【详细版】小学英语外研新标准三年级上册Module 7Module 7 Unit 1教案设计

1、Module 7 Unit 1岳池县凤山小学 何薇教材分析本课是外研版新标准小学英语（供三年级起始用）三年级上册Module 7 Unit 1 Whats this?的教学内容。用1课时来完成。本单元的教学内容是在第六模块，学生初步感知语句Whats this?的基础上，围绕“介绍场所、人物和就物品进行问答”展开话题。本课主要通过Lingling绘制介绍自己的学校和老师呈现了语句This is my school. This is my English teacher, Ms Smart.并通过课堂上Ms Smart 的提问，让学生识别相应的物品，考查学生的认知能力，复习运用语句Whats t

2、his ? Its a(n) 要求学生能够介绍自己的学校和老师，并能对不认识的物品进行问答。学情分析三年级的学生刚接触英语，对英语的学习充满了兴趣，善于模仿英语语言，而且在第六模块已经接触了this is和Whats this?因此学生对于本模块本单元This is.和Whats this?语句的学习应该不会感到陌生。另外课堂中我注重多媒体教学手段的应用以及多种游戏的设立，学生学习本课知识应该是比较轻松愉悦的，同时学生也会积极主动地投入到英游戏学习中来，在学习中体会成功的喜悦。教学目标1. 全体学生能听、说、认读单词：this, teacher ,school , English ,pupil

3、 , classroom2. 全体学生能听、说、认读语句：This is my school. This is my English teacher, Ms Smart. Whats this? Its a(n)3.全体学生能口头运用This is my school. 这类语句介绍自己的学校和老师；能运用Whats this? 就不认识的事物进行提问，并运用Its a(n) 进行回答。4.培养学生爱生活，爱学校的品质教学重难点掌握单词this, teacher ,school , English ,pupil , classroom运用语句This is my Whats this? Its

4、 a(n) 3.准确介绍自己的学校和老师。教学准备互动教学系统，PPT，与本课单词教学相关的实物、图片教学过程热身1 Greetings and Free talk. a song: Please stand up.3. 分组在小组基础上将全班分成两大组，每次课堂活动表现优秀者可为该组加一分,一分即获得一节tangbaos boby，最后哪一组的tangbao最长，则获胜并获得奖励。4，Do you want to play with Lingling? Lets learn Unit 1新授课（一）完成SB Unit 1活动1（1）PPT出示Ms Smart 图片，告诉学生Ms Smart

5、is Linglings teacher. And Im a teacher, too. 学生跟读单词：teacher。（2）Watch the cartoon and repeat.我们知道玲玲的老师是Ms Smart, 那你知道熊猫和猴子的老师是谁吗？Now lets watch the cartoon and try to repeat.通过观看影片让学生了解故事背景：Linging在介绍自己的老师Ms Smart时，熊猫和猴子也说自己的老师是Ms Smart，Sam听后捧腹大笑。（3）Whats their teachers name?(二)，完成活动二活动二第一部分（1）玲玲要来我们

6、学校玩，让我们带她参观我们美丽的学校吧！出示学校，教室和英语老师的图片，用This is向学生介绍，请学生跟读单词school, classroom，English teacher强调并纠正发音。(2) 玲玲来到了我们教室，把她的学校画了下来。播放活动二动画第一部分Watch the cartoon and repeat.（3）How does Lingling introduce her school ？玲玲是怎样介绍他的学校的呢？（4）Can you introduce our school to Lingling ? (你能向玲玲介绍我们的学校了吗？）（5）情感教育：我们的学校很美丽，学

7、校赋予了我们知识和快乐。Remember : Love school , love life. (爱学校， 爱生活!)活动二第二部分（1）邀请我们去她的课堂（Lingling will invite us to her class）玲玲的课堂发生了什么有趣的事呢？ 播放活动二动画第二部分Listen and find out “Whats this ?”听并找出有几处“Whats this ?”（2）Watch the cartoon and repeat.（教师完整地播放一遍录音让学生跟读）（3）Read the text by themselves.（4）Act it out in gro

8、ups.（以小组为单位，分角色读课文）（5）Show in class.（评选出最佳小组）（6）练习：教室里有什么（A：Whats this ? B: Its a .）三，训练巩固放学啦！让我们和玲玲一起去动物园吧！谁是我们的导游？出示动物园图片再出示鸟儿，猫，狗，熊猫等图片。孩子们问Whats this ? 导游回答Its a .孩子们喜欢逛超市吗？让和玲玲一起逛超市吧！谁是我们的导购员？出示超市里礼物，蛋糕，钢笔，铅笔，帽子等图片 ， 孩子们问Whats this ? 导购员回答Its a .（3）二人一组，ask and answer A: Whats this ？B: Its a ca

9、p. Its a red cap.四，任务完成让我们和 玲玲一起做游戏吧？游戏一：你做我说规则：1，邀请一名同学上台扮演玲玲与其他同学进行问答游戏。2，大屏幕上显示图片，全体同学用肢体语言或英语描述图片，用“Whats this ?”问扮演玲玲的同学，该同学猜“Its a .”。3，如猜错则问答继续，直到猜对为止。游戏二：问答接龙（Ask and answer one by one .）1.每一竖条为一队，使用自己手上的图片。2.最快完成任务的小组获胜。3.每组最后一名同学完成任务请举手示意。A: Whats this ? B: Its a Whats this ? C: Its a Whats this ? D: .E:F：G:五，总结复习Lets chant.谈收获六，作业1.通过照片或者图片，用This is .向父母介绍自己的同学或朋友、学校、教室和老