【详细版】小学信息技术人教三年级上册第3课小小鼠标动起来信息技术三年级上册第五课教学设计

1、信息技术三年级上册第五课-“小老鼠”画图教学设计 成都双语实验学校和悦分校 徐霜璐一、教材分析：“小老鼠”画图是四川教育出版社出版的信息技术（小学三年级上册）中第5课的教学内容，主要介绍了Windows中的“画图”程序，该程序是一个功能强大的画图软件，有16种绘图工具，28种颜色，学生可以利用鼠标选择各种工具和颜色，绘制出一幅幅漂亮的图画。课文第一部分主要介绍了画图窗口是由“工具箱”、“颜料盒”、“工作区”组成，重点介绍了“工具箱”；第二部分说明了用“铅笔”工具画图的具体步骤；第三部分讲解了如何退出“画图”程序；探究活动以选色画图、模仿画图、信手涂鸦为内容。通过本课的学习，要求学生知道画图窗口

2、是由哪些部分组成，会用铅笔工具进行简单画图，能初步了解工具箱内16种绘图工具的名称，尝试用颜料盒里颜料画图，掌握启动和退出“画图”程序的方法。二、学情分析： 通过前四节课的学习，学生已对Windows有了一定的认识；学习了如何开关机、从“开始”菜单中打开软件和关闭、鼠标的移动单击等操作也比较熟练了，所以本课的学习对于他们来说也比较简单，教学时可采用自学指导法，把学习的主动权交给学生，鼓励学生自主学习，大胆尝试，观察发现规律，培养学生的独立学习和分析、解决问题的能力。 用铅笔画图的方法是教学重点，教学是可采用自学指导法和分段学习法结合的方法，知道学生联系画画的经验，逐步培养学生独立操作的能力，尝

3、试彩色画图是教学的难点，教学时，指导学生根据课文提示，逐步观察、尝试、发现规律。三、教学目标：（一）知识目标：启动和退出“画图”程序用铅笔工具画图使用彩色画图画图窗口的组成（二）技能目标：能掌握启动和退出“画图”程序的方法能用铅笔工具画图能初步使用彩色画图（三）情感目标： 培养学生用计算机进行画画的兴趣，渗透美育教育。四、教学重点：用铅笔工具画图的方法是本课的教学重点五、教学难点：尝试彩色画图六、教学准备： 利用电脑范画、计算机教学程序七、教学过程：（一）导入新课教师展示作品，学生欣赏。教师谈话：请大家先来欣赏几幅图画学生交流感受。3.教师：“这些图画都是由我们的“小老鼠”画出来的，今天老师就

4、和大家一起来学习怎么用我们的“小老鼠”画图”。引入新课学习。新课教学瞧瞧我们的“画图”程序打开“画图”程序教师：Windows中有一个可以在电脑上绘画的软件，它的名字就叫“画图”，它就隐藏在“开始”菜单的“附件”里面，你们能找到并打开它吗？学生自己尝试找到并打开“画图”程序。教师巡回检查、教学。抽取一名学生分享找到并打开“画图”程序的过程和方法。在教师电脑上展示。（从“开始”菜单中打开程序是前面已经学习过的操作，此处实际上是复习操作。）了解“画图”窗口学生观察“画图”窗口，同桌交流自己的发现学生结合课本P28图5-1，重点观察“工具箱”、“颜料盒”、“工作区”，勾出书上相关语句。与学生交流：“

5、工具箱”、“颜料盒”、“工作区”在我们绘画时分别有什么作用？认识“工具箱”学生带着两个任务观察“工具箱”。任务1：数一数一共有多少种工具任务2:猜一猜它们的名字学生小组内讨论学生阅读课本P29第1.2段文字，利用图5-2，了解通过试探按钮获知工具的名字同桌之间合作，完成“试一试”，用书上的方法试探各个按钮的名称，并填写在P29图5-3的括号里教师针对几个常用的工具，对学生进行提问，并让学生想一想它们各有什么作用？（此处教师可结合美术课中可能用到的工具，如铅笔、刷子、橡皮擦等，让学生从“画图”窗口中找到对应的按钮）用“小老鼠”画图教师：“画图”软件里面给我们提供了这么多的工具，首先我们要选择一个

6、适合，我们先来尝试一下用铅笔画图。学生看书P29“试一试”，尝试用鼠标选择铅笔画图，边尝试边说自己的发现师生一起明确：当用鼠标点击“铅笔”按钮时，按钮放佛凹下去了，鼠标的指针变成了铅笔的样子，并且可以用“它”在“工作区”上画图（此处是重点，过程一定要求学生严格实施，边尝试边观察边说，打好基础有利于以后的学习）学生用铅笔在“纸”上自由操作，模仿画出太阳、云朵（模仿画主要是让学生掌握用鼠标“画画”的具体方法，不过高要求）学生尝试选择和使用其他工具，观察工具栏中的变化，体会其他工具的不同作用教师总结：我们在选择“用颜色填充、取色、铅笔”这些工具时，只是我们的按钮发生变化，选择其他工具时，工具栏下面的

7、灰色小块中会出现更多的东西，这些就是工具的辅助选项，在我们画图的时候，结合一起使用，功能更多哦。退出“画图”程序教师谈话：下课了，我们应该先退出“画图”程序，再关闭电脑，大家记得怎么做吗？学生运用之前第三课中学习的关闭窗口和第二课中学习的关闭电脑的方法操作，教师提示图画的保存探究活动选色画图阅读课本P31“探究活动”，尝试用鼠标左键在“颜料盒”中点击一种颜色，观察“颜料盒”中的变化，模仿图5-7画飞机、瓢虫，观察铅笔的变化尝试用鼠标右键在“颜料盒”中点击一种颜色，观察“颜料盒”中的变化。分别用鼠标左、右键画图教师明确：左右键选取的颜色是不一样的，在画图的时候，大胆尝试，让学生自己去发现“画图”软件的神奇功能（此处让学生知道颜料盒中有两种颜色状态，分别由鼠标左右键控制即可。学生掌握用左键取色画图的习惯做法居多，可以鼓