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文档简介
1、Lesson D Im Sunny 南江县实验小学 康晓琳教学目标：1、能正确认读本课单词：Sunny,Cloudy,Windy,Rainy。2、能听懂对话，会说以下日常交际用语，并能运用所学用语做自我介绍和相互问候。能用“Good morning”，“Morning”，“Nice to meet you”，“Nice to meet you , too”，以及自我介绍用语“Im ” 大胆，自然地和他人交流。3、能听懂和会唱歌曲“Good Morning”。4、学生敢于大胆发言，自信表达自己的想法。教学重点、难点：1、单词Sunny,Cloudy,Windy,Rainy的正确发音。2、能用“G
2、ood morning”，“Morning”，“Nice to meet you”，“Nice to meet you , too”，以及自我介绍用语“Im ”。3、能运用本课对话进行交流。教具：单词卡：Baby Bear, Baby Lion,Mr Bear,Mrs Bear,Sunny,Cloudy,Windy,Rainy头饰教学流程Step 1 Warming up 1、Sing a song“Hello,I Love You”2、GreetingStep2 Presentation T: Its in the morning,boys and girls.S:Good morning.
3、T: Good morning,Im_.S: Good morning,Im_.老师帮助学生运用Im进行自我介绍。T:Today,well meet 4 new re Sunny,Cloudy,Windy,Rainy. 利用图片，头饰让学生认识新朋友。 利用单词卡片，Whos missing?游戏让学生记忆和正确认读单词。T: Good morning,Im_.S: Good morning,Im_.T:Nice to meet you.S: Nice to meet you , too. 利用情景帮助学生运用Nice to meet you和 Nice to meet you , too.S
4、tep 3 Practicing（A Little Actor） T: You can greet your partner .Then,you will give us a show.学生选择人物头饰，进行角色扮演。Step 4 Games(Break the Golden Eggs)T:Now,we play a can choose one egg and finish the you can get some stars.学生选择金蛋砸开，完成相关的任务，就能获得相应的奖励五角星。Step 5 ConsolidationT: Today,we have met 4 are they?How can we greet each other? Step 6 Home
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