大学生感恩节主题班会方案

1、Word 大学生感恩节主题班会方案 感恩是一种很美妙的品质，在感恩节到来之际，应当开展一次以感恩教育为主题的主题班会，教会同学们感恩，让同学们知道感恩的重要性。下面我为你们带来的是高校生感恩节主题班会方案，欢迎参阅！ 高校生感恩节主题班会方案1 一、主要目的：让同学在感受关爱，享受欢乐的同时，拥有一颗感恩的心，懂得感谢父母，感谢老师，感谢伴侣，感谢朝夕相处的伙伴懂得唯有懂得感恩的人才是最幸福的人。让我们的生活到处布满关怀，布满真情，布满爱心，布满温馨。 二、班会过程： (一)班主任讲话：对于同学们来说，在学校里，学习到的不仅是学问，更重要的是一些美妙的品质，在与别人相处时你应当怎么做。在感恩节

2、来临之际，开展一次一感恩为主题的活动是很有必要的，教会同学们要知道感恩，这会是一件很有意义的事情。盼望同学们通过这次班会学会感恩身边的人，感谢这个世界全部值得我们感谢的人。生活中，当我们得到别人的关心时，不管大事小事，我们都要学会感恩。感恩是中华民族的传统美德。它是一份美妙情感。心怀感恩，会使我们的生活更加和谐、美妙。使懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，并在以后的学习、工作、生活中身体力行 (二)班长讲话 友爱的同学们，我们的成长离不开长辈的呵护，离不开老师的关怀，离不开同学的友爱我们每个人都应当心怀感谢，学会感恩，不仅仅感谢父母的恩，感谢老师的恩，感谢同学的恩，而是要感谢全部的人。只要每

3、个人都有一颗感恩的心，那么世界将到处布满爱。让我们开放漂亮的笑脸，“感恩爱的旋律”主题班会现在开头。大家用热闹的掌声欢迎主持人上场! (三)主持人上场 男主持人：伴随着阵阵啼哭，我们来到了这个世界 女主持人：第一次睁开眼睛，我们看到了这个世界的漂亮可爱 合：开头了生活的每一天 男主持人：在关爱中我们一每天成长 女主持人：母爱的宏大，师爱的无私，友爱的真诚 男主持人：每一步的成长都倾注了全部人的浓浓爱意 女主持人：享受温馨欢乐中的我们心存感谢 合：让我们满怀着一颗感恩的心，唱响爱的旋律。 1.感恩父母(背景音乐：感恩的心) 男主持：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱 阴雨季节，一把雨伞送来了她

4、的深情， 傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀， 琐碎中。爱在荡漾，爱在澎湃。 女主持人：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。 像高山似大海，他包涵着一切。 男主持：世界上最宏大的爱，莫过于父爱和母爱。 女主持：世界上最深的情，莫过于子女亲情。 男主持：亲情，人类永恒的话题。 女主持：亲情，人间最美的情感。 合：让我们一起体会父母爱的宏大，感谢父母的哺育之恩! 男主持：下面请听诗朗诵爸爸妈妈，我想对你们说 男主持：感恩是一种暖和的情感，滋润心田。背景音乐(感恩的心) 女主持：感恩像一条缓缓流淌的小溪，把人间最纯最美的讯息在心与心之间传递。 男主持：看着妈妈含笑的眼睛，那是世上最美的星星。 女主持

5、：请听小合唱妈妈的眼睛 同学表演小合唱 男主持：感恩并不是挂在嘴上的时髦词，我们该如何付诸于行动呢?就来看看我们班的同学是怎样做的吧! 请听三句半我在家里是个好孩子 2.感悟师情 背景音乐(每当走过老师的窗前) 女主持人：看着温馨闪烁的烛光，悄悄的燃尽自己放出的光和热，更简单让我们想到母亲无私而宏大的爱。那就是我们尊敬的老师。 男主持：老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 女主持：老师是春蚕，牺牲自己，奉献他人。 合：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，我们的成长倾注了老师多少心血啊!就让我们队员献上诗朗诵老师赞歌。 男主持：请观赏三四小队献给老师的歌甜甜的隐秘 3.感恩他人 女主持：学会感恩感谢

