大学助教心得体会

1、大学助教心得领悟【篇一：研究生助教心得】研究生助教心得现代教育的目标是为了实现人的全面发展。在大学的授课方法中，更重申启示式、研究式、谈论式、参加式的授课。研究生助教工作对实现人的全面发展拥有特别重要的促进作用，是提高大学教育质量的必要协助方法之一，研究生助教在现代教育背景下在发展自己的同时对提高本科生的授课质量也将发挥更大的作用。现将助教心得总结以下：助教要起到桥梁作用。要做好主讲教师与学生之间的桥梁，要在听课的同时观察教师灵便的授课方法，更要充分注意学生的上课情况。将学生在学习本门课程时遇到的困难和学生对课程授课的要务及时转达给主讲教师。经过这种桥梁作用，主讲教师在整个课程学习时期，不仅好

2、认识研究生助教对本门课程的理解程度，而且也能认识授课班级整体的课程学习情况，让每一个学生获取进步和发展。研究生助教在引导学生掌握学习方法、提高自主学习能力、建立并增强独立思虑和判断意识，激发和激励学生的创新性思想和宽泛的个人兴趣等方面均能起到很强的促进作用。助教要协助主讲教师授课。对于较为简单易懂的章节也许进行课程复习等，能够给必然的时间由助教主讲。主讲教师依照班级实质情况，依照进度要求，提前几周见告助教哪个章节在课堂上主讲。在助教授课前，先让助教给主讲教师试讲一次，在试讲过程中，主讲教师要对助教的授课举止、所制备的课件进行初步的指导。在助教正式授课结束后，主讲教师利用本次课的节余时间，或下一

3、次课的开始来帮助学生总结和重申助教所授课程要点和要点。助教要协助主讲教师组织学生谈论课。课程的谈论课有两个目的：一是让学生经过对相关问题的谈论，对课程中涉及到的基本看法、基本理论、基本方法有进一步深入的认识和理解；二是对于课程中一些难点内容起初有初步的认识，为理解和掌握难点内容做好充分准备，所以谈论课中问题的设计和编排特别重要。其他，谈论课也是助教和学生互动最为活跃的环节，在谈论过程中，能够和所指导的本科生能够就一些问题进行深入的商议和沟通，在这种商议沟通中，相互会产生相互包括、相互敬爱的心态。助教要协助主讲教师批阅作业。每次授课结束后，协助主讲教师收集一些与本次课程相关的题目，留给学生们在课

4、后完成，如期收齐作业并进行批阅，对于在完成作业过程中发现的比较宽泛的问题及时反响给主讲教师，主讲教师在必然的时间内一致进行讲解。助教要协助实验授课准备工作，指导学生实验活动。协助实验授课准备和指导学生实验活动时，主讲教师在现场指导，对助教的不规范实验操作行为及时做出纠正。助教与助教之间要多沟通和配合。助教之间平时更要多沟通，相互沟通并针对遇到的问题给出建讲和思虑。助教要充分认识学生。我们的教育对象是学生，我们的任务就是关心珍爱学生，把爱充分奉献给每一个学生，无论是好生还是差生，都应视同一律，用同一个标准去对待他们。我们第一要学会敬爱学生，才能使学生敬爱我们。站在同是学生的角度，相互简单建立起比

5、较平等的关系，所以更简单进行沟通，经过答疑、指导、谈论等形式的宽泛沟通，相互之间会建立起相互相信、敬爱、宽容、合作的关系。刻苦研究授课，提高自己素质。作为助教，不但是协助主讲老师进行后勤工作，更需要自己拥有必然的职业涵养。平时多研究，多思虑。由于助教要直接参加到各种谈论题目的设计和亲身感觉作为教师的授课过程。研究生会自觉站在教师的角度对学过的知识进行重新归纳和梳理，经过相互频频、同样、气氛宽松的相互沟通，对所学内容的理解不断深入，千锤百炼自己学习方法，提高自主学习能力。这种不断的学习、参加、沟通与合作，实现了授课相长，为今后的工作和学习确定了更加扎实的基础。在现代教育看法下，研究生助教不同样于

6、原来意义上的助教，应视作实现现代高等教育目标的重要协助手段之一。研究生助教工作不但有助于被指导学生独立思虑习惯的养成，而且对研究生自己创新能力的培养也会起到相应促进作用。【篇二：大学生助教总结】助教工作总结我是合肥学院信息与计算科学专业的一名学生繁忙的暑期生活结束了，新的一学年我就踏入了大三的生活。很感谢徐立祥导师给我助教的机遇，让大学少一点空虚少一点浪费，多一点优秀多一点前进的动力。助教一个熟悉又陌生的名词，刚接触这个工作不知如何下手，也不知道详尽的职责是什么，惟恐哪一点做的不好辜负徐立祥老师的栽种，也不敢松开手去做，主要的原因是担忧自己会做错，慢慢的就改变了这种不行熟的思想，若是什么都怕什

7、么都担忧的话，就不能够松开手去做去闯，还有什么机遇去创作优秀人生，这些都是做助教的过程中慢慢领悟到的。有这样一个机遇能够和老师这么近距离的接触，能够多一些沟通的机遇，耳擩目染也能从老师身上学到一些东西。助教顾名思义主若是帮助老师完成一些工作，主若是批阅学生的作业、试卷，还有一些过程考试的试卷，协调老师与学生之间的关系。批阅作业必然要仔细，数学解题方法多变但答案经常是一致的，所以批阅作业的时候不能够只论答案之对错，还要仔仔细细的看过程，把那些错误的地方画出来，让学生能够看到错在什么地方，尔后纠正。我认为这是对自己对老师对学生的三方负责，在批阅作业的时候也能够帮助自己回顾自己的知识点，查找自己的单

8、薄环节，可谓一举多得。但在批阅作业的时候也发现不好现象，就是有些学生喜欢谋利钻营，学习懒散，作业不仔细做，直接抄袭其他同学的，盗取他人的劳动成就，对自己不负责，可能这种现象在大学宽泛存在，也和周围的环境相关。还有一点就是在过程考试的时候，由于一些学一生常不认证听课，在考试的时候就喜欢傍大腿，和成绩好的同学坐在一起，希望找到机遇抄袭蒙混过关，这是在监考的时候发现的。半学期的助教生涯，我自己也成熟了很多，也懂得了老师对于学生那份关心之情，那种恨铁不行钢的心情。人与人之间应该相互相信多一些沟通，多一些敬爱。学生课堂上要仔细听讲，即使课再无聊无味，也不应该捣乱搅乱课堂序次，影响老师无法正常授课。这是对老师的敬爱，也是对老师敬业精神的认可。学生课下也应该多一些仔细的时间，及时牢固知识点，防备考试临时磨枪、傍大腿。助教填充我大学空虚的生活，恩赐我精神上一些宽慰，平时有事可干的感觉真好，生活多一些目标，有一点规划，让大学不再诱惑。在这半年的