愿。3.让幼儿鼓起士气，大胆试试本来胆怯的事情。4.熬炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。活动重点：萌生英勇面向困难的意愿。活动难点：理解士气的含义。活动预备：自制PPT图片。活动过程：一、谈话，启发爱好请幼儿说说自己胆怯的事情二、什么是士气1提问：什么是士气？2观察PPT图片，观赏散文。3图片上的小伴侣做了哪些有士气的事情？为什么这些事情都是有士气的？4幼儿按照图片，逐一描述有士气的行为。5老师小结：什么是士气，什么不是士气。三、每个人都有士气1我们都做过有士气的事情，请小伴侣说

2、给大家听一听。2鼓舞幼儿叙述自己的英勇行为，老师准时绝对。3结合个别看似与英勇无关的表达，进一步理解士气的含义。四、我有士气，不胆怯1你现在碰到困难还会胆怯吗？2.鼓舞幼儿鼓起士气，大胆试试本来胆怯的事情。活动反思：本次教学活动，我觉得自己举行得过于仓促，当谈到某一话题，就让孩子回忆并叙述，无数孩子一下子反应不过来，就延长到其他方面去，课堂稍显混乱，虽然我准时的停止，并举行适时的引领，但是孩子们的思维还是有个别偏离。第二我觉得自己在教学中的教态语言也还不够精炼，如：教学过程中平庸使用是呀，恩等词，需要加强熬炼。此外活动最后环节结束地太无趣，社会活动很重要的一点是情感的体悟，并且我们想让大家看到

3、利用这节课孩子们学到了什么。因此原先我设计的时候就决定让孩子们有一个试一试的实际嬉戏体悟，但是想了很久都没想出合适的嬉戏，因此今日活动就草草地结束了。活动建议：在课前的已有阅历上要多加引领，或者拍一段孩子们嬉戏活动时的短片，在孩子们了解了什么是士气了之后，让小伴侣找一找短片哪些行为是有士气的，增强一个学问的巩固。固然最好是结束部分能拓展延长一下，即设计一个嬉戏环节让孩子真正的去体悟士气。比如在操场把无数的轮胎、平衡木摆放好，并含有一定的难度，让孩子一个个攀爬过去。然后带领幼儿回到教室，研究一下自己刚才的表现怎么样？在玩的过程中，你觉得哪点表现你有士气？是哪一种士气呢？ 指不怕危急和困难，有胆识，不退缩。词语：英勇作战，机灵英勇。英勇可能是天生的也可以是后天熬炼出来的，“英勇”最重要的含义是：不怕危急 果断向前 敢作

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