6、我的父母，是你们给了我珍贵的生命 男主持：学会感恩感谢我的老师，是你们给了我无穷的学问 女主持：学会感恩感谢我的伴侣，是你们给了我克服困难的力气 男主持：学会感恩感谢我四周的一切，是你们让我和谐健康的成长 女主持：不要遗忘对他们说一声：感谢 男主持：在我们成长的道路上，要感谢的人太多太多。常怀感恩之心，对别人少一分挑剔，多一份观赏。你最想感谢的人是谁?最想对他说什么?今日我们这里就是一个爱心转播站，每位少先队员都是爱心小广播。我们的爱心小广播开头啦! 同学1：友爱的妈妈，您是我最最感谢的人，是您给了我生命，培育我成长，让我体验到了生命的珍贵，妈妈我永久爱您! 同学2：老师，我们感谢您，是您让我

7、们懂得了什么是感恩，是您让我们懂得了怎样做人，与您朝夕相处的日子有我们无尽的欢快。 同学3：感谢我的同学_，虽然有时候淘气捣蛋，还和你吵架，但是我现在知道，能在一起朝夕相处是多么的宝贵。 同学4：感谢您，勤劳的城市美容师，可爱的清洁工人，有了你们的劳动，我们才能生活在洁净干净的环境里 同学5：感谢您，警察叔叔，可爱的城市护卫者，有了您的保驾护航，我们才能生活的幸福安静。 同学6：感谢您，我最尊敬的爸爸，是您教会了我顽强，是您教会我成为一个顶天立地的男子汉。 同学7：友爱的奶奶，您是我最感谢的人，在您的细心呵护下我健康健壮的成长。感谢您，奶奶!我永久爱您! 同学8：友爱的外婆，您就是我的守护神，

8、在您的细心照看下，我生活得欢乐幸福!感谢您，外婆! 同学9：爷爷，是您每天不辞辛苦，风里雨里接送我上学放学，毫无怨言。我爱您，爷爷。 同学10：我要感谢您，建筑工人叔叔。宽敞光明的高楼大厦是你们辛苦劳动的成果，却为我们供应了舒适的居所。 同学11：感谢您，医生。每当不舒适的时候，都是您让我们摆脱病痛的熬煎，让我们时刻保持一个健康的身体。 同学12：感谢你，消防员叔叔。无论哪里发生了火灾，都有您的身影在现场穿梭，是您不顾自身的安危挽救了更多的生命和财产。 同学13：感谢您，记者叔叔。正是您不辞辛苦地奔波，我们才能看到最新、最棒的新闻，随时了解发生在我们身边的大事小事。 同学14：摄影师，感谢您为

9、我们留下了一个个漂亮的瞬间，让我们的生活布满了美妙的回忆。 女主持：是啊，我们要用爱来报答父母的哺育之恩，报答老师的谆谆教育。 男主持：我们要用最热闹的情感来回报社会与祖国对我们的关爱。 女主持：所以，我们中队的宣言是：孝心献给父母，诚意献给老师，爱心想给集体，忠心献给祖国。全体起立，让我们一起宣誓： 齐：孝心献给父母，诚意献给老师，爱心献给集体，忠心献给祖国。 4.爱的回旋 背景音乐(爱的奉献) 男主持：感恩就是由于有了爱，对母亲、对老师、对伴侣、对祖国的爱 女主持：感谢长辈、感谢老师、感谢伙伴、感谢一切关心过我的人。 男主持：感谢胜利，感谢收获;感谢失败，感谢关心我们成长的一切。 女主持：

10、让我们再一次唱响感恩的心，随着歌声，放飞我们的感谢之情。 男主持：让我们带着一颗感恩的心，再次品尝那份深深的情。 合唱感恩的心，加上手语。 班主任：同学们，这次的主题班会开展的很胜利。老师要对你们说声“感谢”，感谢你们这些天来所付出的辛苦。从你们的身上老师感觉到感恩的种子已经在你们的心中生根、发芽，你们拥有一颗最美最真最和善的心，你们是老师的傲慢。最终盼望你们在今后的成长道路上学会感恩，善待父母、师长，善待同学，善待身边的每一个人。 高校生感恩节主题班会方案2 活动目的： 通过活动，让同学深刻体会到父母对自己的爱，引导同学关怀父母、喜爱父母、理解父母，教育同学从小培育一颗感恩的心。 活动理念：

11、 本节班会课本着以“同学为主体”的教学理念，以“自主、合作、探究”的教学方法，由师生共同设计完成。 活动方法： 1、同学自己主持，表演歌舞、诗朗诵等。 2、同学在“自由、民主、和谐”的氛围里“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。 活动预备： 1、确定活动主持人男女各一人，并自编主持词。 2、明确歌舞表演感恩的心的人选并彩排。 3、确定配乐诗朗诵呵!母亲的人选，预备好背景音乐。 活动流程： 主持人出场 A：诗经中说：“投之以桃，报之以李。”告知我们要学会回报。 B：英国着名的戏剧家莎士比亚曾说：“我痛恨人们的忘恩，比之痛恨说谎、虚荣、饶舌、酗酒，或是其他存在于脆弱的人心中的陷入的恶德还要厉害

12、。” 合：各位老师，各位同学，二(4)班学会感恩系列主题班会之我与父母现在开头! 第一环节：诉说父母的爱 A：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪 B：暖和的阳光，慈爱的您-我的父亲，我的母亲。 A：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，暖和着我! B：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我! A：没有阳光，就没有日子的暖和; B：没有雨露，就没有五谷的丰登; A：没有水源，就没有生命; B：没有父母，就没有我们自己。 合：能来到这个世界，我们应当对父母感恩。是他们，用自己的爱带我们带到这个世界，不畏艰辛，细心抚育我们长大成人，把最无私的爱给了我们。 A：同学们，在我们成长的过程中，父

13、母为我们付出了点点滴滴。让我们回忆一下父母所赐予的爱吧!有些同学带来了照片，你也可以结合照片，说说照片背后的故事! 同学畅谈“我与父母”的故事 A：一张照片就是一个美妙的回忆，从这许很多多的照片里，我们读出了一个字，那就是“爱”。 B：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天，我原想捧起一蔟浪花，你们却给了我整个海洋，我们成长的过程分散了父母多少的心血。 A：父母的哺育之恩难以回报，就让我们用歌声来表达我们的感谢之情。请观赏歌曲感恩的心 节目：观赏歌曲感恩的心吴佳妮、吴业媚等五人 其次环节：感谢父母的爱 A：看了五人的精彩表演，我们应当从小就有一颗感恩的心。有人做过这样的计算，若母亲的工作可获

14、薪水，子女一年要付63.5万元。 B：原来我们在享受父母之爱的同时，不知不觉间，已经欠下了一笔巨大的债务。 A：我们可能没有想到，父母是如何用自己也不丰腴的翅膀，为我们遮风蔽雨。 B：我们也可能没有想过父母是如何用自己也算不上很顽强的肩膀，担起家庭、社会给予的沉甸甸的责任。 A：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，感谢父母，让我们即刻行动。同学们，我们以怎样的实际行动感谢父母呢?请同学们沟通争论一下! 小组争论沟通后，全班同学沟通 第三环节：我向父母诉心声 A：同学们，其实，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感谢。 B：信任大家都有许多心里话要对父母说，现在给大家

15、一个表达内心情感的机会：向你的父母说一说你最想说的话，以表达你对父母的爱，好吗? 同学向父母诉心声 A：父母的爱是宏大的，无私的。很多人都用诗歌歌颂父母。请观赏配乐朗诵：呵!母亲 节目表演：配乐朗诵：呵!母亲 结束语： A：假如说母爱是水，温顺而又舒适，那么父爱就是海洋，博大而又肤浅。 B：假如说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那么父爱就是雄伟的高山，为儿女撑起一片晴空。 A：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对父母说一声： (齐)爸爸妈妈，我们真的感谢你们。(大家请坐) B：感恩是一杯美酒。 A：感恩是一曲颂歌。 合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩。 第四环节：班主任讲

16、话 孩子们，听到你们动情的发言，看到你们精彩的表演和这一幅幅令人震撼的图片，老师深深地感动了。我也想给大家说一个真实的故事。 那是发生在一个犯人同母亲之间的故事。一位来自贫困山区的老母亲，卖掉小鸡和小猪，经过乘驴车，汽车和火车的辗转，千里迢迢探望服刑的儿子。在探监人五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵瓜子。葵瓜子不仅已经炒熟，晚上老母亲在煤油灯下一颗一颗的嗑好了，看着他们像小山似的增多，露出了微笑，而自己却没吃一粒，要知道这可有十几斤瓜子啊! 服刑儿子接过这堆葵瓜子肉，手开头颤抖。作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。看到母亲无言，撩起衣襟拭泪，看到母亲一口一口嗑的瓜

17、子，儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。 爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干枯的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的宏大。有时，爱是一剂特效药，可以挽救那病入膏肓行将就木的灵魂;有时，爱是人生海洋上一座指路明灯，引导我们走出迷途，追随光明。“谁言寸草心，报得三春晖”，这份沉甸甸的爱，有谁能够掂出它的重量，有谁能够真正偿还呢?“爱无言，爱无垠啊!” 感谢父母，是他们给了我们生命，哺育了我们成人。 感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。 感谢伴侣，是他们给了我们关怀和爱惜，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。 感谢那些生疏人，是他们为我们产了米，种了菜

18、，织了布，缝了衣，让我们可以享受生存需要的物品。 感谢那些和我们过不去的人，是他们的批判、攻击甚至尖酸薄情冷嘲热讽，让我们懂得我们还有很多很多的地方需要改进。 最终，我送给同学们四个字：博爱、感恩。让我们学会博爱，懂得感恩! 高校生感恩节主题班会方案3 一、背景分析： 微博上有这么一段话：假如父母不养我们，不供我们读书，这么多年来，他们赚的钱已经可以环游世界。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，在我们成长的年华里，父母双鬓的头发已慢慢发白，光阴荏苒，韶华易逝，此时不感恩，更待何时? 本班有同学43人，大多独生子女。因此，在家庭中家长宠溺，形成自我中心愿识，不懂得与人共享，认为父母家长的付出是理

19、所当然，感恩的意识淡薄。故此，召开本次班会，教会他们做人。通过进行感恩教育引导同学反思、体会和感受父母的哺育之恩，表达对父母的感恩之情，思考对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开头，学会关怀身边的人，关怀周遭的世界，进而关怀整个人类，始终保持一颗感恩的心。 二、设计理念： 用主题班会的形式，采纳贴近同学实际盛会的事例，生动的多媒体展现去触动同学的内心世界，形成情感上的共鸣，达到教育目的。 通过回忆日常的点滴，唤醒同学们麻木的心灵，让大家心怀感恩，变得英勇与顽强，理解和体谅父母，让感恩的行动在生活中传递下去，然后将对父母的感恩引申向整个社会。心怀感恩之情，对别人，对事

20、物，对环境，少一份挑剔，多一份观赏和感谢。 三、教育目标： 1.让同学理解父母、老师、同学对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和宏大。 2.让同学学会理解、报答父母、老师、同学，以实际的行动报答他们。 3.提高同学听、说、读、写等语言表达力量。 四、活动过程： 课前预备： 1.制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。 2.收集同学成长经受中的一些感恩大事。 3.同学制作礼物送给自己的爸爸妈妈 (一)开头阶段： 班主任：同学们，现在我宣布：“传递爱心 共享幸福”主题班会现在开头!有请我们的两位主持人!(同学鼓掌) 主持人1：草木为了感谢春的到来吐露新芽; 主持人2：鲜花为了感谢夏的到来竞相开放; 主持人1

21、：硕果为了感谢秋的到来挂满枝头; 支持人2：雪花为了感谢冬的到来漫天轻舞。 主持人1：自然界尚且如此感恩， 主持人2：人更应具有仁爱之心。 主持人(合)：绽开一张叫情感的纸，提起一支叫爱心的笔，让我们一起传递爱心，共享幸福! (二)活动阶段： 1.故事感受爱 主持人1：首先，让我们来观赏精彩的老鼠报恩的故事。(课件播放故事。) 主持人2：请同学们看大屏幕，带着问题听故事。(大屏幕出示问题) 主持人1：听了这个故事，你知道了什么?明白了什么?有请我们的小记者采访一下吧!(小记者随机采访同学。) 2.说出你的幸福 主持人1：是啊!感恩不仅仅是感谢关心过自己的人，同时也要赐予那些需要关心的人。没有父

22、母的哺育之恩，我们何以成人;没有老师的教导之恩，我们何以成材;没有伴侣的友爱之恩，我们何以欢乐;没有大自然的赐予之恩我们何以雨露我们的成长，时时接受着各方面的赏赐。在成长的历程中肯定有很多事情让你感动吧?同学们，放开你的心扉，说出你的感动，让我们一起来共享你的幸福吧!(大屏幕出示：让我们共同来共享你成长中的感动和幸福吧!) (同学畅谈自己在成长中的感动和幸福。) 3.感恩父母 主持人1：其实，生活中能令我们感动的事情，场面许多，许多，只要专心去体会，就能真实感受到。 主持人2：是谁，把我们带到这漂亮的世界?是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁把一切的爱都化为甘露，无

23、声孕育了一方新绿，是我慈祥的父亲、母亲。 主持人1：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我!你用那金色的摇篮，编织我人生路上的云霞，你用一根根五彩线，绣出我青春锦绣年华。母爱化作和煦春风，伴随我走遍海角天际。 主持人2：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，暖和着我，父亲是高山，我是高山上的一棵松柏。千万年;巨树参天，根脉却深深的扎在你博大的胸怀! 主持人1：我要把最美的鲜花献给你，把最好的祝愿献给你，把最深情的歌儿献给你，把最真挚的爱献给你。感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人传递真情，共同享受幸福吧! 4.用爱传递爱 主持人1：(大屏幕出示：你想用什么样的

24、方式来回报社会、他人对我们的关爱，将爱心传递下去呢?) 汇报表演，表达爱意。(小记者出场) 小记者1：有请儿歌小组的同学先来谈一谈吧! (1)儿歌小组：我们班就像一个暖和的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情意。(小组齐诵) 同学们，在一起， 同学习，同嬉戏 你帮我呀我帮你， 快欢乐乐多高兴 好处面前不争抢 便利面前要谦让 同学就像亲兄弟 团结互助多亲热，多亲热! 小记者2：听了你们的儿歌，我的眼前又出现出我们这个大家庭亲热友爱的一幕幕。同学之间，爱心就是一种关心，爱心就是一种互助。下面我们看看我们班的百灵鸟唱歌小组，他们又用什么方式来表达呢? (2)

25、唱歌小组：我们的妈妈很辛苦，既要工作，又要关怀我们的身体和学习，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要一首歌妈妈格桑那来献给天下宏大的妈妈们。 小记者1：是呀，妈妈在我们的心里永久是最漂亮的童话，你们看才智小组也跃跃欲试，来，请他们来谈谈吧! 高校生感恩节主题班会方案4 一、主题：感恩父母 二、教学目标： 1.认知目标：促使同学理解父母哺育孩子的艰辛过程。 令同学明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义。 使同学熟悉到孝敬父母的必要性。 使同学熟悉到怎样正确地孝敬父母。 2.情感目标：调动起同学感谢父母之情 缩短同学与父母之间的心理距离 3.行为目标：引导同学以实际行动孝敬父母 三、教学对

26、象：班全体同学 四、教学内容：以“感恩父母”为主题，通过猜阴影图片嬉戏，播放视频，体验式音乐环境联想，诗歌朗诵，予父母的书信，案例分析，小组争论等轻松活跃多样的形式，把父母哺育孩子含辛茹苦的过程呈现于同学的面前，以触动他们的心灵，使他们形成一种感恩的思想，并引导他们把这一种思想以正确，恰当的方式付诸于行动。 五、教学形式：猜阴影图片嬉戏播放视频播放轻柔纯音乐诗歌朗诵列举事例撰写予父母书信案例分析小组争论集体合唱 六、教学重点：让同学充分理解父母于自己成长历程中所为的教育目的与情感寄予，并从自我内心动身，催动感恩父母的情感动力，并从生活中关注父母的行为，以自己的实际行动感恩父母。 七、教学难点：

27、以正确，恰当的方式孝敬父母。 八、教学预备： 1.通过各方途径收集父母与孩子的照片，并运用photoshopcs5技术处理成阴影照片。 2.收集相关感恩父母的视频，事例，以及轻柔的纯音乐，并对多媒体内容进行针对性的调试以及剪辑。 3.依据教案的教学过程，制作相关的PPT。 九、教学过程： 第一乐章：感念亲恩 A：同学们，初次见面，请允许我轻声的问候大家一句：你们幸福吗?有谁可以回答老师的问题? (同学回答环节) B：假如你的答案是确定的，那很值得傲慢，由于你专心去感受着这个世界的美妙，用一份情去奠造着这个世间的和谐与温馨。 A:假如你的答案是否定的，庆贺你，你其实是用一颗更高更热忱的心，理性地

28、掂量着这世界的美丑善恶，永不懈怠的，追求着心中的那份期盼，以不满的渴望，催动着社会的前进与进展。 B：无论现在的我们幸福与否，但我依旧信任，今日能坐在这个宽敞课室里面上课的同学们都是幸福的，由于在同一蓝天下，还有亿万万个孩子用艳羡的目光窥视着书本与学问。 A：在这种幸福的背后，同学们又有没有深思过，是谁，能保证着我们现在能安稳拘束地学习呢?是谁，在你面对风雨时，张开了双臂，为你遮挡风雨，撑开了一片让你自由成长的空间? B：我想，到了此刻，大家的心中都已经有了自己的最佳人选，那么，先不要焦急，让我们共同来玩一个嬉戏，再做出你们的打算。 (一)猜阴影图片嬉戏导入主题 嬉戏规章：事先就已经把一些父母

29、与孩子一起生活的场景照片用技术处理后把其中的人物图像处理成一个阴影，让大家来猜，随着事先就已经预备好的挨次，我们把父母哺育孩子的过程层层深化的绽开，让同学了解父母哺育自己的过程。 (同学猜图片环节) A：从大家所猜出的连贯图片来看，组合而成的是父母亲用爱从小哺育我们的点点滴滴。 B：这里面有父母与孩子间牵手，拥抱，有上学，放学，一系列爱的肢体语言，或许是可以唤醒大家生命中的某些潜藏的记忆。 A：尽管这些记忆斑驳残缺，但每一个片段中所隐藏的故事都浇灌着父母一生的爱，串联起来，编辑而成的是一部感天动地的历史史诗。 B：没错，我们今日为大家预备的主题班会是： AB：感恩父母。 A：有一位诗人曾经说过

30、这样的一句话：“世界上最宏大的爱是母爱。”由于宏大是来自于无私的，它的不求回报源自于那一份源源的血肉之情，是无私的爱始终沐浴着我们成长。 B：也有人常唱：世上只有妈妈好，温馨而朴实的歌声伴随着我们成长，一路走来，都铺满了爱的脚印 。 A：那现在请大家一起来观赏一下的这个视频，它刻画的或许是你与父母一起走来，走去的人生路。 (二)观看温馨视频 A：大家观赏完以上的那个视频后，有着什么样的想法呢? (同学沟通共享环节) A：的确，从这个视频来看，我们根本无法想象现实中，在我们遗忘的记忆里，还有多少这样的画面，父母亲就是这样的人，把自己的所知所想所得在生活细节中传授给孩子后，自己也缓缓地老去。 B：

31、或许在他们日薄西山，手抖得抓不稳筷子，帮不上鞋带的时候，皱巴巴的脸上依旧能够绽放笑容;由于在他们的脑海里还始终珍藏着与你们相亲相爱欢乐的每一天。 A：那么现在由我们来播放一段音乐，请大家闭上眼睛，让大家在音乐中体会过去，追忆与父母相处的一些难忘的以及欢乐的事情。 (三)体验式音乐环境联想 B：大家从刚才的那一片安静中，肯定回忆起许多跟父母之间的事情，现在就不妨拿其中的一件出来与大家共享一下。 (同学沟通共享环节) A：很感谢刚才的几位同学，你们的故事是朴实的，但却是感人至深的，我知道那些没有举起手来的同学的生命中与父母依旧是有着某些动人的故事，它潜藏在你的心里，可能是无法用更加华丽的辞藻把他们

32、表达出来，有时候感情并不是只言片语即可言喻的。 B：我们无法用一般的语言来表达自己心中的那份沉重的爱，让我们尝试用诗来歌颂父母，让自己的情感在诗乐篇章中缓缓流出。 A：下面我为大家被了一首诗词，现在想请一位同学融入自己的感情来朗诵一番。 (四)凭诗寄意露真情 B：非常感谢以上两位同学声情并茂的朗诵，尽管他们的风格各有差异，但我想其中不变的是他们的那份真情与真意，让我们再用热闹的掌声感谢刚才的两位同学的朗诵。 A:但有这样的两个人拿着同样的一首词，用着同样的语言，怀着同样的一种心情，却演绎着不一样的诗风词采。请大家专心地倾听，来自异乡女孩的深情朗诵。 (播放诗词) B：这也是两位女孩的对父母爱的

33、宣言，她们委婉的诗词乐章也同样的触动着我们的心灵，同学们心中是否想过，我们除了用诗歌来表达爱意之外，更应当用怎样的实际行动来孝敬父母呢? 其次乐章：孝敬父母。 A:我曾听别人说过这样一句话.他说：“父母脸上与日俱增的皱纹是我们刻上去的，头上的丝丝白发也是我们染上去的，我们的成才成长，也伴随着父母的缓缓老去。 B：通过图片与视频，我们能感受到父母的前半生为孩子的无私与宏大，在父母的呵护中长大的我们又该什么时候才开头还以父母后半生的幸福与欢乐呢?那现在请大家观看以下的两个事例，盼望对你们有所感悟。 (五)事例分析沟通 (孩子孝敬父母动人故事) B：以上的两个事例就发生在我们身边一般的家庭中，他们的故事好像与能安稳上课的在座的各位相差甚远，而实际上，事例中的仆人公却与大家有着相仿的年龄。 A：她们是同龄人中孝敬父母的楷模，或许现在的我们还没法就孝敬父母做出这样惊天动地的事情来，但我盼望同学们能够明白，其实感恩可以很平凡，很简洁它不需要张扬，更不需要轰轰烈烈，只要能让父母感受到你的诚意与心愿，这已经是弥足宝贵了。 B：那么，接下来，我盼望大家是可以联系实际，回想生活中父母中为我们所做的点点滴滴，详细到张罗一顿饭，整理你的床铺的琐事，用一张白纸，写上你们相对父母说的一句话和你准备